导读：篇一：2023幼儿园家长开放日活动方案 活动内容： 家长开放日 活动目标： 让家长了解幼儿在园的学习和生活情况，了解老师，了解幼儿园。 活动过程： 一、区域活动： 重点指导手工... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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篇一：2023幼儿园家长开放日活动方案
活动内容：
家长开放日
活动目标：
让家长了解幼儿在园的学习和生活情况，了解老师，了解幼儿园。
活动过程：
一、区域活动：
重点指导手工区幼儿折叠手绢。
二、语言活动 儿歌――《水花》
目标：认识汉字“站”“住”并熟悉儿歌。
准备：字卡、儿歌
过程：1、听读儿歌、注意红色字的发音。
2、跟读儿歌、找出红色字跟老师发音。
3、出示字卡、用各种声音读字卡、并把字卡送回“家”。
4、看图理解儿歌内容。
5、齐读儿歌。
分析：这一活动是让家长了解幼儿在园是如何识字的，是在快乐的游戏氛围中不知不觉学到的，活动中孩子开心、快乐的认识了俩个新字“站”“住”，还学会了下雨的声音“滴滴答”。
三、英语活动
内容：unit 4
目标：能够在教师的引导下，说出Flap your arms! Shalee your body!……并做出相应的动作。
准备：卡片、人体图片
过程：
1、热身 Good morning、I say hello you say hello!
2、出示人体分解图片。依次说出英语单词。
3、游戏 Followme
4、游戏“打枪”利用英语卡片。
分析：通过活动了解老师是如何进行英语教学的，活动中孩子们注意力集中，各个活动充满趣味，是一节成功的英语活动。
四、综合复习课
内容：各科内容挑选的综合。
目标：帮幼儿做整体的整理和复习。
过程：
1、向家长们问好。
分析（体现社会中的交往及礼貌用语的使用）
2、让我们和爸爸妈妈一起进入今天的活动
请看图《我想帮忙》（语言早期阅读：看图说话）
分析：知道如何进行看图说话，首先是看图，其次把你看到的说出来，如：图上有谁？有可能发生了什么事情？……注意动作表情的观察，孩子们看得详细，还能分清“口水”“汗水”“水花”的不同。
3、刚才故事里讲述的是秋天的景象。有首儿歌也是说秋天的《秋弟弟》（语言、儿歌）
分析：幼儿能用身体各部位感受理解儿歌内容。
4、儿歌读得不错：《颠倒词》说的怎么样。（语言）
分析：此内容的目的是培养幼儿对汉字的兴趣，及倾听能力、说话能力，体验其中乐趣。
5、秋天时候森林里有一条安静的小路是什么颜色构成的？（艺术）《三原色》
6、谁穿着红色的衣服？你有好朋友吗？说说你和好朋友之间的故事。《我的好朋友》（社会）
分析：体现社会中的交往及与他人和谐相处
7、大家长大了，引出《长大笑哈哈》（健康）
分析：感受自己的长大，长大了会做好多的事情，说说自己都会干什么？培养幼儿在集体面前大胆讲述及独立生活的能力。
8、互动游戏：《顺数、倒数》（数学）
9、《秋天里植物的外形特征》（科学）
分析幼儿能够按颜色、形状、位置归类，培养幼儿耐心的观察能力及乐于探索的能力。
10、为了表示对大家的表扬，我们来做一个音乐游戏《毛毛虫与蝴蝶》
分析：通过身体的表现和乐器的操作感知理解音乐内容及曲式。
五、餐前音乐活动
《蜜蜂做工》（艺术）
分析：幼儿通过音乐活动，感受到幼儿园生活的快乐，在音乐中边唱歌边做动作，愉快地结束本次活动。
篇二：2023幼儿园家长开放日活动方案
一、7：30-7：50 晨间家长接待
组织幼儿进行晨间活动。
二、8：00-8：20 做操
将幼儿园的器械操进行展示。
三、8：20-8：40 生活活动
文老师组织幼儿小便、喝水，孙老师组织家长签到。
四、8：40-9：20 知识汇报
1、今天，文老师要带小朋友们去动物园旅游，出去旅游我们小朋友要注意什么呢?我们一起唱着歌去<郊游>吧!
2、第一站我们去济南，唱一下儿歌<说唱济南>!听，这是什么声音，呱呱，给青蛙唱首歌吧，<花蛤蟆>
3、什么地方会出现影子?(有光的地方)说说影子与光的关系(光的位置变了，影子的大小就会变;物体的姿势变了，影子形状也会跟着变化)
4、宝贝跟爸爸妈妈说说10与9的关系?(9添上1是10，10去掉1是9;10比9多1，9比10少1)说说10的大朋友和小朋友。找找家中物品数量是10个的有哪些?
5、我们再去动物园去看看，动物园里有什么动物，尾巴最漂亮的是什么动物，唱一唱歌曲金孔雀。
6、哇!这里有好大一片绿地，春天来了，这是要给我们报春了，<报春>
7、春天还是万物发芽～的季节，说一说散文<芽儿>。
8、春雨的声音是什么样的，沙沙沙，你用你最美妙的歌声来唱一唱吧，<春雨沙沙>。
9、春雨的声音还是什么样的，像什么?<春雨的吉他>。
10、春雨过后空气好清新啊，小蜗牛都爬出来了，你也变成小蜗牛，来唱一唱吧，<我是快乐的小蜗牛>。春雨的声音是沙沙沙，夏天的雨是什么生音?哗哗哗，说说儿歌《顽皮的小雨滴》。
11、小蜗牛们也喜欢新鲜的空气，对吧，我们小朋友(幼儿教育)们更离不开空气，谁知道空气是什么样的?有什么作用?为什么我们离不开空气啊?
12、小朋友们说的都好棒啊，小飞机也来给我们小朋友喝彩了，那小朋友知道飞机有哪几部分组成吗?
13、你想不想像飞机一样在天上飞，如果你也有一双翅膀你想做什么?<如果我能飞>
14、故事《漂亮的蝴蝶结》中，妈妈刚开始为什么没有给美佳买带有蝴蝶结的鞋子?(因为美佳不会扎蝴蝶结)美佳是怎么样学会扎蝴蝶结的?(先绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉起来，从中间绕一绕，拉拉紧)
15、宝贝，古代是谁发明了纸?(蔡伦)你都见过什么样的纸?(报纸、皱纹纸、瓦楞纸、宣纸、亮光纸···)纸可以用来干什么?(画画、写字、做书本、擦屁股···)纸的优点和缺点各是什么?(优点：轻便、柔软可回收利用，比较环保;缺点：有吸水性、易破损)
五、9：20-9：30 生活活动
文老师组织幼儿进行手指游戏，孙老师组织幼儿小便、洗手、喝水。
六、9：30-10：00 家长课程、家长会
家长会主要内容为：
1、教育方面：最近需要家长配合教育的较多，在此提出感谢。
2、生活方面：进餐，让孩子自己独立进餐，养成良好的进餐习惯。
3、自理能力：在家也要自己穿脱衣服，自己的事情自己做。
4、提醒家长注意孩子在数学方面的发展和培养。
七、10：00 离园
篇三：2023幼儿园家长开放日活动方案
7：45—7：55来园活动
活动目标：热情的接待幼儿和家长，和幼儿相互问好，了解晨检情况（哪些孩子要吃药的，哪些孩子要多喝水的），幼儿园家长开放日活动方案范文[智库]。
7：55—8：25晨间活动桌面积木
活动目标：发展幼儿的动手能力和想象能力。
8：20—8：30生活活动幼儿自主小便、洗手拿杯子喝牛奶，喝完牛奶后洗杯子，自主游戏。
9：30—9：55教学活动语言活动《小蛇散步》
活动目标：
1、能仔细观察画面，理解故事内容。
2、感受理解小蛇助人为乐的愉快情感。
3、体验在生活中帮助别人所带来的快乐。
活动过程：
一、教师出示图片以谈话的形式导入活动。
教师出示图片，”你对小蛇有什么印象？”今天，小蛇要出门去散步。（出示绘本封面）我们一起来看看发生了什么事吧。
二、师幼共同欣赏绘本，理解故事内容，感受助人为乐的情感。
1、出示封面，（图一）师：”小蛇爬着爬着，咦！路中间出现了一个大水坑。该怎么过去呢？谁来帮小蛇想想办法？”
教师启发幼儿大胆发言，个别幼儿回答。
2、（观看小图）师：”那让我们一起看看小蛇是怎么过去的。小蛇想‘这点小事难不倒我只要这样……’它先把脑袋伸过去，弓起身体就像什么呢？（一座小桥）然后把尾巴缩回来就行了。”
3、师：”突然远处传来一个声音，”请等一下、请等一下”会是谁呢？
原来是小蚂蚁想从大水坑上过去，它对小蛇：”能从你的背上爬过去吗？”小蛇会答应吗，你是从哪里看出来的？
是呀，小蛇笑眯眯地说”可以，可以。”（学一学）
（第二页）于是，小蚂蚁、小蜗牛、蜥蜴和小老鼠排着队一个接一个从小蛇背上爬了过去。”
4、师：”真的是太谢谢了！”小动物们对小蛇的帮助表示感谢，小蛇还是笑眯眯地说：”小事一桩，有困难就找我吧！”接着小蛇说”那么，还有没有人想过去呢？”
5、师：”只听到后面传来声音说——那就让我们也过去吧。小蛇想也不想小蛇就说”可以，可以”。汪汪汪，是谁想过去啊？哦，原来是大狗”。（看书第三页）
大狗嗒嗒嗒的从小蛇背上走过，你们看小蛇的表情怎么了？它的眼睛为什么要张得大大的？（个别幼儿回答）
没想到大狗这么重，小蛇很惊讶！我们一起学一学小蛇的表情，睁大了眼睛，吐出了舌头。
6、师：”瞧！大狗后面还跟着谁？让我们看看到底是谁。从图上的一角猜一猜，谁会有这样的爪子？（幼儿猜测，教师小结：狮子）狮子那么大，也想从小蛇背上走过去，如果你是小蛇，你会怎么做呢？为什么？个别幼儿回答
让我们看看故事里的小蛇是怎么做的。（看书第四页）。
小蛇最后还是让狮子咣咣咣的从它背上走过，小蛇怎么样了？为什么小蛇要紧紧闭上眼睛？我们一起学一学小蛇的表情。
7、师：”咚咚咚后面还跟着一位动物朋友，是谁？（根据图片上长长的鼻子猜一猜，它是谁？长鼻子大象）
大象说：”让我也过去吧！”大象竟然也想从小蛇背上走过去。大象那么重，小蛇会不会让大象过去呢？为什么？让我们一起来看看，（看书第五页）
大象咚咚咚的从小蛇背上走过去，呀！小蛇怎么样了？看小蛇的表情，眼睛大圈都要晕了，大象把小蛇的背也踩平了。小蛇让这么重的大狮子和大象都从自己身上过去了，自己身子都被压平了，看得出来这是一条怎么样的小蛇啊，你们喜欢它吗？是呀，真是一条热心帮助别人的小蛇，大狗、狮子和大象对对小蛇表示了感谢。
8、（观看书第六页）
师：小蛇呼……的吐了口气，终于缓过了劲来。小蛇非但没有生气，还努力再把身子挺起来，还得意地对自己说：”我真是了不起、了不起！已经没有人要过去了吧？”它缩回了尾巴，感觉嗓子干得冒烟了，于是它就咕咚咕咚喝光了水坑里的水，一滴都不剩。小蛇的身体变得圆滚滚，摇摇摆摆，它继续愉快地散步，一边走一边还玩起了喷水游戏呢！
三、师幼共同观看ppt（配有故事录音），完整欣赏绘本。
师：这么有趣的故事让我们再完整地欣赏一下吧！
今天小蛇用自己的本领帮助了这么多的朋友心里可真开心啊。它帮助了哪些朋友呢？（小蚂蚁、小蜗牛、蜥蜴、小老鼠、大狗、狮子，还有大象）
这真是一条热心帮助别人的小蛇啊，真令人喜欢啊！
四、迁移实际生活。
师：”那你有没有帮助过别人呢？老师这里有几张照片看看他们在干什么？”（个别介绍）
”你是怎么做的？做了之后心里有什么感觉呢？”个别幼儿回答。
教师小结：在生活中帮助别人是一件很快乐的事情，还能交到很多的好朋友，希望大家以后多帮助身边的朋友。
10：00——10：30运动会开幕式
1、家长和幼儿手牵手两路纵队入场。
2、幼儿球操表演（部分幼儿）。
3、幼儿早操表演。
10：00——11：00班级亲子游戏《障碍连续跳跳跳》
活动目标：
1、通过学习双脚障碍连续跳，发展幼儿双脚向上跳的能力和动作速度。
2、培养幼儿初步的竞争意识。
3、体验亲子游戏的快乐。
11：00——11：30进餐活动
活动目标：
1、能够独立用餐，细嚼慢咽，吃完自己的一份饭菜。
2、喜欢吃多种食物，不挑食。
篇四：2023幼儿园家长开放日活动方案
区角游戏时间（以13。50-15：30时段为例）。
#活动地点
幼儿园__班。
#活动目标
1、帮助家长了解区角游戏，感受寓教于乐的教学形式。
2、为家长的家庭教育做范本，促进家园交流与合作。
3、发展幼儿的自主性和独立性，促进幼儿的社会性发展。
4、在幼儿与同伴、家长的交流中，提高交往能力。
#活动过程
一、准备阶段
1、向家长发出活动邀请，请家长合理安排时间。
2、提前告知全班幼儿，调动幼儿的情绪。
3、设计欢迎家长及介绍活动流程的宣传海报。
4、清理活动场地，更新破损的操作材料。
5、创设与本次活动相符的环境，为家长准备观摩座椅。
二、具体活动安排
1、家长签到后进入班级。
2、幼儿自主选择区角，进区游戏，家长观摩。
3、教师向家长介绍各区角的名称与功能，简单讲解区角游戏的意义。
4、请家长参与到幼儿的游戏中，感受区角操作材料的丰富性与操作意义，体会区角游戏的乐趣，同时增进和幼儿之间的感情。
5、区角游戏结束后，幼儿进入生活活动，家长观摩幼儿集体有序地盥洗、饮水、吃点心，感受幼儿的点滴成长。
三、活动结束
1、家长观摩幼儿自主整理物品，穿戴衣物，对幼儿做出鼓励。
2、教师分发活动反馈表，请家长离园后填写，并于3个工作日内将反馈表带回。
3、教师组织家长携幼儿有序离园。
附：活动反馈表
唱响美好童年
#活动时间
上午/下午。
#活动地点
幼儿园__班。
#活动目标
1、培养幼儿的艺术素养，提高幼儿的歌唱水平。
2、支持和鼓励幼儿大胆地表现自己，增强幼儿的自信心。
3、让家长了解并参与幼儿的活动，为家园之间的沟通搭建桥梁。
#活动过程
一、准备阶段
1、调动幼儿的情绪，动员幼儿报名，准备参赛曲目，并填写报名表。
2、设计并公示歌唱比赛的参赛要求。
3、请家长将参赛曲目的伴奏文件提交并做好汇总，拟定比赛顺序。
4、向家长发出活动邀请，请家长做好工作时间调整。
5、布置活动场地，设计歌唱比赛的宣传板面。
6、设计歌唱比赛的评奖办法，并准备相应的奖品。
（1）比赛评分标准及形式：本次比赛为10分制，由4名家长评委现场评分。
（2）计分方法：去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低，评选出一、二、三等奖。
（3）除一、二、三等奖以外，还可设立最具创意奖、最佳风采奖等，其余未获奖幼儿均为最具潜力奖获得者。
具体评分细则如下：
7、准备主持人台词。
8、根据邀请函回执情况准备相应数量的座椅。
二、具体活动安排
1、欢迎家长，并请家长签到。
2、向家长简单讲解歌唱比赛的流程及注意事项。
3、各班按照歌唱比赛活动计划进行活动，各人员合理分工。
参考下表（根据园所实际情况自主安排）：
三、活动结束
1、为全体获奖家庭颁发奖品和小礼物。
2、与参加活动的全体家长和幼儿合影留念，收集家长手机或相机里的精彩瞬间。
3、向家长致感谢词。
4、组织家长携幼儿有序离园。
幼小衔接
#活动时间
上午。
#活动地点
幼儿园教研室。
#活动目标
1、帮助家长了解幼小衔接，解答疑问，解决相关困惑。
2、家园同步，增强教师与家长的沟通，以培养幼儿良好的学习、生活习惯为重点，帮助幼儿适应幼小过渡中的断层问题，共同为幼儿入小学做准备。
3、有效整合家园力量，帮助家长对幼小衔接树立正确的认识。
#活动过程
一、准备阶段
1、向家长发出活动邀请，请家长做好工作时间的调整。
2、请家长填写调查问卷。
3、教研主任根据本园实际情况制订活动方案，并召开会议下发通知，听取大班各班教师的意见或建议。
4、大班各班教师准备一段幼儿平日在园生活的片段。
5、安排主讲人（优秀教师），请其做好相关准备。
6、清扫活动场地，准备相关设备及座椅。
二、具体活动安排
1、请参加活动的家长签到。
2、请家长到大班各班观摩幼儿的活动情况，重点关注幼儿的行为表现。
3、各班教师依次播放提前准备的视频资料，并就视频中的情况与家长展开以下几个方面的讨论。
（1）问题一：幼儿园与小学在哪些方面存在差异？（学习、生活环境、师生关系、教学方法、行为规范、家长与教师的期望值等）
（2）问题二：孩子进入小学前需要具备哪些良好的学习习惯？（集中注意力，提高理解能力和语言表达能力，培养时间观念、
责任意识和规则意识，独立学习的能力等）
（3）问题三：孩子进入小学前需要具备哪些良好的行为习惯？如何培养？
（4）问题四：家长需要协助教师对孩子做哪些入学前的心理辅导？
（5）问题五：家长需要对孩子的作息时间进行怎样的调整？
（6）问题六：入学前需要为孩子购入哪些学习用品与生活用品？
4、家长自由发言，教师与家长沟通幼儿在家和在园的情况，以及家长对幼小衔接的认识，并进行归类记录。
5、请个别家长现身说法，谈谈自己在帮助幼儿适应小学生活方面所做的努力；请教师谈谈进行家园配合的有效方法。教师和家长畅所欲言，充分交流，相互学习，掌握具有针对性的调整方法。
三、活动结束
1、请有经验的优秀教师针对幼小衔接问题，提出指导性的意见和建议。
2、主持人对本次活动做小结，并对家长致感谢词。
3、请个别家长说说自己参加活动的心得体会。
4、组织家长有序离场。
附：大班幼小衔接相关问题调查问卷
参考下表（根据园所实际情况自主拟定）：
蔬菜装盘大比拼
#活动时间
下午。
#活动地点
幼儿园__班。
#活动目标
1、使幼儿感知各种蔬菜的切片形状及色彩，帮助幼儿积累生活经验。
2、尝试用不同形状、色彩的蔬菜切片有规律地装饰和美化纸盘，提升审美情趣和审美体验。
3、家长融入活动，激发幼儿创作的愿望，促进亲子互动，增进亲子感情。
4、让家长意识到生活中常见资源的教育价值，促使其有意识地在家庭中开展类似的活动。
#活动过程
一、准备阶段
1、向家长发出活动邀请，请家长合理安排时间。
2、提前告知全班幼儿，调动幼儿的情绪。
3、设计活动宣传海报。
4、创设与本次活动相符的环境。
5、清理活动场地，为家长准备观摩座椅。
6、准备相关材料：各种各样的蔬菜拼盘图片，各种蔬菜切片，塑料刀每人一把，纸盘若干。
二、具体活动安排
1、家长签到后进入班级入座。
2、请幼儿观看片状或条状的蔬菜，回顾认知经验，说说这些蔬菜的颜色、切片形状及蔬菜的名称。
3、引导幼儿用蔬菜切片随意装饰纸盘，并在集体面前介绍自己是怎样用蔬菜装饰纸盘的，以及这样装饰的原因。
4、欣赏各种蔬菜拼盘的图片，感知蔬菜特有的造型装饰艺术。
5、启发幼儿说说自己喜欢的蔬菜拼盘的造型及原因。
6、请幼儿与家长交流和讨论各自的拼盘创意，并确定创作方向。
7、家长参与活动，鼓励幼儿选择加工好的蔬菜切片，或自己用塑料刀对蔬菜进行加工。亲子共同制作蔬菜拼盘，教师巡回观察、提示和指导。
8、举办亲子“蔬菜拼盘”展览会，欣赏、评价作品。
三、活动结束
1、请家长和幼儿手捧蔬菜拼盘作品合影留念。
2、鼓励幼儿、家长说说参加本次活动的感受。
3、家长观摩幼儿自主整理物品，穿戴衣物，对幼儿做出鼓励。
4、教师组织家长携幼儿有序离园。
篇五：2023幼儿园家长开放日活动方案
活动目标：
1.让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。
2.鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊;充分感受节日的快乐。
3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4.让家长积极参加，为孩子们做榜样。
5.知道节日时人们主要的庆祝活动。
6.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动对象：小班全体幼儿
活动时间：20__年12月31日上午
活动准备：
1.布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。
2.每名幼儿准备一句祝福的话。
3.幼儿准备好自己喜欢吃的食物(3～4样)
4.磁带、录音机及幼儿的礼物
活动过程：
一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。
教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?”
幼儿：“快过年了!”
教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算?”
幼儿自由回答。
二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。
1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。
2.请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。
3.幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。
4.各班孩子分享食物。
篇六：2023幼儿园家长开放日活动方案
活动时间：201X年X月X日上午
活动地点：__幼儿园
活动目的
1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。
3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。
活动宗旨一：家园同乐，健康和谐
活动宗旨二：把握今天，创造明天
活动要求
1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。
2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。
3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。
4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。
活动及班级安排
1、中班：五大领域内容自选，要求要亲子参与环节。
2、做好早操、早锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。
3、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。
4、通知到位，家长意见反馈表，签到表。
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半日开放具体流程表
7：35—8：15入园、晨检、晨读
8：15—8：50早餐
8：50—9：20早操户外活动
9：20—9：30喝水如厕
9：30—10：00教学活动（一）
10：00—10：10喝水间餐
10：10—10：40教学活动（二）
10：40—10：50喝水如厕
10：50—11：10户外活动
11：10—11：50午餐及散步
12：00—12：15睡前故事欣赏
时间环节过程及要求：
主班教师配班教师保育员
7：30—8：00晨间接待放轻音乐，热情接待幼儿和家长，关注幼儿情绪，指导幼儿将个人物品放到指定位置。迎接幼儿和家长，作简单交流，记录有关家长嘱托等。提早15分钟到园，做好能通风，开窗及晨间卫生消毒工作，准备幼儿早餐用具等。
8：00—8：15晨间活动开放自主性游戏区域，有重点的指导幼儿进行区域活动或开展经典诵读活动配合指导幼儿开展自主性区域游戏，给有需要的幼儿提供帮助（入厕、洗手、喝水等）。做好早饭前的准备工作准备幼儿早饭，要求事先盛好饭菜，温度适宜后发给幼儿。
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8：15—8：50幼儿吃早饭介绍饭菜名称协助保育员老师给幼儿分发早饭给幼儿分发早饭。
9：00—9：20幼儿早操组织早操活动，精神饱满，动作规范到位，积极参与，游戏生动有趣，达到早锻炼要求和效果。配合组织早操活动，检查场地安全等。领操，操节动作规范到位，与主班教师一致。检查户外活动场地情况，视天气情况及时恰当地给幼儿增减衣服和垫上小毛巾隔背做好早操场地布置，并检查幼儿着着装情况，鞋带，衣裤是否整齐。及时给幼儿提供生活上的帮助。
9：30—10：00第一节教学活动展示主班教师为组织幼儿集中教学配合主班教师做好教学展示，如放轻音乐准备材料等等。及时为有幼儿提供帮助，做好个别指导工作。清洗消毒餐具，卫生包干区工作，配合班级教师进行教学展示提供帮助。
10：00—10：10喝水，吃间餐提出吃间餐时的要求配合保育员老师给幼儿分发间餐给幼儿分发间餐。
10：10—10：40第二节教学活动展示配合配班教师做好教学展示，如放轻音乐准备材料等等。及时为有幼儿提供帮助，做好个别指导工作主班教师为组织幼儿集中教学。及时为幼儿和家长提供有必要的帮助，做好材料的摆和收拾，清理场地等工作，配合班级教师进行教学展示提供帮助。
10：50—11：10户外活动提出游戏前要求，介绍游戏名称，玩法与注意事项，组织幼儿游戏。配合主班老师根据情况为幼儿提供帮助。（入厕、喝水等）；组织幼儿户外游戏。及时为幼儿和家长提供有必要的帮助，协助游戏场地的布置及协调，做好材料的摆和收拾，清理场地等工作。
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11：10—11：50幼儿午餐组织幼儿安静游戏活动，安定幼儿情绪；让幼儿在餐前饮适当的水，提高食欲，促进幼儿健康。提醒和指导幼儿有序、正确入厕，洗手等，并配合保育员做好午餐前准备，向幼儿介绍食谱，激发幼儿食欲。消毒桌面，取餐具，午餐及分发午餐，及时为幼儿添饭菜等。
12：00—12：15午睡前散步及睡前故事欣赏带领幼儿散步，幼儿自由谈话或由老师引导谈话，后幼儿安静午睡，老师播放睡前故事。了解开放情况，协助整理幼儿物品和仪表。整理餐具，餐后桌面及地面卫生、消毒等。
回执单
班主任：
□1。我将准时参加家长开放日活动。
□2。我由于原因，不能来参加。
□3。其他：。
请在序号前选择打“√”
家长（签名）：
年月日
请于月日将回执交到班主任处。
“家长开放日”活动信息反馈表
各位家长：您好！
您的参与是对我园工作的支持，您的宝贵建议是我们提高办学质量的依据。请配合“家长开放日”活动如实填写活动信息反馈表，非常感谢您的参与和指教。
您的孩子所在班级：班
请在您赞同的观点的（）里打“√”
1、您对家庭教育怎样认为
可有可无（）与学校教育同等重要（）不如学校教育重要（）
2、您最关注孩子哪个方面的教育
学习成绩（）行为习惯（）心理品质（）
3、您认为园所教师工作的责任心和工作作风
好（）一般（）较差（）
4、您检查孩子的作业情况
经常检查（）有空就检查（）没时间检查（）
5、您孩子每天做老师布置的作业所花时间
30分钟以内（）40分钟以内（）1小时以内（）1小时以上（）
6、您对教师关爱学生、教育学生的态度
满意（）较满意（）一般（）不满意（）
7、您对教师教育教学的能力和水平
满意（）较满意（）一般（）不满意（）
8、您对此次“家长开放日”活动的满意度：
满意（）较满意（）一般（）不满意（）
9、您希望以后家长开放日活动的内容为
多听课，让家长了解教师的教学水平（）
多看一些活动，如班会、队会等（）
进行座谈，了解园所的办学目标和园领导，多与教师沟通（）
其他：请写明
10、您对园所管理的总体印象
非常满意（）满意（）基本满意（）不满意（）
11、您对园所召开的家长会的形式是否满意，我们曾经设想过几种不同的家长会形式，您最想参加哪一种呢？请您选一选。
传统形式（就如原来开家长会的形式）（）
家长开放日（家长进课堂听课）（）
幼儿学习成果展示（例如作业，各类比赛的作品等）（）
以上都不是，我喜欢这样的形式：
12、您对班级、园所当前的教育、教学及管理工作有何意见或建议
家长半日开放活动的组织
半天的活动安排，包括常规环节（进餐、加餐、喝水、盥洗、如厕、区域或户外游戏活动、教育活动等）。
一般每学期安排一到两次，常规环节的开放之余，我们可以融合节日或者当下适宜的情节，如某园结合六一向家长展示艺术课程、篮球早操等艺术教育成果；结合万圣节契机，充分展示该园双语教育特色；结合感恩节开展半日观摩等。
这样不仅可以让家长对一天中的各个环节有更多了解，同时也对园所的办园特色，教育理念等都有很好的了解。因此一次半日观摩活动的成功开展需要“系统思考和用心策划”。
组织流程是怎样的？
首先，在开放之前，要根据自己园所当下的实际情况，进行针对性的分析。（在学期初做学期计划时，就要根据幼儿园当下的发展做通盘考虑，家长对于幼儿园哪些方面不是很了解，哪些方面需要通过半日观摩来对家长进行引领等等。）要注意影响幼儿园发展的重要因素，即：本次开放我们重点要解决什么问题？开放哪些内容？需要哪些准备和帮助？
第一步：制定活动方案（活动目标、活动准备以及相关责任人、活动流程和注意事项等），如文章最开始的方案。
园长把握大方向的同时，充分调动园务会成员的力量，甚至是吸纳老师们的建议，群策群力，献计献策，拿出最好、最恰当的实施方案。
第二步：开会部署，达成共识，明确分工，责任清晰。
这是方案落实的重要环节，园长要鼓舞士气，凝聚人心，全园上下一盘棋，明确目标和方向，确保活动的成功开展。
第三步：班级制定对接方案，并向家长发放活动通知和倡议。
每个班级在班主任的带领下，依托全园的方案，根据本班的实际情况，将每个环节的工作分配到个人，确保个环节的流畅。
关于通知的发放，也很重要，一般都是从幼儿园的角度来起草，会渗透此次活动的意义和重要内容，以此来引起家长的兴趣和关注，以便及时的来参与活动。
第四步：确定准备到位，用最好的状态迎接开放日。
卫生（园所、班级）是第一位的，要做到环境整洁、窗明几净、物品归位等。
教师形象：在平时的基础上，进一步强调衣帽整洁，服装到位……
第五步：回收反馈表，进行活动后的总结反思目标明确。
调查问卷的制定，也需要多用一份心，让调查问卷发挥应有的价值。
方案详实、思想统一、准备细致、注重反思，这些都是半日开放活动顺利有序开展的保障。
充分了解并引领家长观摩心态
家长们不正确的观摩心态和情绪，不仅会传递给孩子，影响到他们，而且还会让原本用心设计组织的活动变了味。因此，在正式观摩之前，园长必须要通过各种方式对家长进行引领，并提出具体的要求。
焦虑型：尤其针对第一次参加半日观摩的新家长。可以通过班主任的个性化沟通，引导家长如何在观摩的时候关注幼儿的表现，引导家长以平和的心态应对孩子的表现等，来安抚和减少家长的焦虑。
手机型：参加过半日活动的孩子家长占多数，他们已经对开放活动很熟悉了，不再感到新鲜，或者只顾给孩子拍照，整个活动过程会被手机控制。面对这样的情况可以通过几个小策略来引导家长，充分享受和孩子一起上幼儿园的美好。比如：活动前的温馨提示（会议中请把手机震动或者静音，尽量不要在现场接打电话，观摩中孩子会因您的全心投入而感到幸福和快乐！提示家长每个班级都会有老师专门负责给孩子们拍照，因此建议可以放下手机，和孩子一起放松投入的游戏）。
敏感型：总是拿自己的孩子与别人的孩子来比较，当孩子在活动上举手不积极的时候，家长就很会很失落，甚至会把这种失落转移到孩子的身上，给孩子很大压力。有些家长前一天晚上就会提醒孩子，妈妈要去幼儿园看你的活动，好好表现等等，针对这样的家长，尤其是班主任一定要提前和她沟通，引导家长的教育观。
同时以上要求也可以通过观摩前的会议，再来一次温馨提醒，比如，每次活动一般都在9点整开始，很多家长早晨送完幼儿以后的8点到9点这1个小时的时间，没事情可做，我们就可以充分利用这段时间，安排家长会、专家讲座等等。也可以对于当天的活动安排、注意事项或者近期需要和家长沟通的事情，都可以灵活的交代给家长，同时还可以整合借力各种专家、家长等资源，开设育儿课堂引领家长的教育观。
体现老师的真情与专业
活动进行时，每位教师的任务和分工是不同的，尤其是班主任，要见缝插针，及时与家长进行讲解与交流，比如：加餐进行时，班主任要讲解生活老师的步骤，说明为什么要这样做，洗手时我们的一些小细节，让家长们不仅知其然也知其所以然，更好地展现我们的规范管理和创新教育。
怎样让家长也参与进来？
亲子操、亲子手工、亲子户外游戏等方式，可以让家长不仅看到而且也能体验到孩子游戏的快乐。
“投其所好”或“请君入瓮”：平时注意留心家长关注较多的问题是什么，或者应该被关注却被家长忽略的问题有哪些？以便我们确定开放的内容。比如，某园家长曾经提出户外场地小，幼儿活动不开，该园就开放错时户外游戏，让家长看到园所是如何充分利用场地来满足幼儿活动的。再比如，了解到不少家长对该园的双语教育了解仅停留在“我孩子的幼儿园每天都有英语课”的层面，对于如何做好英语家园共育、以及双语特色教学等是不了解的，该园就结合西方节日开展相关英语的主题活动等，让家长真正成为该园的品牌营销者。
让家长带着问题观摩：选择以级部为单位进行有效的沟通和突破，大班选择“良好习惯的培养及人格形成的重要性进行家园沟通”；中班选择“课程的有效实施和师幼互动、家园互动”进行实施；小班托班选择“以孩子的生活习惯的养成和户外活动培养幼儿健康体魄”进行沟通。在半日开放中观察孩子的表现和发展进行对应找差距，将家长的教育观念和教育行为引导到孩子习惯的养成和人格的培养上。
主题式的半日开放
孔子诞辰主题开放日、感恩节半日开放、母亲节半日观摩、万圣节主题开放、六一系列活动等。
班级自主开放
班级自主开放是全园开放的有益补充。
1、逐个家长的半日观摩。
2、家长义工三人行，让家长体验真实的班级半日工作。
家长们在参与了幼儿的集体活动与游戏活动的过程后，对幼儿园工作有了进一步的认识。家长们不仅全面地了解了幼儿在园内的学习、生活情况，同时也增进了家长对幼儿园工作的感性认识，拉近了教师与家长的距离。同时也能促使家长们更加主动地参与幼儿园的各项工作中，共同完成对孩子的教育和培养，促进幼儿的全面和谐发展。
结尾：非常感谢大家阅读《2023幼儿园家长开放日活动方案(分享6篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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