导读：第1篇：高校辅导员如何开展大学生情感教育观后感 通过参加《高校辅导员如何开展情感教育》的培训，其中我最有感触的是沟通的重要性。 理解是一切情感沟通的基础。在人际关系中... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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第1篇：高校辅导员如何开展大学生情感教育观后感
通过参加《高校辅导员如何开展情感教育》的培训，其中我最有感触的是沟通的重要性。
理解是一切情感沟通的基础。在人际关系中，只有真正理解、真心接纳他人才能发展出良好的友谊。首先我们要做到的是了解学生的需求，在学校的学习中，学生面临的问题和需求是多种多样的，因此我们要通过各种途径了解学生的需求，提供针对性有效性的帮助，真正做到“为学生服务”。其次是需要倾听和理解学生的问题，我们要给学生足够的时间，让学生充分的表达他们的诉求和需要，并积极地倾听与理解学生的问题。同时也要注意学生的表情、语气和身体语言等非语言交流，帮助我们更好地理解学生的感受和心理。最后我们需要与学生共建信任关系，我们需要展示出自己的专业性、诚实和关心，尊重学生的个性。只有我们与学生建立信任，学生才能有勇气将自己遇到的问题分享给我们，并接受我们的帮助。
作为一线辅导员老师，在新时期的学生工作中和这群即将成为社会主义建设者和接班人的青年人交往时，我们一定要，放低姿态，善于学习，用对方法，亲和有加，走进学生生活，走进学生心里，找到和他们的共同话题和共情点，运用科学的熟练的业务能力和青年学生建立有效的沟通和必要的信任，进一步将立德树人贯穿于学生管理工作的各个环节和始终，把思想政治教育工作，价值引领工作落到实处。
第2篇：高校辅导员如何开展大学生情感教育观后感
习近平总书记指出：“做好老师，要有仁爱之心。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上。”
前苏联教育家马卡连柯说：“当你对某个学生用尽了所有的办法还不见效，感到实在没有办法的时候，其实还有一个办法，那就是爱。当发觉爱也不行时，说明爱得不真，爱得不够。”
高校辅导员对待大学生情感问题时，一是要时刻坚持真诚、尊重、理解、共情、保密、客观、求实的原则，二是要牢牢掌握望闻问切的方法，三是要灵活运用赞美与批评的工具，更要不断提升自己的沟通能力，对学生提出的问题有问必答。
第3篇：高校辅导员如何开展大学生情感教育观后感
情感教育是教育活动的重要组成部分，对于高校的学生管理工作来说，辅导员与学生的沟通是学生管理工作的一个重要前提条件。今天有幸观看山东大学范蕊教授以“高校辅导员如何开展大学生情感教育”为题的直播讲座，有很大的收获。
高校辅导员是思想政治工作的先驱者，在对学生进行教育管理的时候，需要将情感教育摆在首位，与学生之间通过情感交流的方式进行沟通，这是维护学生稳定的重要前提。辅导员不仅是老师，同时也是学生的朋友，在学习和生活当中，不仅需要帮助学生解决问题，与此同时还需要帮助学生树立正确的三观。辅导员既是教育工作者，同时也是大学生思想建设的引导者，与学生进行沟通的时候，首先就需要通过建立情感方面的沟通，以此来达到师生之间和谐的关系，这是进行思想政治教育的前提和基础。
当前在校大学生，他们充满活力、个性鲜明，但是也存在抗压能力差、以自我为中心、思维简单盲目相信别人，甚至有的学生还会出现自私、偏执、抑郁等性格缺陷和心理问题，这就需要辅导员及时进行干预，给予他们帮助和关注。对于每一个人来说，都渴望情感关怀，因此，在辅导员的工作中，只有与学生多进行沟通和交流，才能真正的了解学生的需求。辅导员要摆正姿态，以朋友的身份与学生进行沟通和交流，要站在朋友的角度上理解和尊重学生，与学生之间建立起平等的、信任的关系，这样才能使学生在有困难的时候第一时间求助自己的辅导员，使得高校的思政教育工作更加地顺利。
第4篇：高校辅导员如何开展大学生情感教育观后感
在高校学生工作第一线的辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量，我们必须认识到开展情感教育的重要性，在学生管理工作中，通过实施情感教育，发展与学生之间的积极情感，消除消极情感，从而做好学生管理工作。
我们要不断提高自身的职业道德水平，时刻牢记自己是学生的思想引路者和行为规范的楷模，同时与学生建立良好的师生、朋友关系。在此基础上，辅导员还要以高尚的人格陶冶学生，以强烈的事业心感染学生，以优良的心理品质影响学生。
心灵的桥梁要用情感去架设，用尊重、信任、关怀去充实。作为辅导员，我们必须要对学生充满爱，不断去探索新方法，树立新观念，开启新思维，开创辅导员工作新局面，把学生培养成优秀人才。以爱为根基的情感教育，是辅导员工作制胜的法宝。
第5篇：高校辅导员如何开展大学生情感教育观后感
通过参加这次的高校辅导员如何开展大学生情感教育的培训，我受益良多，收获很大。情感教育是学生思想政治工作的一种重要方式，是做好学生思想政治工作的基础和先导，是学生思想政治工作疏导方针的先决条件。关心学生、呵护学生、努力提高自身素质和人格魅力，增强情感教育感化力是辅导员做好学生思想政治工作的关键。
辅导员多与学生谈心加强和同学交往与联系，不仅可以让辅导员第一时间了解学生的思想动态，还能提高辅导员工作的有效性和预见性。同时，辅导员老师经常与学生谈心，学生就会把老师看作是知心人，这样教师与学生之间的共同见解就会增多，还能增强学生的主人翁责任感，形成强有力的集体凝聚力。这样一来，在师生间的内心世界就会架起一座情感的桥梁。
第6篇：高校辅导员如何开展大学生情感教育观后感
通过今天上午高校辅导员如何开展大学生情感教育的学习，我进一步强化了对辅导员工作职责的认识，增强了做好辅导员工作的使命感和责任感，坚持“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的工作理念，遵规守距，筑牢底线意识，创新思维，秉持“严、真、细、实、快”的工作作风，希望能用自己的理想、信念、爱心、诚心、细心去感染学生，以真情打动真情，能真正触动学生的内心，带领他们一路向阳而行。
在认真聆听了精彩的报告后，进一步提高了我对学生情感教育工作的理解和把握，同时也更加深刻地认识到了辅导员在高等教育工作中情感教育的重要性，为我今后的工作提供了新思路。
第7篇：高校辅导员如何开展大学生情感教育观后感
大学生的情感的发展受到了多种因素的影响，但由于学生目前爱情观树立的不够完善，从而呈现了情感与理智之间摇摆不定的特征。大学生处在一个情感体验更加深刻和更加丰富的阶段，但也有相当一部分的大学生情感发展不成熟，在情感交流的过程中存在着或多或少的问题。因此，大学生情感教育在整个大学教育的过程中将显得尤为重要。通过今天的培训，使得自己受到了诸多的启发，也为自己开展大学生情感教育提供了很多的参考性的意见和建议。
在开展大学生情感教育的过程中：首先，引导学生树立文明、健康、理性的爱情观和价值观。当前的社会和网络错综复杂，现代化和城市化的快速推进，也促使很多大学生的情感态度发生了变化，甚至出现畸形，因此正确的爱情观和价值观的树立将格外重要。其次，强化学生对于情感生活的诚信、尊重和责任意识。任何一个大学生都不可以独立于其他群体而存在，不能只在乎自己的想法而不顾他人感受，在情感生活中也应该学会尊重他人，同时也学会承担相应的责任。最后，关注特殊群体的情感生活。一个人的情感意识发展，受到了网络、家庭、学校以及社会等诸多因素的影响，对于一些家庭条件等特殊的群体，应该投注更多的时间和精力来关注他们情感意识的发展，促进学生形成健康的情感意识。
第8篇：高校辅导员如何开展大学生情感教育观后感
今天认真聆听了最美高校辅导员范蕊老师以《如何开展大学生情感教育》为主题的讲座，干货满满，收获满满。她努力把范蕊情感教育工作室打造成一个学生可以自由交流和沟通的平台，一个可以更好地服务学生的品牌。为了使情感与情绪教育更容易让学生接受，她精心设计每一次活动和讲座。多年前我就关注了范老师的微信公众号“陌上花开”，在这个信息便利的时代，学生的思想就像徘徊在十字路口的雏鸟，无处安身，公众号是一个很好的与学生交流的平台，范老师通过对学生的各种答疑来传递正能量。范老师将一部分学生称为“木耳一代”，遇到一点困难，情绪就极其不稳定，很多大学生存在不同程度的心理问题，其中情绪、情感问题最为突出。在信息多元的互联网时代，在学生可以自由在网络上发出声音的时代，在学生需要有人引领的时代，辅导员应该成为网络思政的先行者，以学生喜欢的方式和他们对话，引领和陪伴他们成长。生逢其时，今天的我们很幸运，也很幸福，因为现任的每一位辅导员工作在最好的时代，生活在最好的舞台，思想引领并不是生搬硬套宣讲理论文件对学生进行单方面灌输，而是要将理论与实践相结合，将一句句停留在纸张上的政策文件融入青年学生的实际生活中，使思想理念入脑入心、走深走实。范老师的讲座使我深刻感受到辅导员绝不是一项简单的工作，它是一门职业、是一门艺术、更是一门科学。[ ]
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