导读：恒为题作文初中 篇1 曾子杰 少年不惧岁月长，彼方尚有荣光在。 ——题记 汩汩溪流，可以成就大海雄浑的气魄；点点火苗，可以成就烈火熊熊的气势；棵棵小草，可以成就草原无垠的... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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恒为题作文初中 篇1
曾子杰
少年不惧岁月长，彼方尚有荣光在。
——题记
汩汩溪流，可以成就大海雄浑的气魄；点点火苗，可以成就烈火熊熊的气势；棵棵小草，可以成就草原无垠的胸怀……
比起朝开夕谢的太阳花，昙花的美更让人沉醉，这就是恒的力量。
昙花一刹那的绽放，成就永恒的美。在漫长的时光岁月中，不动声色地积蓄着，等待着有朝一日将自我的美完全绽放，将日积月累的期盼倾注在那一瞬间的惊艳。那一刹那的昙花，令百花众生皆黯然失色。
持之以恒，是恒最形象的代名词。
只要功夫深，铁杵磨成针。李白名誉天下，成为皇帝的座上宾，是有了日积月累、持之以恒的诗书内蕴；范仲淹写出华文壮志“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是有了日积月累、持之以恒的苦读；王羲之入木三分，飘若浮云，矫若惊龙的书法，是有了将那一池湖水都染成墨色的持之以恒。持之以恒，书写着一个个名人志士的伟大传奇。
坚守本心，是恒最盛大的行动。
陶渊明，作为一代隐士，世俗的污浊，仕途的黑暗，使他毅然弃官，回归回田园，他不“为五斗米折腰”，他“采菊东篱下，悠然见南山”，他追逐着自由的梦想，坚守本心。在举世皆浊的世界里，他独清；在众人皆醉的时代中，他独醒。他坚守着本心，不与世俗同流合污，不与时代随波逐流。他以自己的恬静高洁的本心，诠释着自我，展示着自我，活出了自我。
我们要坚信，唯有坚定不移的本心，才可以抵挡住各种打击和侵袭，攀上峻山险峰，实现人生的价值和意义。
坚持到底是股韧性，恒比他更厚重；一鼓作气是种勇气，恒比他更深沉；灵光一现是种运气，恒比他更细腻。恒，于无声处彰显着深邃偌大的本色！
有一种瞬间诠释着永恒。比如划过天边的流星，又如雨后的那抹彩虹，恒，也可以是一瞬的烟火，灿烂天际……
我坚信恒的力量，于是我重整旧的行囊，拂去身上的尘埃，把昔日的虚幻换成凝重，用曾经的坚定在脚下踏出深深的印记，迈进向着前方，无悔的迎接那生命的辉煌！
少年与爱永不老去，即使披荆斩棘，丢失鲜衣怒马。这便是恒的真谛！
恒为题作文初中 篇2
肖如冰
如月之恒，如日之升。如南山之恒，不骞不崩。
——题记
恒是四季更迭，花开花败会有时；恒是日月星辰东升西落，地球自转永不停息；恒是世间万物瞬息万变而守恒的真理……
对于我们而言，恒是不忘初心。
清晨，远处群山之间是刚从地平线上升起的太阳，我坐在教室里：杂乱无章的试卷，破损的书本，黑板上醒目的“中考倒计时150天”，以及身旁同学朗朗此刻又略显刺耳的读书声，课桌上刚定的目标分，似乎都在提醒我中考即将来临。
可我却与此番景象格格不入，仿佛是两个世界的人，如同一只找不到港口停泊，始终漂泊在浩渺无际海洋里的孤舟。我始终在漂，却不知道该去何方。偶尔，有一两只船从我身边开过，却只留下一道浪痕，便径直开往目的地，而我，依然在漂……
忽然，一道亮光刺向了我，呀，我伸出手，触摸不到，却真切地感受到了光，是冬日暖阳。光划破长空，从我心底的缝隙中穿过，照亮我最初的梦想，记忆思绪随风飘来……
“你以后想考什么大学？”
“厦门大学吧。”厦门！厦门大学！不记得是什么时候了，看到了厦门大学的图片，便心生向往，越发殷切。
是啊！我怎么能忘呢。我低头，语文书的扉页上赫然写着四个坚毅挺拔的字“厦门大学”。像是孤舟遇到了灯塔，砥砺前行；像是冬雪遇到了暖阳，悄然化开。
荣光照亮最初的梦想，“彼方尚有荣光在”。不忘初心，牢记使命，方得始终。
“如日之升”万物恒久源长。
恒，是持之以恒。
半夜，我奋斗在题海，遇到一道难解的数学题，冥思苦想中却无意中发现从窗棂缝隙中透过的一抹皎洁月光，轻柔，薄似蝉翼。“万物皆有缝隙，那是光照进来的地方。”忽然，灵光一现，悄然解开了那道数学题，我想，解开这道题的钥匙不是别的，就是“恒”。
此后，我踏着晨曦起床，伴着明月朗星入睡，而分数也在持之以恒地进步。
“如月之恒”持之以恒地向着太阳。
不忘初心，照亮你最初的梦想；持之以恒，点亮你成功的道路。
那就像日月星辰一样，做自己永恒的太阳与月亮，无须凭借谁的光。
恒为题作文初中 篇3
有一个成语叫做“持之以恒”。那么，“恒”是什么？
恒不仅是一种概念，更是一种行动，古今中外，不缺以“恒”为名的事。可以说，恒是不忘初心，描绘山河。
人生漫漫岁月，应以恒为念！
人生如舟，以恒为力，方能远航万里。他，是一位平平无奇的工程师，但他心中拥有理想。无垠宇宙，在他脑海中描绘；灿烂星河，在他笔下展开。心忧柴米油盐，不忘仰望星空的是他。面对雨果奖，只会说一句“不值得”的也是他。能够胸怀理想，遨游宇宙天地，以恒为梦想着色，在追梦路上执着前行的人是刘慈欣。
捧一汩清澈的泉水送给刘慈欣，只因他在追梦中的恒。
人生如灯，以恒为光，方能奋力前行，“安能摧眉折腰示权贵，使我不得成开心颜！”朝别黄鹤，五岳寻仙，他的身影给山水增添了几抹飘逸。纵酒狂歌，散发弄舟，他的事迹让青史汗颜。正如余光中所言:“酒入豪肠，七分酿成月光，余下三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐！”怀才不遇的他，在被贬的困境中，坚守着自己豪放乐观之恒心。以梦为马，浪迹天涯的是李白。
撒一缕轻柔的月光送给李白，只因他在逆境中的恒。
人生如歌，以恒为谱，方知歌之动听！看今朝这两百多年的奋斗历史，中国共产党领导中国雄狮重新高居世界前列，袁隆平为中国梦洒下点点汗水，马云为成功而不懈奋斗，即使是那雄鹰，在面临人生抉择时，也会血洗全身，重新飞向蓝天。成功是没有近路可言的，中国共产党以恒成就了新中国，我们才有美好的人生。世界上的成功，有多少不属于恒的基础？
心中有丘壑，立马振山河。《千与千寻》中有句话说得好，“我不知道路在何方，但我已在路上。”我们要做的就是不忘初心，以恒才念，描绘心中最美好的山河！
一世繁华一叶第，一场秋雨一川寒。
岂曰无路，与恒同道，共绘山河！
恒为题作文初中 篇4
彭静娴
恒是人类的美好品质，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，是一个民族进步的灵魂。
恒是追梦路上的执着。少年有梦不应止于心动，更要付诸行动。每个人都心中有梦，有梦想的人也应该有恒心，有毅力，有执着的精神。我的梦想是长大后成为一名军人，古有花木兰替父从军，当代有秋瑾更是说出了“身不得，男儿列；心却比，男儿烈”的豪迈语句，就算老天强硬地把她分派作了女儿身，她也不放在心上，一心只想报效国家。那时的他们没有如今这样的优厚生活条件却以报国为志，更何况现在的我们呢？因此，我认真对待学习，坚持锻炼，苦苦努力，朝着自己的梦想迈进。
恒是身处困境的坚守。一个有恒心的人，即使身处困境，也不会忘记自己的使命。古有仁人志士不为五斗米折腰的故事，今有学子出国留学，不受诱惑，不惧压迫毅然回国报效祖国的感人事迹。他们都是有恒心的人，他们不怕困难，不惧艰险，正是那“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”，所以，即使身处困境，我们也应要有恒的坚守。
恒是成功的压舱石。失败很容易，成功很艰难，一个人若想要失败，说声“放弃”，不再努力即可，但若想成功，就必须坚守自己的目标，持之以恒的一步一步迈开脚步，看着目标，告诉自己——不要放弃，很快就要成功了。那么，成功的你即将迎来胜利的曙光！
恒就是我们心中的愿景，需要我们不忘初心，一笔一画地去描绘它。成长地路上，我们会遇到很多地“怪兽”：考试失利、朋友背叛、父母师长不理解，但，恒一定是你通关的秘笈！
少年有我，青春无畏；持之以恒，走向成功！——后记
恒为题作文初中 篇5
潘珺语
生命的灿烂不在于永悬当空而在于坠落后，以“恒”再度升起。——题记
将记忆的琴弦重新拔回那天。尤记得那是仲夏的午后，蝉鸣一如既往的聒躁，“知了知了”地好像也在诉说夏日的燥热。
狭小通区的琴房中，昏暗无比的空间里我端坐在琴椅上，双手摆在琴键上，弹奏着一遍又一遍的《土耳其进行曲》。汇报演出在即，可青涩的琴音，如同从枯朽的木井里传出来一般，扰人心绪。
此刻的心情就好像被四笼里被命运缚上枷锁的鸟儿一般，失望、郁闷、烦躁、不安百感交集，我脚用力一跺，开始跟地板置气。
不知什么时候，奶奶从外走来，轻轻敲了敲我的房门，轻声说道：“别练啦，休息一下，出来，奶奶给你熬了你最爱喝的虾仁青菜粥。”
我深吸一口气，将呼之欲出的泪水生生逼了回去，强逼出了一个僵硬生涩的微笑，甜甜地说道：“好咧，我这就来。"
从琴椅上起身，抹了一把脸，重新拾掇了一下发型，勉强平复好心情，才跟着奶奶走出了房门。
来到餐桌前，只看见一碗清淡白净的粥摆在桌上，粥里面缀着几颗虾仁和几粒小巧青葱，香味一个劲的往我鼻里凑。我坐了下来，轻舀一瓢，浅浅地尝了一口。“好香啊，还是那个味道”我感慨无道。“是啊，因为这碗粥我付出了我最大的心血啊，小火慢慢地煮，我就得在一旁用勺子轻晃晃地搅动，直到等到米汤慢慢浓稠。我们生活中做事也要这样，持之以恒，慢慢熬，总会过去的。”奶奶轻抚我的头，笑着说道。
这一刻，我的心绪安好像被什么拨开了。在这快餐食物肆意横行的时代，奶奶熬的粥又慢又淡，可“熬”“恒”不就是生活之本味吗？
思及此，那些盘桓在心里绕出成一团的烦恼好像被解开了，那些日子里的无病呻吟……
我放下筷子，重新走进琴房里，再次练起了那着曾经的噩梦。但此刻，却是全然不同的心态了。我左手轻弹，右手和鸣，高音到低音，一个一个的练，即使魔音入耳，即使汗流夹背，我都思毫不顾，最后在演出的舞台上，步步生花，悠扬的琴声流淌在指尖，开出了漫山遍野的玫瑰。
所以继续向前走吧，别停下，持之以恒，一定会“守得云开见月明，拨开云雾见天日”的。
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