导读：第1篇：美好就在我身边作文初中 赵梓涵 夜晚，仰望天空，亮闪闪的繁星打破了夜空的沉寂。若没有繁星，夜空像一个黑洞，仿佛要把人吞噬了一般。 幸好繁星依旧，老师就像繁星，让... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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第1篇：美好就在我身边作文初中
赵梓涵
夜晚，仰望天空，亮闪闪的繁星打破了夜空的沉寂。若没有繁星，夜空像一个黑洞，仿佛要把人吞噬了一般。
幸好繁星依旧，老师就像繁星，让美好来到我身边。
我满怀憧憬和期待，大步走进考场。那时的我，却不知自己的历史成绩会有多糟糕，我深陷黑暗，寻不到亮光，觅不到方向，直到繁星的出现，带我走出黑暗。
她是我的班主任。她在看到我历史成绩时，发现了我的异样，面谈时开门见山的问我：“是不是最近心思没有都用在学习上？”我眼神躲闪，努力不让自己的眼神与她的眼神相对，手足无措地揉捏着衣角，沉默不语。“你是不是没有认真记背历史？你……”她一连串的问题让我心生恐惧和退意，她的神情异常严肃，眉头紧皱着，时不时还用手推一下那黑色镜框的眼镜。我鼓起勇气，慢慢抬起头与那双眼睛对视。那双眼，是多么清澈平静，似星辰闪烁，似繁星璀璨。“你要用心学啊！认真记背啊！小四课也很重要的，它们也在中考时决定你的成败！”她的眸间闪烁着星光，缕缕发丝轻轻遮挡住了她白皙的面庞。我点点头，她同我一起分析了我的问题所在，一起寻找解决的方法，并肯定了我疑惑和迷茫背后的认真和努力。我便开始利用课余时间记背历史，有不理解的地方，我就追着老师提问，然后埋头耐心琢磨。
我在黑夜中前行，刚开始迷了路，后来，繁星开始闪烁，为我驱散前行路上的迷雾。
幸好繁星依旧，繁星的美好在我身边。
第2篇：美好就在我身边作文初中
邢栩菲
秋风拂过，秋景十月。阳也着实听话，一直和暖很暖。
“哇！快看”几个同学大呼小叫的朝着那边瞧去，从题海中抬头，便扬起嘴角，秋阳温柔的洒向大地，照拂在窗户上，果然笔尖和笔尖下的分层也染上了几丝光芒。叶黄了，不知不觉的黄了。不知名的大树上孕育了一场叶之舞。说时迟，那时快。一片两片，三三两两，成群结队，纷纷扬扬。黄的叶，黄的发橙的叶，黄的发绿的叶，一只只精灵一般应和着阳和风。三者的默契也是十足。阳照着叶，叶便扭着身子折射着光，风吹着叶，叶便映着晃晃脑袋，熠熠生辉。真美，原来美好就在我身边。
赏完这舞，便也该赏赏这愁人的数学题了。
忽然，肩上多了一股力量。不用想必定是她。抬起头，撞上女孩圆圆的眼眸，透过眼睛，也能看得出女孩的开心。微微垂眸，“你怎么了？”女孩低着头询着我眉头不展的原因，我便用笔点了点大大的红色叉号。
女孩俯下身来，几缕头发散在前面，低着头，侧下身子来，从文具袋里抽出一支铅笔，在草稿纸上写画了起来：“因为A点现在在B点的右边，所以……”女孩侧身专注的讲着，微风钻进她的刘海，我也随着这平时里没太有过的正经的声音慢慢渗透题目含义，“所以就这样对吧！”我用笔画了画，她便被一击即中，兴奋地拍拍我的胳膊：“就说嘛！这有什么难的，你又不笨”
女孩手中握着笔，笑眼弯弯，漾着别样的美。她拽着我去看阳光，我虽看过了，但也愿意陪她再看一次。
美好，一直在我身边，近在咫尺。
我也颇为幸运，所遇皆美好。
第3篇：美好就在我身边作文初中
王文汇
秋高气爽，天气微凉。不错，又是个收获美好的季节。
开学不久，我便迎来了第一场数学考试。试卷下发后，我就一下子跟就丢了魂似的。看着有的同学围在一起讨论答案，孤单的我就更不是滋味了。我索性像鸵鸟一样埋起脑袋，趴在桌子上一动不动的静待上课铃来打破这尴尬的气氛！没多久，一个声音从耳畔传来：“想什么呢？你这次考的怎样？”我心里一震，转过头去，看到的不是她的急切的表情，而是一个令人舒适的微笑。我看着她，却一句话也说不出。“怎么？考的不理想？”“不……是。”“我看看。”说着，她便伸出手来，我立马条件反射般的用手捂住卷子。见此，她收回了手。但很快，我又把手拿开了。她柔声道：“成绩不重要的，你是有什么不会的题吗？”我怔怔的点点头。“你是机器人吗？”她语气中带了些许笑意。我回想起刚刚的举动，也不禁笑出了声。随即，她俯下身子柔声为我讲解题目。阳光洒进教室，穿过她缕缕发丝，映着她温柔而认真的脸庞……我总想着上课铃晚点响，想这情景，太美好！
这一天早上，我心中的阴霾随之散去。
很快便到了下午，“叮——”下课铃响了，同学们飞快地收拾着书包准备放学，我也不例外。正走到班门口，班委突然叫住我说：“同学，你今天还要值日！”我看向她，又是不知所措。“没事，我等你！”，“你先回去吧！时间不早了，下次也可以一起回家！”“好吧。”她妥协了，我却有些失落，她看了我一眼，还是去了。
我回到班级，拿起讲桌上的抹布，一下又一下的擦着前门的玻璃。这时，我隔着玻璃感受到了另一只手的触碰，那是我刚擦过的呀！是谁在这里捣乱？心情本来就不好的我，随即准备出门找她理论一番！然而，放下手的瞬间，我又愣在了原地，原来是她！
一个温柔的面庞映在窗上。这一刻，太过于美好！
美好没有定义，或许是同甘共苦的经历，亦或者是形影不离的陪伴。
第4篇：美好就在我身边作文初中
郭雨轩
看着眼前的成绩单我的手颤抖着，一道惊雷从我大脑穿过，直贯我心头，眼前发黑，几乎不然知怎样面对这张成绩单。
这时"她"走来了，那脚步声静得听不见，她看了看我的成绩，又抬头看了一眼沮丧的我，轻轻地拍了拍我的臂膀，把头搭在我臂膀上对我说：“没关系的，我们一起努力！”那声音细细柔柔的，我抬起头，看到她那充满坚定的眼神，微微抿起的嘴巴，我仿佛看到了曙光。又想起军训时武术操方阵的美好往事了。
老师喊道：“开始练习了，孩子们！”我连忙站起来，看到那夕阳氤氲着体操场，空气中无不散发着一种熟悉的味道，“郭雨轩！快看！窗外的夕阳多美啊！”那火红的颜色散在我那洁净的营服上，多美啊！余辉酒在她认真练习的侧脸上，这舒适而美好的环境中烘托出一个美好的下午训练。
这时的我已经熟练的掌握了武术操，跟着老师十分轻松的练习。又到了休息时间，她跑过了来沮丧地说，她的转身盖掌老是分不清该往哪边转，动作也连不起来，我轻轻地拍了拍她的臂膀说：“没关系的！我们一起练！”
我站在她身旁一边喊着拍子一边告诉她：“弓部穿掌！转身葛肘！弹踢！双峰贯耳！”果然努力是永远不会辜负我们的。
她笑了，笑的是那样灿烂，最后的余晖洒在了我们的心头，时间定格了。
朋友的一句鼓励，每一次辛苦付出，如同金桂绽放般香气迷人，驱除我的恐惧与不安，多么美好！
美好若自白驹过隙，忽然而己……
第5篇：美好就在我身边作文初中
田书任
不必说路边树叶上的露珠滑落，不必说一朵小花儿在为你点头问好，也不必说一位位穿着蓝色白裤的同学，单是那校门口迎接大家上学的老师，保安叔叔就让人身心放松，心情愉快。
同学们在朗朗诵读，老师在讲台上讲百草园，三味书屋，人生的哲理，代数式，多项式，我们听得入迷而认真。课后，老师让落下功课的学生去办公室温习功课，这时，你便会感觉到美好就在自己的身边。
当竭尽全力的冲过终点时，汗水洒过跑道，溅到树叶上、草坪上。这时，我觉得一切付出都值得，每一滴儿汗水都溅过的地方，都是一个个脚踏实地的脚印。这时我感到美好就在我身边。
秋叶渐渐铺满了地面，我们却来不及捡拾一片叶子，因为时间过得太快了，转眼间初中生活已经过去了十二分之一。期中考试已经到来。考完试当天，大家都很开心，放学后成群结队的去玩耍。发卷儿时看看同学脸上的表情，谁在发愁谁在欢喜？全都看得真真切切。虽然我的成绩不理想，但原本苦恼的我看到这些无处不在的美好，乐观了许多。
美好是沾过汗水的花草，是写满文字的纸张，是进入校园时对老师的一个点头微笑，是每一次老师对你刻骨铭心的教导，是学校里传来的阵阵欢声笑语。多年后，想再次感受那美好的时光，却再也回不去了。
美好！其实很简单。只要我们用心去感受，美好就会无处不在。
第6篇：美好就在我身边作文初中
王颢锦
美好无处不在，美好是人与人之间的友谊，美好是上课时老师陶醉的样子，而我认为爱亦是美好，美好就在我们身边。
语文课上，王老师带领我们去到冰心奶奶的院子里看绽放的红莲，去田野上同莫怀戚一家人散步，去北海与史铁生看菊花。因为爱，冰心奶奶觉得她就是莲花，母亲就是荷叶。因为爱，莫怀戚觉得母亲、妻子、儿子，加起来就是天和地。因为爱史铁生的母亲，放弃治疗自己的机会，去关心自己的儿子，儿子也因为爱从自暴自弃变得乐观坚强。所以爱，何尝不是一种美好？
当爱的光明照在海伦凯勒身上时，她这条大船终于到达了彼岸，安妮莎莉文老师给了她足够的爱，使她走出了痛苦的深渊。渐渐的她明白了，世间万物都有名字，而且每个名字都有着自己的意义。她走出了那个只有寂静与黑暗的世界，到了一个爱与欣喜充斥的地方。她也因此学会了爱每一个字母，爱每个人，爱这个美好的世界，期盼着新的一天快些来到……。
我们的生活又何尝不是充满爱呢？每天早晨，母亲用心给我们做成的早餐；遇到困难的时候，母亲每一次的积极鼓励；当你取得一点成绩的时候，第一个给你投来赞许目光的就是母亲，这就是世上最伟大的爱。
世间上最伟大，最无私，最宝贵的莫过于爱，爱如灯火能照亮前进的方向，爱如清泉，能滋润心田，爱是那么的沉静，总在细细的流淌，却那么的无微不至，美好来源于爱，爱也亦是美好。
请仔细观察生活吧！美好就在我们身边。
第7篇：美好就在我身边作文初中
吕闲芸
小学六年，日月如梭，眨眼之间就已飞逝而去，而我们也已漫步入初中的大殿堂。踏入完全陌生的环境，很显然大部分同学都会无措，而她，我们可敬的宋老师，引领我们熟悉这殿堂……
随着人流沉默地走进那陌生的校园，那乱哄哄的人声像一把巨锤砸来我心头，那强大的无助与迷茫竟使我在偌大的帐篷群里找不到自己的班级，这时，我的目光自然地落在了坐在不远处的老师身上——她身着黑衣，戴黑框眼镜。在她的头顶，我终于找到了我所执着寻找的班名！快步跑到她面前，平时很开朗的我竟然不敢开口询问！那位老师抬起头，仿佛已经看懂了我的眼神，主动化解了尴尬：“来，同学，看看你的名字是不是在这里？”而我的心情还浸在激动里，着急的我竟是又一次找不到自己的名字。宋老师又像是看透了我的心思一般，很快拉过来一张纸：“看看在这里吗？”我这时才发觉找到了自己的名字。此时我抬头和宋老师的目光交叉在一起，我这才看清老师的全部模样：夏日的阳光毫无遮拦的撒下来，虽然有帐篷遮挡，但在老师额上也是有不少豆大的汗珠。我迅速地填上了名字便去到了队尾排队。但在那时的我心中，兴奋没有了，有的只是担心宋老师。而这一份美好，已深深埋入的心底。
接下来便是漫长的七月在烈日下军训。我们每次都是累的精疲力尽才能休息，但我同样注意到了宋老师也在时时刻刻陪伴着我们，有时还为我们拍照记录点滴。而且宋老师虽然累，虽然热，也从没有喊出来，反倒是她在不断地鼓励我们，让我们坚持下来。一直到现在，宋老师也从来没有缺过一节课，每日认真备课，批改我们的作业，操心我们的日常学习与生活。她，正是一直使我们变得越来越优秀，走向未来，变得更加美好。
原来美好并不是遥不可及，而是就藏在我们身边。
第8篇：美好就在我身边作文初中
王铭泽
开学两个月，我遇到的美好，就是王老师的语文课堂。
王老师是位情绪极为饱满的老师。在课堂上，王老师骨子里全是对文字的深情，带领我们在作者的世界里遨游，让那一行行本没有生命的文字展视出灵气，让作者的情感和文章的哲理展现出来。
她让我们在礁石上，看着波滔汹涌的大海，白浪滚滚，秋风阵阵，体会曹操想一统天下，建功立业的雄心壮志；让我们走进鲁迅笔下的生活，充满童趣的百草园，阿长辛苦带回的书本《山海经》，还有日本留学遇恩师藤野，她让我们看到了孩童本身的爱，阿长不是母亲胜似母亲的爱，师生间的爱……；让我们走进《把栏杆拍遍》，体会“罪人”林则徐的悲惨和无奈；体会李清照生活的动荡与凄惨；体会诸葛亮那未完成梦想的遗憾，去体会……
王老师拉进了我们与名家的距离，让我们真正感受体会到美好，就在我身边的文章里，在老师身上。
“北海的菊花又开了，可惜他已与母亲阴阳两隔了，永世不能再相见了。”说罢，两滴眼泪从王老师眼里滑出，这是一位情感多么丰富的老师啊！命运如暴风雨般不断打击，折磨，摧残你，可你唯一的办法便是面对，迎接，击破它。就像史铁生在双腿瘫痪后，脾气暴怒无常，对生活也没有了希望，是母亲，用她的生命唤醒了史铁生，母亲在他生气时，总会默默陪在一边，在他绝望时，母亲提出去看菊花，对“跑，跳”一类的词，比他还要敏感。多么伟大的母亲啊，想尽一切办法唤醒史铁生，把史铁生从深渊中拉了回来，老师的解读让我们体悟到母爱的伟大！
美好，在我们身边的每一堂课。
因为美好，生活可爱；因为美好，未来可期；因为美好，人间值得；美好，在我们身边……
第9篇：美好就在我身边作文初中
贾淳越
何为美好？在我眼里，所谓美好，就是那无声的陪伴与最圣洁的爱。
进入初中，我接触到了许多新事物，新的故事：充满童真的鲁迅，向往光明的海伦，思念友人的李白又如深爱亲人的莫怀戚。
最令我有所感触的是，那位双腿瘫痪的作家——史铁生的故事。
“看着三轮车远去，也绝对没有想到那竟是永远的诀别。”语文课上王老师告诉我们：如果一个人对生命不再抱有热情和希望，那么他的心是死的，灵魂是沉睡着的。是史铁生的母亲用无声的陪伴与理解、深沉而伟大的爱唤醒了史铁生的灵魂；是她用自己的生命唤醒了史铁生的灵魂。在史铁生只知道接受爱，不懂得感恩与回报时，她的母亲却理解儿子的痛，但也承受着更多的苦。史铁生焦躁不安时，有她在；悲伤难过时，有她在；孤独寂寞时，有她在……她没有唠叨，没有干涉，只是静静的陪伴。
那一刻，我终于明白了一个母亲的伟大。我不由自主想到自己的母亲，每个早晨，昼还未苏时，餐桌上已经摆好了热腾腾的早餐；每个夜晚，月已攀上树梢，昏黄的灯光下总有她陪伴着我的身影。我的母亲每每给予我温暖与陪伴时，却总是换来我一句：“烦不烦”？那一刻，我问自己，何时才能懂得这人世间最重的恩情？史铁生完成了母亲的意愿，好好儿活着，而我又能为母亲做些什么？也是在那一刻，我体会到文学的美好，成长的美好。
陪伴是一抹清泉，洗涤着污浊的灵魂；陪伴是一束光亮，填充了空洞的心灵。
美好就是世间每一个平凡而伟大的母亲悄无声息的心灵的陪伴，胜过千言万语。美好让生命有了光彩……
原来美好，一直在我身边，也愿美好，一直伴随每一个人！
第10篇：美好就在我身边作文初中
李耘西
秋冬的太阳总是早退。那是放学前的最后一堂课，窗外一片漆黑。班里的同学们早已按捺不住，窃窃私语，我最终也还是未能管住自己，扭过头去……
下课铃声响起来，老师在一片混乱中喊着作业，又叫出当天要留到办公室的同学，那里面竟出现了我的名字。带着担忧和不解整理好书包，我缓缓走向了办公室。
楼道里，学生们三五成群，匆忙地奔回家。我仿佛一条在湍急的人潮里迷茫的小鱼，感到慌张而无所适从……肩上的书包也更沉重了。
推开门，我挪到了老师面前，她抬起头看向我，皱起了眉头：“你今天课上是不是扭头了？这是不对的。不论是第一节还是最后一节课，都应当管住自己……你把作业在这里写完，让我批改后再走。”解释的话刚到嘴边又咽了下去，我搬来凳子，在桌角旁坐下。不一会儿，那些和我一样犯错的同学也陆续来了。老师似乎同他们说了同样的话，布置了同样的任务。但我已经听不进去，头上好像顶了一团浓雾，做梦似的。我似乎比平时更快地完成了作业。递给老师，她轻快地说：“好了，你可以回去了。”我如释重负：“老师再见！”
走出办公室，楼道里还剩下稀稀疏疏的几个人，我便跟着他们离开了。
雨果说过：“知道在适当的时候管制自己的人就是聪明人。”在平时的生活里，不仅仅是学习，有很多事情在完成的“最后关头”都会有很多“诱惑”来“阻扰”你。便要看你能否管住自己，约束自己。就像小树生长，大部份人都能“生根吐绿”。但更重要的是你能否在后来经历风吹、雨淋、日晒、霜降，最终长成参天大树，结出成功的果实。这是一种能力，也是一种美好。
感谢老师，也感谢她“送”给我的那个傍晚。
美好，就在我身边。
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