导读：第1篇：现代人是否还需要读古诗作文 从小我就迷恋古诗词，常常有空就捧起书本，读上几句，遇到不认识的字，就缠着爸爸妈妈问。这个夏天，因为“诗词咏流传”我更加爱上了古诗... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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第1篇：现代人是否还需要读古诗作文
从小我就迷恋古诗词，常常有空就捧起书本，读上几句，遇到不认识的字，就缠着爸爸妈妈问。这个夏天，因为“诗词咏流传”我更加爱上了古诗词。读一首古诗就像是在欣赏一幅画，能从文字中感受到大自然的壮丽，感受诗人的情感，懂得人生的道理。
一年级上学期，学校开展课外书活动，我选的是《玩转新语文》，里面就有一本关于古诗词的书，我爱不释手。一年上学期，我学习了唐代诗人李白的《古朗月行》，觉得这首诗写得特别美，李白用比喻的手法把月亮比作了一个亮晶晶的“白玉盘”，又比作了一面“瑶台仙境”，让我陶醉其中！
一年下学期，我又学习了宋代诗人杨万里的《小池》，印象最深的是，宋老师给我们讲解诗句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”——夏天到了，嫩绿的荷叶，那尖尖的小角刚露出水面，早有一只蜻蜓飞来立在上头了。诗中有泉眼、有细流、有树阴、有小荷、有蜻蜓，让炎炎夏日变得十分清凉。学完这首诗之后，我更喜欢美丽的荷花了！
多积累古诗，说不定我也可以成为小诗人呢！因为爱古诗，所以我更爱读古诗！
第2篇：现代人是否还需要读古诗作文
我喜欢读古诗，古诗用简单的文字向我展示了无穷尽的内涵。
古诗是一幅美丽的画卷。徜徉其中，我领略了一年四季的美景。在乱花渐欲迷人眼的春季，我等闲识得东风面，万紫千红总是春，那碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，犹如妈妈温暖的手，牵着我走进了春天，春水回环，春气弥漫，春树萌芽，春花怒放，春柳吐翠。在烈日炎炎的夏天，清清的湖面上有接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红，那黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船，让我感受到了夏日的热情和快乐。在金风送爽的秋季，我可以停车坐爱枫林晚，尽情沉醉于霜叶红于二月花，在菊残犹有傲霜枝中，又让我领略了秋的顽强、豁达和不屈。在大雪纷飞的冬天，更有着墙角数枝梅，凌寒独自开的傲骨豪情；而千树万树梨花开又向我展现了一幅奇景，那青松的针叶上，挂着厚厚的白雪，像是一树树洁白的秋菊，那落叶乔木的枝条上裹着雪，宛如一株株白玉琢的树，垂柳银丝飘洒，灌木丛都变成了洁白的珊瑚丛，千姿百态，令人扑朔迷离，恍如置身于童话世界中。在古诗这幅浩瀚无边的画卷里，我可以泛舟湖上，欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜；我可以领略北方的豪情，君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；我用自己的眼睛，在有声有色地诵读中，游遍祖国的山山水水。
古诗是一幅绵延不尽的画卷，我慢慢地展开，慢慢地读。我相信，在古诗的国度中，我可以欲穷千里目，更上一层楼，用自己的双眼览遍祖国的壮丽山河。
第3篇：现代人是否还需要读古诗作文
关于整本书阅读的浅思考
岳媛媛
尊敬的杂志社编辑：
您好！我是一名中学语文教师，对于“中学生是否应该读整本书”这一问题，我认为：学生进行整本书阅读，迫在眉睫！
叶圣陶先生曾说过：“国文教学的目标，在养成阅读书籍的习惯，培植欣赏文学的能力，训练写作文字的技能。”而要想养成习惯、培植能力、训练技能，最终使学生学会学习，最基础的一步就是引导学生进行整本书阅读。
整本书阅读，可以发展语言。语言是表情达意的工具，整本书阅读可以让学生接触到足够丰富的语言，学生根据自己的喜好进行吸收、学习，感受文字的魅力，从而养成阅读和写作的习惯。有一个现象颇为常见，那就是学生在某一阶段会去模仿他人的文字风格，而这种模仿很大程度上，是无意识的。如学生能够接触大量的经典作品，体会连贯性、整体性、结构性的篇章，而非碎片化、片段式的语段，那么，这些积累的文字将成为滋养他一生发展的的营养。
整本书阅读，可以锻炼思维。鉴赏文字、写作表达，归根结底，是思维的体现：一则理解他人的思维活动，另一则用语言正确表达自己的思想。而要获得以上能力，整本阅读尤为重要！在阅读中思考，在思考的过程中获得自己的思维是阅读的主产品，学生通过阅读整本书，感知作品内部的逻辑结构、情节发展、人物性格变化、多样主题等等，从而获得了全面、深入思考的可能，进而锻炼自己的思维。
整本书阅读，可以强健精神。通过阅读，发展了语言，锻炼了思维，就开阔了视野，便能够让学生与古代圣贤、现代哲人对话，从而获得精神上的愉悦。我始终认为，精神的健康来自于对自我的认同，而这种认同可以从人类文化、民族性格、文学母题中寻找到答案，因为如此浩大的精神海洋，包罗着我们所有的喜怒哀乐嗔痴怨。当我们通过阅读找到了强健精神的良药，带来的会是你对世界的洞察，对人生的了悟，和与自我的和解。
整本书阅读，可以提升境界。阅读最高级的状态，应该是为了发现自己、获得自己、成就自我完美的生命而读，这同样也是一种生活境界。绝大部分书籍中所承载的生命状态，非一字一句一段便可说尽，语言所承载的“美育”和生命功能，亦非我们须臾即得的，这需要我们在整本书阅读中，反复推敲，推文及己，推己及人，用文学到关照他人，关照社会，进而关照自我，实现自我的成长。所以说，整本书阅读，可以将我们带至生活的高境界。
由此可见，单靠教材上那些片段式的课文或者学生课外接收的碎片化信息，不足以满足新时代赋予我们对学生的“全育”要求，所以，多读书吧，读整本的书！
一名普通教师
2023年11月17日
第4篇：现代人是否还需要读古诗作文
王传康
或许很多人会疑问：我们为什么要学习古诗？它可以为我带来什么呢？
的确，吟咏古诗并不会为我们带来物质上的财富，亦不能使我们一跃至世界之巅，可是它带给我们的精神瑰宝却是巨大的。
每个人的灵魂都如一块尚未经过雕琢的璞玉，而诗词却能洗涤我们的俗气，润泽我们的灵魂。
品绝代唐诗，我们可以体会“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的香浓，如一壶陈酒，芳醇诱人；读风华宋词，我们可以明白“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”的柔美，如一盏琉璃，流光四溢；看如画元曲，我们可以领略“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的志趣，如一幅山水，笔下皆风韵。
一切相逢过的诗话，或绵柔，或妖冶，或轻狂，他们都如繁花，飘飘洒洒地开满了整个时代。它们的花香浸染了我们，丰盈了我们的生活。
生于尘世，尝酸甜苦辣。喜时，以诗词为酒“一杯浊酒喜相逢”；悲时，以诗词激励“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；闲时，以诗词为趣“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”；愁时，以诗词为友“举杯邀明月，对影成三人”……
诚如张潮之言：“少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月，皆以阅历之深浅耳为所得之深浅耳”。不错，在不同时间的我们，看待事物的态度都是不同的。诗亦如此，不同的人读，也会有不同的感悟。可诗的魅力也在于此，无论什么样的感悟，都别有一番诗意。
小时候，看星河斑斓的画卷，我们会“又疑瑶台镜，飞在青云端”；少年时，初识人生，“少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁”；青年时，风华正茂“书生意气，挥斥方遒”；中年时，阅历人生，有愁为伴“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”；老年时，看淡人生，唯有胸中，依是壮怀激烈“老夫聊发少年狂”……
时光如河，岁月如歌。历史的沧海桑田早已化为云烟，只有诗词还铭记着曾经的璀璨。我们以诗词为媒介，重返那个诗情四溢的时代。
我们为什么要读诗？因为我们期待“桃之夭夭，灼灼其华”的美景；因为我们执念“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的痴情；因为我们会拥有“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的情怀……
有时候，我们要让生活，缱绻在诗意里。
第5篇：现代人是否还需要读古诗作文
整本阅读须趁年华
刘钰薇
尊敬的杂志社编辑：
您好！关于“新课标整本书阅读的研讨会”上出现了两种不同的观点：其一是某一线教师认为中学生有诸多限制，阅读能力有限，是否有必要读学术类著作；而教材编审专家则认为，这是因为中学生读不懂，才需要去读整本书。对此，我认为趁此大好年华，我们应该进行整本书阅读。
随着互联网与社会的发展，人们大多习惯于片段阅读或部分阅读，然而，部分阅读却经常失去了整本阅读的精髓。也许你读《红楼梦》的经典片段“林黛玉进贾府”时，看到的王熙凤是那个未见其人先闻其声的凤姐，性格虽是张扬，却流露出几分洒脱散漫，为人聪明果敢，劝妹妹保重身体时，也是端庄贤良的大姐姐模样。也许你读过“鲁智深倒拔垂杨柳”一节，其中的他拿了通牒上寺庙，却因醉酒将门口石像砸了粉碎，破了戒律，打伤看门的和尚因贪睡而不去念经……此处的“花和尚”着实显得懒散而鲁莽。也许你读过《霸王别姬》的故事，项羽兵败自刎于乌江，当时的项羽至刚易折，在遭受打击时一败涂地，他在面对困难时没能学会退一步，以至于没能成就精彩结局。
部分阅读时，你眼中这样或那样的形象，在进行完整本书阅读后，会发生令人耳目一新的改变。曹雪芹笔下曾张扬洒脱的王熙凤，“机关算计太聪明，反误了卿卿性命”，他为了敛财，无所不用其极；为了满足自己无穷无尽的欲望，她不惜一切代价，最终落得个“一从二令三人木，哭向金陵事更哀”的下场。施耐庵笔下的鲁智深，他能够为了他人抛弃自己的一切，为不相识的金氏父女，抛弃官位和正常生活；为了救济朋友林冲，连和尚也不做了，这样劫富济贫，疾恶如仇的他终有一个平静的结局。司马迁笔下的项羽立下豪言壮语：“彼可取而代之”，他有澄澈的灵魂，以真性情感染着我们，并塑造了真英雄的形象。
作为新时代青少年的我们，在这高速发展的信息时代，我们要潜心静气进行整本书阅读，提高自己的阅读能力。
严歌苓曾这样说：“或许美化灵魂有不少途径，但我想，阅读是其中易走的，不昂贵的，不须求助他人的捷径。”读整本书，提高阅读能力，美化灵魂，升华人格。
一位学生
2023年11月14日
第6篇：现代人是否还需要读古诗作文
我今天学了三首古诗，第一首是《望天门山》，第二首是《饮湖上初晴后雨》，第三首是《望洞庭》，我会认的生字有：亦，抹，宜，庭，未，磨，盘这几个字，我还学了一些生字：断，楚，至，孤，帆，饮，初，镜，未，磨，遥，银，盘这些生字，我们还学了一些词语：断开，楚国，至于，孤儿，帆船，饮料，初中，镜子，未来，磨合，遥远，银河，盘子这些词语。
我把第一首《望天门山》背给你们听吧！《望天门山》唐李白，天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。我再把《饮湖上初晴后雨》读给你们听吧！《饮湖上初晴后雨》宋苏轼，水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。我把最后一首诗《望洞庭》都给你们听吧！《望洞庭》唐刘禹锡，湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
第7篇：现代人是否还需要读古诗作文
我们每个人的一生，都要经过“长征”，你先别急着否定，我这里所说的是现代人的“长征”。
虽然，红军二万五千里的长征离我们很远了，但谁说我们每天都没有在精神上过草地，翻雪山呢？从离开母腹的那一刻起，从睁开眼睛的那一刻，长征，就已经开始了，这场以生命的开始为起点，结束为终点的长征途中，你会遇到各种困难，从一开始的练字到考场上飞舞的笔尖，从一开始的咿呀学语到职场中面试的忐忑……没人敢说我们的长征比红军的长征更轻松更容易。因为，红军想要摆脱的是身后有血有肉的敌人，而我们想要摆脱的是看不见，摸不着却无处不在的命运。
因此，老一辈的长征精神，才更值得我们学习，运用。
有人可能会问：何为长征精神？就是那种无所畏惧，积极向上的人生态度。那我们为什么要学习长征精神？因为，这是我们长征胜利，摆脱命运的唯一希望。
小至影响自身，大至影响千千万万人的结局。在我们的长征途中有无数条路，其中，也许只有一条路是对的。那我们怎么选择？只能靠长征精神。前一阵子很火的电影《哪吒》中，哪吒在知道自己命运后，他灰心了吗？在直面自己的命运时，他畏惧了吗？他有着坐看浮云，破罐破摔吗？没有，都没有，如果有，他就不是最后说出“我命由我不由天”的哪吒了。同样，前些日子去世的李文亮医生，他是首先发现新冠病毒的吹哨人，但是，他却没有随一家老小撤出武汉，而是最终选择了抗击病毒，不幸离世。为什么？为什么他不离开，选择安全的生活？因为李文亮知道，这次疫情就是自己的长征。能否摆脱命运的追赶，就看这一举。
无论是逆天改命的哪吒这样的成功人物，还是受人尊敬的李文亮这样逆行着的最美白衣天使们，还是，看到此处的你和我这样正在长征途中，试图摆脱命运的普通人。都应知道，现代人的长征是自己的唯一出路，而长征精神是长征成功的唯一途径。
第8篇：现代人是否还需要读古诗作文
张思语
今天上古诗课，我知道了学诗的四种方法，分别是看注释，看插图，读题目，读诗句。
我对《望天门山》最感兴趣，我还会把它背下，我来背给你们听。望天门山唐李白天门中断楚江开，碧水东流至此。我对里面的回两岸青山相对出，孤帆一片日边来。我对里面的“天门中断楚江开，碧水东流至此回。这句诗句印象最深刻，它的意思天门中断楚江开是指雄伟的天门山被长江拦腰劈开，碧水东流至此回指碧绿的江水东流到此，回旋澎湃。它写的很好，因为他写的是山水诗，写景色也写的很好。读了诗人写的诗，《望天门山》我的感受是他写的非常好，景色也不错。我要向他学习，努力，加油！
结尾：非常感谢大家阅读《现代人是否还需要读古诗作文(优选8篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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