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关于尊重的初二话题作文5篇

作者:admin2021-11-27 11:37:08

  导读:尊重是一种高尚的品德,是个人内在修养的外在体现。它是相互的,只有尊重别人才会有人尊重你。尊重在每一个微小的细节体现,在人与人之间构架出一道桥梁。下面给大家带来尊重... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

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  尊重是一种高尚的品德,是个人内在修养的外在体现。它是相互的,只有尊重别人才会有人尊重你。尊重在每一个微小的细节体现,在人与人之间构架出一道桥梁。下面给大家带来尊重的初二话题作文,希望对你们有所帮助。

  篇一:关于尊重的初二话题作文

  一百多年前,一位叫康德的老人说过这样一句话:“这个世界唯有两样东西能让我们心灵感到深深的震撼,一是我们顶上灿烂的星空,二是我们内心崇高的道德法则。”

  尊重别人,是崇高道德的一种表现,尊重别人。不仅可以使自己的心灵感到深深的震撼,更可使他人拥有自尊与自信。

  法兰西皇帝拿破仑尊重他的土兵,他曾宣称:“每个士兵的背囊中都有一根元帅的指挥棒!他因此造就了大批将才,也拥有了一大批对他忠贞不渝的勇士。

  同许多人一样,已故英国著名女作家舒拉·布鲁姆的成功,得益于作文教师对她的尊重,她曾回忆教师给她的鼓舞“永远不要后悔你所做过的任何事,它们全是经验,甚至让你出过丑,那也说得上是宝贵的经验,你因发生在你身上的每一件事变得更加‘富有’。”

  尊重别人可以给人信心的勇气,反之,不尊重别人,轻则伤害他人的自尊,重则埋没有用之材,著名油画家梵高不就演绎了生前作品得不到别人尊重,郁郁寡欢而死的悲剧吗?

  商品经济发展的今天,不少人忘记了“尊重”二字,有些人认为“有钱便是爷”,尊重不尊重他人无关紧要。殊不知不尊重别人,别人也会对你不敬。更有甚者,为眼前的蝇头小利,不惜出卖自己的肉体与灵魂,不尊重自己的人格,这种人理所当然地不会得到别人的尊重。所以,我们青年人不仅要尊重他人,也应该学会和发展自尊自爱的精神,只有自尊,你才会领悟到尊重别人后所感受到的心灵的震撼,才会领受到被人尊重的快乐。

  改革开放十余年来,我们不仅面临着对人格尊重问题,还面临着对国格的尊重问题,回家无论大小,也不论强弱,他都拥有自己的生存条件与资格,因此,大国与小国,强国与弱国彼此应该相互友好相处,我们在外交活动中,在维护我们的国格同时,也尊重他国,使我国在国际上的威信越来越高。

  普希金说过的一句话:“尊重别人吧,你会使别人的快乐加倍,也能使别人的痛苦减半。”每一个自重者铭记这一尊重的诤言吧!

  篇二:关于尊重的初二话题作文

  尊重这个早已被我遗忘的词,我庆幸今天我又重新认识它一遍。尊重如灯,给我指路。

  班中,有一个坐在角落中的人,翻着一本看多许多遍的书,那就是我。偷偷看着同学们的欢乐,心中不禁烦躁。我曾尝试以成绩获得尊重,但也只能如昙花一现,在被人超越后,一切归于平常,还是默默无闻。

  我抱怨过,愤怒过。为何我有这样的遭遇,我想知道。今天,尊重这两个字回答了我,仿佛如“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,我知道了这一切大部分原因都在我,因我而如此。

  我想要改变,想要尊重,但首先我应尊重自己。了解自己很难又很简单,我须知道自己应该做什么,不要违背自己的心。回想起,我曾因小事而计较,我有些惭愧。我曾与同桌计较一些文具,现在想起,我那时的价值也可能只值一块橡皮,尊重,我真的不值吧。

  尊重他人同样重要。无人生来便高高在上,无人生来如天才。我们确实应尊重那些表现比你好的人,他们付出了。但同时我们更应想想那些弱小的人,同样是尊重,带给他们的可能更多。

  外国曾有理发师给流浪汉做发型,使很多人得以改变,重获自信。小小的尊重可使他人有巨大的改变,人人都努力过,都应得到尊重。

  而尊重并不多么伟大,它就在点滴之间。同学困难时,我上前去给予力所能及的帮助,与同学有争执时,谦让一下。同样的我在这之后得到了回报,得到了相应的尊重。

  不同的视角,不同的世界。停留于原地只能自哀自怨,而退后一步却是海阔天空。尊重是纯净的,是不拘于自己的利益,是人与人,灵魂与灵魂之间最真诚的交流。

  篇三:关于尊重的初二话题作文

  理想的大厦之所以高大,是因为以信念为基石搭建而成,人生的帆船之所以远航,是因为以尊重为翻,理解为桨,让我们学会尊重,在生活的海洋中乘风破浪,扬帆起航。尊重他人是一种高尚的美德,生活中的一件事,就让我体会到了尊重。

  在我每天放学的路上,都有这样的一个老人,他脸色灰黄,布满了岁月的沧桑他的双眼已盲,但他每天笑呵呵的眯起眼睛时又可感受到他的乐观,他只身着一件单衣,单衣已洗的泛白看不出原来的颜色,头上戴顶帽子,帽沿的边已磨出一个个洞来,在寒风中他瑟缩着,原本圆实的手被风割出一道道小口,像松树皮一样粗糙。他手握一把二胡,样式很古老,胡弦已变得又白又细,虽不似我的二胡那样华丽,却被老人擦拭得格外干净,可见老人对它的喜爱。

  老人的手灵活的在弦上运动,忽上忽下,像只灵活的小松鼠,音调也随之跌宕起伏,构成一曲优美的荷塘小调。老人的表情好像很陶醉的样子,眯着眼睛笑容可掬,仿佛忘记自己是个卖艺人,拉的很是投入专注。

  在当今这种节奏快的社会中,很少有人为卖艺者驻足,来来往往对他熟视无睹。我站在一旁,静静听老人演奏《阳光》,老人的神情被点亮了一般,在寒风中抬着头,似要迎接满脸的绿意春光,激昂向上的拉完这一曲。

  有几个行人在这里停了下来,老人似乎感应到了什么一样,又再次开始了演奏《阳光》,《赛马》,还有一首不知名却欢快的曲子在老人的琴弦中反复欢唱,老人的脸上也只是绽放着标志性的笑容,这一首首欢快的曲子,将路人一日的奔走忙碌和劳累,一扫而光。

  众人走过老人身旁,有的面带微笑,有的轻声赞叹,一个优雅大方的阿姨将十元钱递给老人,老人慌忙接住,用沙哑的声音说:“谢谢,我拉的不是很好。”阿姨说:“不,每天下班从这里了路过,听了曲子我感到轻松和快乐,这钱是您应得的。”

  驻足的旁人也跟着附和,老人才收下钱,不停道谢,又继续表演,我也默默听,将买零食的钱放入钱盒中,老人似乎感应到了我,不停地道谢,这些简单的词汇,在卖艺老人口中,可能就是最真挚的感激与尊重。

  尊重别人不只体现在语言上,更体现在行动上,如果我们用一颗真心去感染他人,尊重他人并给予他人快乐。那么,从中获得快乐的又何尝不是我们自己呢?所以让我们学会尊重,尊重他人,也是尊重了你自己!

  篇四:关于尊重的初二话题作文

  尊重是夏日里的一场雨,给人带来清凉;尊重是秋日里的一阵风,给人带来丰收;尊重是冬日里的一把火,给人带来温暖。那件关于尊重的事,让我久久难以忘怀。

  那是夏日寻常的一天,我刚进小区,就听到居民们气愤的议论:“哎呀,停电真不方便,都没法做饭了!”“是啊,怎么回事儿呀!”我还在纳闷是怎么一回事儿,仔细听完才知道,原来,小区里贴了一个告示,说光明工程开始实施,要更换所有的电线,整顿大楼都要停电两天。居民们都为此在楼道里议论纷纷。

  我顺着他们议论的源头走过去,恰好看见一个电力工人一手握着钳子,用力钳住电缆,另一手正努力将电缆一圈一圈地拉出来。我又顺着电缆的方向看去,在电缆的另一头,还有一个工人正在费力地安装着。今

  天万里无云,空气闷热难耐,炙热的太阳无情地灼烧着她的皮肤,汗水从他的脸上一滴一滴往下淌,一阵风吹来,他的动作迟滞了一下,似乎是有沙子吹进眼睛,然而他也只是揉一揉,继续工作。不一会儿,他从高处降下来,走到楼下,我这才注意到他看上去并不年轻,一道道深深的皱纹已经爬上额头,擦汗的手上还有许多厚厚的老茧。我心想,电力工人冒着酷暑还在工作,我们还有什么可以埋怨的呢?

  这时,电力工人听到居民们的议论,忙过来解释说:“居民们,通过这次改造,我们的用电容量配置将从原先每户每月用电2千瓦提高至8千瓦,老旧电力设施的用电安全隐患将彻底清除。为了你们夏日用电的安全和舒适,请你们配合一下。”今天是周末,电力工人本应该家休息,可他们现在却为了大家辛勤地工作,默默无闻地做贡献。

  大家你看着我,我看看你,想到之前的埋怨,都不好意思起来。沉默没多久,立刻就有人热情地递给电力工人一瓶水,还有人递给他一块毛巾,感激地说:“电力工人真是太感激你了,谢谢你为我们的城市打造美好!”电力工人也推辞道:“没事,应该的。”最终,在电力工人和居民们相互尊重下,事情走向了圆满的结局。

  尊重,缓解了你我之间的矛盾,拉近了彼此的距离,创造了生活的美好。

  篇五:关于尊重的初二话题作文

  平日里家长和老师们经常会对我们说:“想要别人尊重自己,就应该先尊重别人。”可在现实生活中,最基本的尊重又有多少人能够时刻做到呢?

  有一次,我乘坐公交车去奶奶家。一上车,我便找了一个位子坐下。当时我很困,迷迷糊糊地睡着了……可能是由于公路上车子多,又或者是有人拦车,司机的一个急刹车把我从梦境拽回现实。

  睁开迷迷糊糊的眼睛,不曾想正好赶上一场闹剧——刚刚挤上车的一个年轻人把一个小女孩从座位上拉了起来,然后自己一屁股坐下,悠然地点燃一支烟……旁边的一个大姐姐看见这种情景,便开始指责那个年轻人,只见大姐姐双手叉腰,愤怒地说:“你怎么能这样!竟然和一个小孩子抢座位!害不害躁啊!”

  年轻人则满不在乎地说:“关你什么事?”俩人你一言我一语地争了几句后,大姐姐让小女孩坐她的座位,不说话了。过了几分钟,年轻人要下车了,他把手伸进口袋,突然大叫:“我的钱包呢?有小偷!”可边上的人都懒得理睬他,纷纷置疑:“掉了活该!”、“根本就没钱吧”……

  这时,大姐姐竟开口了:“在座位底下呐!”年轻人一回头,钱包果然在座位下面。众目睽睽之下,年轻人红着脸,用蚊子叫般细小的声音说了声:“谢谢。”

  由此可见,无论何时何地,想要别人尊重自己,就应该先尊重别人。

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