导读：第1篇：初中麦田里的守望者作文范文 《麦田里的守望者》是美国作家塞林格带有自传性质的一部小说。小说主人公霍尔顿因5门功课中的4门不及格而被学校开除，但他又因种种因素而无... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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第1篇：初中麦田里的守望者作文范文
《麦田里的守望者》是美国作家塞林格带有自传性质的一部小说。小说主人公霍尔顿因5门功课中的4门不及格而被学校开除，但他又因种种因素而无法回家，于是在外漂泊流浪了两个多星期，他原本打算到西部去，但因妹妹菲芘的跟随而打消了这个念头。他最大的愿望是做一名麦田里的守望者，保护在麦田里玩耍的孩子不掉下悬崖去，但最终，他在大病了一场之后不得不再回到学校继续上课。大病也就意味着霍尔顿的大彻大悟，意味着一个人的生活最终要与现实接轨，意味着我们的叛逆是错误的。
主人公身上充满了叛逆色彩，他打架、逃课、吸烟、酗酒、等等，都是青春期孩子身上典型的叛逆特征，他厌恶学校，以及学校里的老师、同学等一切的人和事，他总是希望逃离现实生活而到自己理想的世界中去，却又一次一次被现实打击的失望彷徨，一次次的提醒着他，理想与现实之间是具有差距的。
的确是这样，理想与现实之间存在着反差，你的理想，往往就是你在现实中无法得到却又渴望得到的东西，现实越糟糕，理想就更美好。而理想只有通过我们的努力才能够得到实现。小说中主人公的理想很美好也很朴素，但对于他来说，依然是很难实现的。他只是一个十几岁的孩子，还没有自己独立生活的能力，因此他不能也不可能离开家离开父母独自一人到西部去生活。小说的最后，也许正因为作者认识到理想的不切实际，才乖乖的回到了家，回到了学校。
现实中的我们也是如此，和主人公霍尔顿有着一样的叛逆，总想着脱离社会规则而按照自己一个人的意愿去生活,小学作文，然而理想和现实之间存有差距，人本来就是群体动物，成年人也不可能脱离社会而完全独立的一个人存在，更何况是还没有自立能力的我们呢?但也不要否认理想的存在，正因为有正确的理想鼓励我们，引导我们，我们才能够不断发展、不断进步。
理想和现实之间是有距离的，承认现实是我们实现理想的基础，而美好的理想又是鞭策我们不断进步的动力，只有正确的把握好理想与现实的关系，以现实为基础，以理想为目标，脚踏实地，我们才能不断前进，实现自己远大的理想。
第2篇：初中麦田里的守望者作文范文
在拥挤的教室里，堆满教科书，资料书的书堆后面，小心翼翼的翻着书页。生怕因为翻书频率太快或者是太大声而引起值日老师的注意，四处张望着，屏着呼吸在安静的教室中偷偷翻了一页书，这感觉太刺激了。
或许没有多少人能够理解，在当时、在我们学校、在我们年级、在我们班、自习时间偷偷看课外书意味着什么。是老师一顿劈头盖脸的臭骂、是随时都会打电话叫家长来的威胁、甚至是让你当众读出你在看的“闲书”章节的羞辱。总之，我们心里是痛恨的，但也胆颤，因为他们真的会这样做。
事实上我是一个极少不服从规定的学生，也就是所谓人们口中所谓的“好学生”。
老师让我们做什么，我就会照做，就算有些违反后果是老师故意编出来吓唬我们的，我也还是害怕它真的会发生。
就是这样一个我，竟然被这样一本书的第一章节吸引，从而抛弃了我所有的恐惧，做好了最坏的打算，就算老师让我在全班面前读出多么令我难以启齿的话我都无所谓了。
只因为书里的主人公实在是太像那个只存在于我内心世界的自己了，但是我却没有霍尔顿那样的胆量把它们变成现实。
或许是当时在学业的重压下，神经变得敏感起来。
就像刚从别的组转过来满脸痤疮，单眼皮三角眼，每次看人都只是斜着眼睛从别人脸上扫过后又埋头做题的学霸同桌。
从来都是一副看不起别人的样子，走路永远都是鼻孔朝天，对于别人提出来的问题也是嗤之以鼻——尽管他在人前的表现都谦虚的要死。
但是从他的眼神当中我还是可以看出来他的不屑。我尽量不去问他问题，即使我不会我也不会问他，因为我不喜欢低人一等的去问他问题，好像我是百年难得一遇的蠢才或者他是千年难得一遇的天才。
直到有一天，我的英语模考考了全班第一。他惊讶得问了英语课代表三次，“是真的吗?”当然这种事是英语课代表下课时无意告诉我的。
这种自以为是的家伙，以为全世界只有他看得懂那些英文字母似的。还有那些对学霸盲目追崇的脑残粉，对于学霸的不小心失误竟然都归结于试卷出得不和规矩或是怀疑某个科目考上第一的家伙作弊或是老师评错分等等的小概率事件。
那时的我就像霍尔顿一样，实在是厌恶那些虚伪的人，甚至听他们说的话都恶心的想吐。我也对当时的情况感到沮丧和失望，多想像霍尔顿一样，反戴自己红色的鸭舌帽，手提箱里塞进他四门不及格的成绩单，和被开除的通知，不要命的逃出来了潘西，连一句再见也没有，但是我不敢逃。
试着想想，如果这样多好，逃离那个充满虚伪空气的地方，可是到底要去哪呢，霍尔顿也不知道。
第3篇：初中麦田里的守望者作文范文
《麦田里的守望者》这本书说白了就是讲一个反叛少年——考尔菲特·霍尔顿被学校开出之后，在回家路上的所见、所闻、所感。嗯，这还是一部长篇小说，而且作为塞林格唯一的一部长篇它就只讲了一件他回家的事。这样说，我们难免会觉得这小说有些无聊，甚至单调。其实不然，《麦田里的守望者》让我感受不到上述其一，唯有感受和思考。
读完《麦田里的守望者》第一个感受就是深深的无奈了。虽说《麦田里的守望者》讲的故事是以1951年的美国为背景，但是我在其中发现了现在中国的影子。在《麦田里的守望者》一书中，霍尔顿回家的途中可以是说历经坎坷。伪君子，各种“假人”，暴力，性以及变态。现在中国社会，哼，难道不于此相撞?相当的类似，面对这些病态，只好深深的无奈罢了。
突然，我想到了近期比较火热的影片——《青春期》，是的，这是描写中国社会病态的电影，相当的符合隐藏在表面下的社会。
这样，我想为何会让我们的青春的世界周围变得如此丑恶。我想了想，对，是我们上一代人的“废墟”。在《麦田里的守望者》之中，上一代人对他的摧残不小。首先，是众多校长对他实行开学处理，为了学校，哼;社会上的混混揍他、敲诈他;他认识的伪君子教他往腐朽上走，等等。是的他的厌学，他的反叛，他的恶习从根源是开始来自万恶的社会。现在我们身边的社会也是如此。又那《青春期》来说吧，女主角小宇，她得不到家人的关心——因为离婚;她又收到社会上的男朋友的摧残;甚至社会上的混混还欲强暴她。哼，万恶，万恶，只可以说是万恶了!这个废墟，简直就是魔笼，让我们厌恶，又让我们欲哭无泪的被玷污。
万恶的流年啊!将吾等推上了青春的浪尖!
其实，我想，我们上一代人的青春不也是这样一点点的'被玷污的吗，只是没有这么严重罢了，只是没有这么早罢了。难道黑色的毒水严代代相传?
这样，青春的浪尖是我们变成了万恶的流年。
怎么办?我思考，“麦田里的守望者”似乎是答案!
霍尔顿说：“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说——除了我。我呢，就是站在那混账的悬崖变。我是职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住……”
主人公霍尔顿想到了孩子!对，在文章中说明了，他认识到了孩子的可爱，从艾里到菲比，他都爱!他也曾今采取了行动——将菲比学校的写的、刻的下流词语都消灭掉。可是，事实上，他做不到!连博物馆的木乃伊旁都有，呵!妥协?
看样子，上代人肯定是妥协了不少人了。《麦田里的守望者》中什么老师就有一句混账话：“一个不成熟男子的标志是他愿意为某种事业英勇的死去，一个成熟男子的标志是他愿意为某种事业卑贱地活着。”
哼!如果这样，那个“罪恶的流年”就代代相传了，代代相传。哼，妥协，妥协?!
我记得《青春期》中小宇说，她想做一名幼儿园教室，对，这就是不妥协，这就是真正去实践的守望者!
我承认，我是有着理想主义的情绪，但是，我们这代去齐心，去努力教育好下一代人，让和谐、健康传下去，这也不是不可能的!
对了，不仅是这样，我们还必须知道一句话，一句我信奉，并努力接近的一句话：你若想改变世界，请先改变自己。
最后，我想说：
青春的浪尖，望我们去改变万恶的流年!
第4篇：初中麦田里的守望者作文范文
看《麦田里的守望者》，因为我最近想看些叛逆少年的故事，那种邪恶的、叛逆的、无所谓的男孩子，内心空洞的、无助的、脆弱的抗争着，最好还有好看的外貌，最近我迷恋这样的故事，
没想到，《麦田里的守望者》，我觉得和叛逆、邪恶完全扯不上边，或许有些颓废，但相信我，小说中的这个男孩子，霍尔顿·考尔菲德，是我看过的最善良的小说人物——嘿，真的，我不开玩笑。
他是彻彻底底的善良，以至于彻彻底底的脆弱，以至于不能融入这个邪恶的社会，他的善良简直让我感动，又压抑得让人想哭。
怎么可以那么善良?他恨人不用真皮箱子，因为他恨自己的真皮箱子让别人自卑，甚至藏起来。他尖酸地嘲讽见到的一切，所有东西都看不惯，但又由衷地为所看到的一切感到害怕和难受，为他衰老的历史老师沉闷的生活，为旅馆里为他抬行李的老头潦倒的职业，为他死去的弟弟(这段令我心碎，是真的心碎，我不开玩笑)，为他妈妈向店员问了“百万个愚蠢的问题”后为他买了冰鞋而他却被开除，为那个萍水相逢却勒索他的妓女如何像一个普通姑娘一样去商店买东西，甚至为受人宠爱的钢琴手欧尼永远无法知道自己的钢琴其实有时候弹得很糟，这一切，他感到害怕和难受。他憎恶没脑子的姑娘，但却比谁都尊敬她们，他爱那些真正聪明的姑娘，用心去爱，爱到让我无法相信一个青春期的男生会有这么细腻和温柔的情绪。
他长得漂亮，小说不止一次强调。家境富裕。敏感而聪明，热爱阅读，作文写得好极了。是击剑队的队长，高尔夫打得可以拍体育短片，但被他拒绝了，因为他讨厌“混账电影”，为他讨厌的东西拍短片，会让他觉得自己是伪君子。而这一切，居然都不能令他快乐，居然都不能令他好好的活在这个世界上，那些他眼中的傻子、白痴、变态(我同意他的看法，并非偏激)，却能自得其乐，这实在有点诡异。
如果你听我的意见，我说他是有道德洁癖的人。他不像我们，我们有时自己就不道德，有时自己道德但也能理解别人的不道德，我们是自私的凡人，快乐的大多数，因此我们还喜欢这个世界。
还是那句话，人把一切都看得太透，就往往无法幸福。霍尔顿承认，你必须想这一切“想得恰到好处”，才不会为这个世界难受。
塞林格绝对是把自己融入霍尔顿里面了，要是我写这么个完美的人物，我就绝对是把他当成一种理想写的，我要是塞林格，我写这么一个男孩的野心，绝对是让每个女孩子都爱他，每个男孩子都渴望成为他。
如果你了解他谎言后的绝望、粗口中的愤懑，如果你能了解他神经质举动下纯洁的心，如果你了解他面对世界的孤独与苦闷，即使你不能理解他，只要能了解到一些，你也不会认为他叛逆。他的心非常柔软，却过于冷静，他说的话令你笑，但同时鼻子有点酸，他爱着你时，非常温柔和安静，他鄙视你时，是在鄙视你身上的他自己，而他对一些人真正的讽刺，足可令人警醒。
而这样一个人，似乎注定不能享受凡人之乐，活在自己的世界里，砸碎窗户或是突然跳踢踏舞的人，我多么理解和爱这种人，但却似乎注定不能得到快乐，更可怕的是，当他们真的被人理解和宠爱时，他们又会本能的抗拒，抗拒一切能让他们活下去的糊涂乐观，坚持能让人发疯的清醒苦闷。
还没有看完，不想那么快看完，很小心翼翼地在看，像吃到了最好吃的甜点，不忍心一口吃完，怕吃完了，余生空虚，怕吃完了，忘了刚入口那种沁入心扉的触动，没有撕心裂肺的爱与恨，但我撕心裂肺的为他而痛。
我也觉得，这是一部更基本的作品，超越阶级、超越年龄、超越国界，只要你曾经思考过，你就会有和霍尔顿同样的感受，我看了之后，已经觉得我的余生都无法忘记这部小说，这不是感动、不是会心、不是领悟，不是这些情绪，这是唯一一部直击心灵的小说，是比athena更athena的那个真实的athena在喋喋不休地跟我说话，禁不住流泪，不能不流泪，我听着我自己的声音;禁不住微笑，不得不微笑，面对同样的世界。那个世界，几十年后依然一样，我们和霍尔顿同时代、同地域，这是反人类，这是爱人类，只要有人类，你都可以看麦田里的守望者，你都会觉得那是你自己在和你自己讲话，就是这样，心中永远有个霍尔顿，从此以后，在悄悄地和你说话。
第5篇：初中麦田里的守望者作文范文
几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说，除了我。我呢，就站在那混帐的悬崖边。我的职务是在那守望，要是有哪个孩子望悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。
《麦田里的守望者》通过第一人称以一个青少年的说话口吻，生动而细致地描绘了一个中产阶级子弟的苦闷，彷徨的精神世界，从主人公这一个侧面揭露了资本主义社会追求物质生活精神生活荒芜的社会风气，道出了资本主义的实质。
主人公霍儿顿是我读过的文学作品中为数不多的反面形象之一。他的性格深受资本主义社会的耳濡目染， 既有丑恶的一面，也有反抗现实，追求自己的理想的纯洁的一面。书中，霍尔顿是一个不肯用功读书，整天鬼混的沉沦少年，他为什么不肯用功读书?难道是资本主义社会物质极大丰富，不需要读书吗?
看一看霍尔顿所处的环境，便不难明了。学校里的老师和他的家长强迫他读书，只是为了让他出人头地，以便将来可以买辆混帐卡迪拉克，学校里的老师大部分是势利的伪君子，连他起初所唯一敬佩的一位老师后来发现也可能是个搞同性恋的，而这位老师对他说：一个不成熟男子的标志是他愿意为某种事业英勇的死去，一个成熟男子的标志是他原为某种事业卑贱的活着。
老师的谆谆教导却是一条渗透着浓厚利己主义和功利主色彩的资本主义信条，生活在这样的环境里霍尔顿又怎能找到可贵的精神寄托或崇高理想呢?他不愿意与他们同流合污，自然也就无法好好读书，他的不用功表面是颓废，沉沦，实质上是对资本主义的价值观的最无情的揭露。作者把霍尔顿身边的人，全都描绘成假模假式的人，他看不惯周围的一切，想逃离这个噩梦般的现实世界，到偏远的'小山村去遁世，但要真正这样做是不可能的。他最讨厌看电影，但百无聊赖中又不得不在电影院中消磨时间;他讨厌爱慕虚荣而又毫无主见的女友去又迷恋她的美色，;他看不惯这个世道，却无法改变;他甚至痛恨自己，却没有参照的标准来改正自身缺点(亦或是说没有毅力)，这样的世界观和人生观注定了他只能生活在矛盾中，霍尔顿只能用幻想解脱自己，自欺欺人，最后仍妥协于他所深恶痛绝的社会，继续陷入矛盾的漩涡，无法自拔，
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