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小学生劳动课教学方案

作者:龙傲天2024-02-01 01:38:28

导读:小学生劳动课教学方案 (篇1) 一、班会目标: 1.学生通过“毛泽东小时候劳动的故事”和《弟子规》中的相关古训,知道勤劳是我们中华民族的传统美德,树立“劳动最光荣”的观念。... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

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  小学生劳动课教学方案 (篇1)

  一、班会目标:

  1.学生通过“毛泽东小时候劳动的故事”和《弟子规》中的相关古训,知道勤劳是我们中华民族的传统美德,树立“劳动最光荣”的观念。

  2.通过事例分析,学生知道现阶段应该养成哪些劳动习惯,懂得在校、在家都应该做个爱劳动的好孩子。

  3.在老师指导下,制定养成一种劳动习惯的计划。

  二、班会准备

  教师:PPT

  学生:制作“劳动习惯养成卡”

  三、实施过程

  (一)创设情境,揭示主题

  视频播放歌曲《劳动最光荣》,交流感受,揭示主题。

  (二)听谈故事,诵读古训

  1.听故事

  毛泽东主席从6岁开始,就下田帮助大人干活了。8岁上学后,他每天早晨和下午放学,都要放牛,做零碎活。13岁至15岁的时候,他停学在家,整日在田间劳动,晚上还要帮助爸爸记帐,因为当时,他是全家识字最多的人。

  毛泽东是一个劳动能手。他种田不怕多流汗水,人家锄两遍地,他锄三遍;平时走在田间,见草就拔。因此,他种的庄稼,长得特别好。他自己又在山坡下开了一块菜地,种上各种各样的蔬菜。他把菜园收拾得整整齐齐,干干净净,简直像一座花园。他还自己喂牛、喂猪。一有空,就用铁梳子给牛梳毛,使牛身上不长虱子。他把牛圈和猪舍打扫得很整洁,所以,他喂的牛和猪,从来不生病。

  毛泽东和村里的孩子们一起放牛时,还经常组织大家做各种有趣的游戏。这样孩子们都愿意和毛泽东一起放牛,牛放得好,玩得也高兴。

  在劳动中,毛泽东从来都是踏踏实实,不偷懒取巧。一次,父亲让毛泽东和他弟弟到田里去摘豆,弟弟调皮,选豆子长得稀的'地方摘。豆稀,摘起来当然容易,面积也显得宽。毛泽东却选了一块豆子长得密的地方摘。他一颗一颗地摘着,用了很长时间,才摘了一小块地。父亲来了,站在地头,随便看了一眼,就称赞弟弟而责备哥哥。毛泽东没有吱声,把篮子拿给父亲看,父亲知道自己批评错了,笑了,不说话了。

  2.谈感想

  通过这则故事,你有什么感想?请你和小组的小朋友交流一下你的感想。(小组交流,汇报)

  3.诵读古训:

  房室清墙壁净几案洁笔砚正

  墨磨偏心不端字不敬心先病

  列典籍有定处读看毕还原处

  虽有急卷束齐有缺坏就补之

  (三)引出问题,引起思考

  1.寻找榜样,及时肯定

  说一说自己在家中都做过哪些劳动

  2.请你来判断:

  星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃,费了很大的劲,才把整个房间的玻璃都擦完了,心里特别高兴,可是妈妈看见了,却责怪她说:“玻璃擦得不干净,不让你做的事,就别做,只要把学习搞好就行了”。

  讨论:

  (1)小华和妈妈的做法对吗?不对的地方应怎么做

  奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊:“奶奶我渴了,快给我拿饮料。”奶奶赶紧说:“好好好,我马上给你拿去”。

  讨论:小刚的做法对吗他错在哪里,他该怎么做?

  3.引导学生观察环境,谈感受

  出示问题:

  (1)观察教室环境,你感受到了什么?

  (2)值日生怎样才能把自己的工作做好呢?

  4.辨是非

  (1)下雨了,小明两脚都是泥,就进了教室。

  (2)玲玲扫地时,满教室都是灰尘。

  (3)小刚拖完地说:“强强,咱俩去倒脏水。”强强说:“我是摆桌椅的,我不去。”小丽跑过来说:“我去。”

  (4)美术课上完了,小兰把不用的纸弄了一地。同学让她捡起来,她说:“那是值日生的事。”

  (5)明明在校做值日时表现特别积极,老师表扬了他,回到家,妈妈让他帮忙倒垃圾,他说:“我今天干的活太多了,不干。”

  小学生劳动课教学方案 (篇2)

  为进一步规范学生乘车行为,引导学生养成文明乘车习惯,学校决定在全校学生范围内开展“有序排队文明乘车”专题教育活动。

  一、教育对象

  乘公交车上下学的同学。

  二、实施办法

  (一)对各年级各班学生乘公交车上下学情况进行调查摸底,内容包括乘车线路、乘车点、家庭住址、乘车频率(经常或偶尔)等内容。

  (二)成立“有序排队文明乘车”志愿服务队,成员由乘公交车上下学学生中责任心强、具有一定管理能力和管理经验的同学组成。

  1、各个公交车停靠站每条线路安排两名同学值勤,维持上车秩序,一人举线路牌在前,一人在队伍旁边维持秩序,两名志愿服务队同学跟随同线路学生后面上车,上车后注意留意礼让情况。

  2、两名值勤同学应做好学生违规及让座记录,并及时上交少先队德育处,德育处将把学生乘公交车情况作为文明班级评比依据之一。

  3、两名值勤同学应于上、下午放学时及时下课,不必排班级路队,直接到值勤点值勤,确保值勤点文明有序。上、下午第三节的老师应让值勤同学先行放学。

  三、表彰激励

  学校将于每学期末表彰一批“有序排队文明乘车”优秀志愿者和一批文明礼仪小标兵。

  小学生劳动课教学方案 (篇3)

  教学目的:

  1.通过聆听和表演本课歌曲,理解本课主题“愉快的劳动”,明白劳动光荣的道理。有感情地演唱本课歌曲。

  2.能用学过的唱名填写并准确演唱,在实践中掌握音与音之间的音高关系。

  3.认识和节奏,能准确地读拍。并能在实践活动中运用。教学重点:指导学生有感情地演唱歌曲。

  教学难点:掌握音与音之间的音高关系。

  教学方法:音乐自由教学法

  教具准备:多媒体、琴、打击乐、彩笔

  课时安排:三课时

  第一课时

  教学内容:

  表演《小渔篓》;编创与活动。

  教学过程:

  一、组织教学:

  老师与学生一起随音乐《劳动最光荣》进入音乐课堂。

  师:刚才我们表演了一首与劳动有关的歌曲,同学们,你们还会唱哪些与劳动有关的歌曲呢?(自由表演唱,培养孩子们自信演唱的能力;同时,培养孩子的音乐记忆力,让孩子在实践活动中多多积累好听的音乐。)

  二、表演《小渔篓》:

  “同学们,老师今天给大家带来一首海边孩子劳动的歌曲,大家想听吗?(多媒体播放歌曲)。

  1、完整初听歌曲,让学生初步感知歌曲的音乐情绪、特点、及内容。

  2、有感情的朗读歌词,体会歌曲中所表达的小朋友的心情。

  3、用“La”轻声跟唱歌曲旋律,注意歌曲演唱情绪。

  4、随伴奏轻声唱歌词,老师给予及时纠正。

  5、有感情的演唱歌曲,并创编动作表现歌曲。

  三、编创与活动:

  “同学们的歌声太动听了,瞧!海边的小朋友给大家送礼物来了。”(多媒体出示带有唱名的贝壳、海星、海螺等等)

  1、划分小组进行讨论。

  2、每小组讨论、填写唱名形成旋律。

  3、每组派出代表演唱自己填写的唱名形成旋律。

  4、比一比,哪一小组演唱的准确、流畅,旋律好听,便将哪一组选为优胜组。

  (也许有些小组编写的并不流畅,老师也要给予表扬和鼓励,因为只要每个孩子都动脑参与进来了,就是最大的收获。)

  四、课堂小结

  第二课时

  教学内容:

  聆听《拾稻穗的小姑娘》;聆听《太阳出来喜洋洋》;编创与活动。

  教学过程:

  一、组织教学:

  随音乐《小渔篓》边唱边律动进入音乐课堂。

  (可以借此巩固复习歌曲《小渔篓》)

  二、聆听《拾稻穗的小姑娘》:

  导入新课:

  “同学们,上节课我们用海边小朋友送来的礼物创编出了那么多好听的旋律,有一位小姑娘可着急了,她说她也有一首好听的歌要送给大家,你们听,她唱着歌来了。”

  1、完整地聆听歌曲,老师引导孩子轻轻合着音乐拍手。

  “小姑娘的歌唱的多好听呀,歌中都唱了些什么内容?我们一起边听边用动作来表演,好吗?”

  2、复听歌曲,边听边做动作表演。

  3、分组听音乐表演,看哪一组表演的好。?

  (让学生自由发挥,让每一个孩子参与到表演中来,培养他们的自我表现能力)。

  三、聆听《太阳出来喜洋洋》:

  1、完整地聆听歌曲。

  师:“你们听这首歌曲的情绪是怎样的,听后你的心情又是怎样的呢?用你手中的彩笔画一画。”

  2、复听歌曲。让孩子随着音乐在纸上画线条,并说一说为什么这样画。

  3、再次复听。让学生拍手轻轻合着音乐,老师启发学生轻轻随着歌声哼唱,看看能记住哪一句,哪一句印象最深刻。

  四、编创与活动:

  1、让学生随着音乐将《拾稻穗的小姑娘》和《太阳出来喜洋洋》在纸上画出对比线条,并说一说为什么这样画?

  2、让学生将自己不同的感受用相应喜欢的色彩图画到课本上。

  五、课堂小结

  小学生劳动课教学方案 (篇4)

  光阴似箭,转眼间四年级上学期就结束了,我们迎来了崭新的下学期。在这个学期里,我们要更加地严格要求自己,让自己越来越棒,成绩也越来越优秀!一起加倍努力吧!

  为了让我们更加地优秀,那当然少不了属于自己的学习计划和目标喽!下面就请同学们来看一看我的《目标计划书》吧!

  第一条:每天放学后先完成作业再玩耍。

  第二条:写语文作业时,书写不仅要工工整整,而且还要让别人一目了然。

  第三条:遇到有“+、-、×、÷”符号的计算题时,不要慌张,先看清楚数字、符号,再背“加减乘除”口诀,想好了数字再填写。特别是“+、-、×、÷”混合算式,一定要注意先算“×、÷”后算“+、-”的运算顺序,一道一道的慢慢算、细心算,不要写错或漏掉数字。

  第四条:抄写英文单词、词组或句子时,作业本要保持整洁,字母和字母之间要留有空隙,词组之间的空隙要大一点,字母要书写正确,“d”不要写成“cI”。

  目标:每次作业都要达到“优”或“优☆”,争取三门科的测试成绩都保持在90分向上。

  以上就是我新学期的学习计划和目标,让我们一起加油再加油,遇见更好的自己吧!

  小学生劳动课教学方案 (篇5)

  教学目标:

  一、指导学生用轻而蕴含力量的声音演唱〈〈大家来劳动〉〉

  二、通过图谱“走呕”的学习与实践,掌握二拍子的时值。

  三、聆听〈〈三个和尚〉〉,感受音乐的欢乐情绪,使学生建立起从小热爱劳动的乐观态度。

  教学过程:

  一、复习歌曲〈〈洗手绢〉〉,边唱边表演,表现出歌曲欢快的情绪。

  二、掌握二分音符“走呕”的节奏。

  1、比较图谱“小人”,两个走是两拍,四个“跑”是两拍,一个“走呕”是两拍。学生分成三组依次读出,再看教师指挥,形成三声部节奏声势,反复读,看手势结束。为了读得准确可边拍手边读,准确掌握其时值。

  2、创造劳动的声响:启发学生想像校园劳动的各种声音,大同学帮助小同学修桌椅的声音,同学们在操场上用大扫帚扫地的声音,“唰—唰—”,学生在教室里擦桌椅的声音“擦擦”,让学生自己安排劳动声音出现的先后,最后汇合在一起,形成多声部的劳动节奏。

  三、聆听〈〈三个和尚〉〉

  1、初听音乐,师启发学生听着音乐想像,音乐讲述了一个什么故事?为什么一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝?启发学生理解劳动换来美好生活的道理。

  2、全体学生在复听音乐时随着音乐表演,鼓励学生进入角色,合上音乐的节拍,用自己创造的动作,表现劳动的愉快心情。

  四、学唱〈〈大家来劳动〉〉

  1、听范唱,感受歌曲,第二遍,请学生自编动作来和着歌曲的节拍。

  2、跟师有节奏地念歌词。

  3、指导学生用轻而蕴含力量的声音演唱〈〈大家来劳动〉〉,感受、表现歌曲坚定有力的音调。演唱时要注意强调第一拍,使歌曲更富有动力感。

  4、分组演唱。

  5、小结评价,教育学生要做个爱劳动的好孩子。

  课后反思

  这一课,我融合趣味性与知识性为一体,让学生在游戏中学习知识,既模仿劳动的声响,体验劳动声响的节奏。通过对劳动动作的模仿,使孩子们的肢体动作进一步协调,并得到发展。我还让小朋友结合平时的劳动边唱边表演,发挥他们劳动时的带劲,小朋友们表现的很好,达到了预期的教学效果。

  小学生劳动课教学方案 (篇6)

  快的暑假终于到来了,为了我暑假过得更有意义,我现初订如下几点计划:

  一、安全第一。

  一、注意交通安全,不要在公路、铁路上玩耍,遵守交通规则。

  二、外出要征得爸爸妈妈的同意,不私自出街,不与不认识的人一起出门。

  三、注意饮食卫生。

  二、学习不放松。

  一、去学习书法和美术。在家没人和我玩,去学习班我可以玩,也可以学到很多的知识。

  二、认真地完成暑假作业,看30万字的课外书,读万卷书行万里路,多练《数学奥林匹克》。

  三、每天听一会儿英语,学打一会儿的字,学会五笔打字,争取追上妈妈。

  三、劳逸结合过暑假。

  一、适当的玩耍,健康的游戏。

  二、不“死读书”,读一个小时的书,看一会儿新闻,玩一会儿电脑,跳一会儿皮筋,锻炼身体,有益身心。

  三、适当的玩耍,去公园、游乐园玩一玩,调节身心。

  四、暑假补上“劳动课”。

  一、多帮爸爸妈妈做家务活,比如去自家的菜地摘青菜、浇水,洗菜、洗碗、拖地板等。

  二、种一些花花草草的,比如种仙人掌、指甲花,好好的照顾它们,通过劳动实践,对自己进行劳动技能的培养,增强自己的劳动观念,明白劳动的内涵,加深对劳动人民的感情,提高动手能力,培养独立自主、勤劳俭朴、吃苦耐劳的品德。

  我要把“勤”与“嬉”安排得井井有条,这样的话,劳逸结合,我就可以过一个充实的暑假!

  小学生劳动课教学方案 (篇7)

  一、活动目的:

  以党的十九大精神为指导,全面贯彻“三个代表”重要思想,以深化改革、全面推进素质教育为核心,让“健康第一”的指导思想根植校园,深入人心,引导师生对健康概念的科学认识,培养良好的健康意识和卫生习惯,促进师生的全面发展和人与自然的和谐发展。学校开展以“阳光少年——争做健康小学生”为主题教育活动,活动方案如下:

  二、活动口号:

  “关爱生命,关爱心灵,拥抱阳光,从现在开始”。

  三、活动时间:

  20xx年3月-20xx年4月

  四、组织机构:

  建立学校健康教育宣传活动领导小组,由校长任组长,副校长、教导处、教科室、总务处、少先队及卫生室老师为成员。

  五、活动内容:

  1.在周一的升旗仪式上举行一次,以《珍爱生命,关注健康》为主要内容的国旗下讲话;让全体教师明确活动的目的、意义

  2.各位班主任利用学校图书室,向全校学生推荐有关课外阅读书籍,了解科学的健康知识。

  3.在学校醒目的地方拉上横幅标语,渲染气氛,引起全校师生的关注。

  4、学校开辟宣传健康知识的`专栏阵地、学校宣传橱窗出一期健康教育为主要内容的黑板报,中队也出一期以健康教育为主要内容的中队黑板报。

  5、语文教师组织高年级学生开展“环境与健康”的社会调查,了解周围环境的污染及治理情况。让学生懂得环境与健康的关系,指导学生写出调查报告“环境与健康”的周记。

  6、积极开展体育健身活动,课间开展有趣的体育游戏,拉开“阳光少年——争做健康的小学生”的活动序幕,以增强师生的体质。

  7、各位班主任充分利用周二的晨会课对全体学生进行健康教育。

  8、全校定期组织全校师生举行彻底的大扫除,消除卫生死角。

  9、各个中队开展一次主题中队活动,把僵化的健康知识编成各种生动活泼的文娱活动,深入各个社区进行宣传。

  六、竞赛活动

  1、 35周岁以下的班主任进行一次周二健康教育晨会课赛教。

  2、学校进行一次以(心理)健康教育为主要内容的自编小报竞赛,要求各班至少上交三张。

  3、各班出一期以(心理)健康教育为主要内容的中队黑板报,学校行政检查评比。

  小学生劳动课教学方案 (篇8)

  教学目标:

  一、通过聆听《劳动最光荣》,感受音乐的欢乐情绪,使学生建立起从小热爱劳动的乐观态度。

  二、指导学生用喜悦的心情、明亮的声音演唱《洗手绢》。

  三、能够编创歌词,编创动作表演,以及“劳动”的主题的编创尝试,并表现“劳动”的主题,培养学生的合作能力,提高学生的劳动意识。

  教学过程:

  一、组织教学

  二、欣赏〈劳动最光荣〉

  师:小朋友,让我们想一想,还有哪些小动物也像小喜鹊、小蜜蜂那样爱劳动?

  请每个小朋友拿出你的画笔,把你想到的爱劳动的小动物画到书本上来。

  学生解释画面,教师指导学生唱新创作的动物形象。

  三、律动创新游戏

  师:我来邀请小朋友来玩模仿秀,愿意的请一起来参加。

  (音乐响起,你可以跟着音乐模仿一个小动物劳动的动作,当音乐停下时,你马上摆好造型,让教师和小朋友来猜猜你演的是什么动物,在干什么。)学生参与。

  四、学唱〈〈洗手绢〉〉,并表演

  1、由小动物爱劳动是光荣的引导小朋友,如果你是一个爱劳动的好孩子,你肯定已经发现,在我们教室里放了很多劳动工具,请每组的组长去找一件劳动工具。生找到扫把、小桶、擦布。

  2、请小朋友说说劳动工具的用途,并有节奏地用一用。

  3、师问拿水盆、擦布的同学:你知道怎么洗擦布吗?(搓)

  4、一起用洗手绢的动作“搓”来和着音乐边律动边听范唱。

  5、小朋友看着自己把一块脏手绢洗得干干净净的,心情怎么样?(高兴)

  师:确实很高兴,所以我们小朋友自己能做的事情要自己做,看着劳动的成果,心里别提有多高兴了,让我们带着高兴的心情一起来把这首歌唱一遍。

  6、歌词创编并表演。

  A、小朋友除了能自己洗手绢,还有哪些劳动的本领?

  (我们班的小朋友真厉害,能做那么多家务活,现在小朋友分组讲座一下,帮家长干什么家务活,然后编排一个节目,看哪组小朋友编行最好,演得最好。)

  B、学生创编,师指导。

  学生表演,教师及时鼓励。

  五、课堂小结:

  课后反思

  以低年级学生年龄特点、学习兴趣为出发点,面向全体学生,注重学生的个性发展,以趣导课,让学生通过多听音乐,反复感受、模仿、体验、实践等多种音乐活动的形式,循序渐进的来学习,从而培养他们的音乐审美、感受及表现能力。

  小学生劳动课教学方案 (篇9)

  教学目标:

  1.通过学习,知道洗内衣的主要步骤,知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法,还要用不同的洗涤用品。

  2.认识几种常见衣物的洗涤标识。

  3.通过实践,初步掌握正确的洗涤方法。

  教学重难点:

  认识几种常见衣物的洗涤标识。通过实践,初步掌握正确的洗涤方法。教学准备:衣物质地标识,衣物洗涤说明标识等。教学过程:

  一、谈话导入:

  谈话:你平时在家要洗衣服吗?事怎么洗涤的?看到家长又是怎样洗衣物的?主要分哪几个步骤?

  根据学生回答,相机板书:浸泡——擦肥皂——搓洗——冲洗——晾干

  二、学习新知。

  1.出示几件质地不同的衣物,提问:这几件衣物可以一起洗吗?为什么?2.认识衣物质地标识和洗涤说明标识。

  (出示)让学生自己认自己记,然后逐个出示各种标识,让学生说说代表的意思。

  把刚才几件衣物拿出来,让学生说说各是什么质地,该怎么洗?要注意些什么?

  三、动手实践时的注意事项。1.看书学习正确的洗涤方法。

  2.查阅技术信息,获得怎样使衣物洗得更干净的小知识。

  3.根据自己所带要洗的衣物,说说应该用什么洗涤用品?(让学生自己在技术信息中查阅确定)

  四、评价。

  小学生劳动课教学方案 (篇10)

  一、教材内容及分析

  本册教材主要对剪纸、制作劳动做了较集中的安排,教材编入10篇课文。

  二、教学目标

  1.培养学生的爱劳动的意识。

  2.组织实际操作活动,培养观察、想象、推理、判断、思维能力。同时帮助学生明确概念,发展学生的综合能力。

  3.因材施教,充分调动学生的学习的积极性和主动性,既争取大多数学生的积极参与,又有利于优生才能的发展。

  4.组织实际操作活动,综合实践能力。同时帮助学生明确概念,发展学生的综合能力。

  三、教学重、难点

  1.认识各种工具。

  2.初步掌握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。

  3.教学生学会制作拉花的方法。

  4.教学生学会制作对称图形的方法。

  四、教学措施

  1.教师要钻研教材,全面理解教材,明确教学的目的,把握教学的重点,做到被学生备课、教材,备操作,备教具,让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。

  2.劳动课不仅要以劳动实践为主,还要以培养学生的劳动概念,养成良好劳动习惯,如进行自己动手讲好卫生的教育,勤俭节约的教育,讲科学的经验教育。

  3.每项劳动都有一定的程序,教学中一定要紧密结合,做到规范化,只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。

  4.教学时,教师可采取边讲解边操作的方式进行,也可去课堂讲解课外实践的方法进行,培养学生的生活自理的能力。

  五、教学进度表

  第1-2周课程表第3-4周小鸟的“家”

  第5-6周立纸花第7-8周液晶电视

  第9-10周松鼠宫灯第11-12周磁悬浮列车

  第13-14周卡车第15-16周面具

结尾:非常感谢大家阅读《小学生劳动课教学方案(通用10篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」,一起成长!

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