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12.5活动方案范文

作者:雪代巴2024-01-08 07:31:59

导读:12.5活动方案 (一) 活动主题:乘着梦想的翅膀 活动目的: 1.通过活动,引导学生认识到梦想的重要作用。 2、联系实际,让学生看到自身的不足,明白为实现梦想应不怕困难,奋力拼搏... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

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  12.5活动方案 (一)

  活动主题:乘着梦想的翅膀

  活动目的:

  1.通过活动,引导学生认识到梦想的重要作用。

  2、联系实际,让学生看到自身的不足,明白为实现梦想应不怕困难,奋力拼搏。

  活动人员:四年级二班全体师生

  活动时间:20xx年9月22日

  活动过程:

  一、 主持人宣布主题队会开始

  甲:鱼儿因为有了梦想,才能在大海深处漫游。

  乙:鸟儿因为有了梦想,才能在蓝天翱翔。

  甲:种子因为有了梦想,才能在明媚的春光中展露笑颜。

  乙:今天,我们四年级二班召开“乘着梦想的翅膀”主题队会,希望同学们认识到梦想的重要性,为实现自己的梦想奋力拼搏。

  甲:有这样一个爱跳舞的女孩,地震中,失去了双腿,但是她没有放弃自己的梦想,不顾伤痛,用坚强舞出了绚丽的人生。她就是廖智。下面请大家观看廖智的故事。(播放教育影片——廖智的故事)

  乙:看完了廖智的故事,相信同学们已被廖智的故事深深地感动了。其实,我们在坐的每一位同学,心中都有一个属于自己的梦想,你们想听吗?

  甲:请听同学们的一分钟即兴演讲。(13位同学)

  乙:感谢几位同学的精彩演讲,从她们的演讲中,我们感受到了梦想的力量。

  甲:有梦,我们才有力量。

  乙;有梦,我们的人生才会精彩。

  甲:为了实现梦想,我们要不怕困难,奋力拼搏。

  乙;为了实现梦想,我们从今天开始,好好学习,天天向上。

  甲;集体宣誓

  我们愿用必胜的信念投入到学习中去

  我们愿用坚定的毅力战胜征程中的每一个困难

  我们能行,我们一定行

  我们能行,我们一定行

  我们坚信理想会因奋斗而美丽

  让我们放飞理想

  我们坚信成功属于自己

  乙;同学们,让我们乘着梦想的翅膀,在知识的上空展翅高飞。

  甲:四年级二班主题队会到此结束。

  20xx年9月22日

  12.5活动方案 (二)

  一、 指导思想: 小学艺术选修课是一门必修的艺术教育课程,是对学生进行美术教育的重要途径,它对于陶冶情操,启迪智慧,促进学生全面发展,具有重要作用。而钻石画兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸,我力求做到充分调动学生的极积性,将兴趣小组活动搞得有声有色,使兴趣活动成为学生学习艺术的乐园。

  二、 活动目标:现将本学期活动安排制定如下:

  1、从本校实际出发,充分发挥自身优势,善于挖掘社区资源,注意加强教师专长的培养,努力打造学校特色品牌。

  2、培养学生爱好艺术的兴趣,初步感受钻石画艺术的美。

  三、 活动要求:

  1、利用每周五第三节课到课外活动时间进行活动,活动成员必须准时到达教室,每次上课点名,检查出勤情况。

  2、小组成员应严格遵守纪律,保持室内安静,不准在教室大声喧哗。

  3、保持教室的干净整洁,不乱扔垃圾,废纸等一律放入垃圾箱。

  4、老师每次布置的作业,组内学员都应按时完成。

  5、爱护教室内的设施和用品。

  四、 采取的方法:

  1、教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富、有趣。

  2、充分调动学生参加课程的积极性,努力营造课程氛围,激发学生学习兴趣,充分体现参与性。

  3、充分利用校内外的教育资源,坚持校本性。

  4、仔细研究《国家基础教育改革指导纲要》,保证校本课程开发的方向性和探究性。

  5、评选出较有管理能力的小组长,让兴趣小组活动有序进行。

  五、 具体措施:

  1 以学生为主体,尊重学生的意愿;采用学生喜欢的组织活动方式冲分调动学生的积极性。

  2 重视学生的过程体验,弱化活动结果。

  3 教师认真做好活动记录。

  12.5活动方案 (三)

  为了加强我们大洋分园小(2)班孩子之间、家长之间、孩子和家长之间、家长和老师之间的相互深入交流和沟通,创造快乐和谐的集体氛围,增进孩子们之间的友谊,我们特地组织了孩子入园以来的第一次户外亲子活动,目的是让孩子在参与体验、亲近自然的同时,不断提高自己的社会认知,获得不同于在家庭和幼儿园里感受到的快乐。在三位老师和家长们的支持配合下,经过精心策划和准备,烧烤活动取得圆满成功,达到了我们的预期目标,最最重要的是孩子在集体活动中得到了无限快乐。现将本次活动总结如下:

  一、活动发起和组织。

  本次活动发起的初衷缘于孩子们已经入园一段时间了,但是相互之间还不是很熟悉,家长之间也互不认识,而且各位爸爸妈妈也有相互认识的愿望,所以由陈诺一爸爸在班级论坛和QQ群里发出活动倡议,初定活动时间、方式。经过大家集体讨论,最终确定在24日(星期天)到张家渡烧烤。最后报名参加烧烤活动的有章老师、田老师母子以及金上雅朱可晗吴承蕙尹远洋何文博朱俊辉朱贝尔李毓彤徐晨笑项子萱李子轩王雅萌陈诺一等13位小朋友家庭。根据参加人数并广泛征集众家长的意见,陈诺一爸爸制定了详细的活动方案,并在烧烤活动前一天再次确认了参加人员名单和活动分工人员名单。

  二、活动过程。

  也许是老天作美,原先一直担心下雨,24日却是最适合烧烤的阴天。上午9点,2位老师和13位小朋友以及家长在灵湖广场集中,大家自我介绍、互相认识以后,根据实际情况,一部分家长按照分工,立刻分头采购:陈诺一爸爸妈妈、徐晨笑爸爸、吴承蕙妈妈到菜场购骨肉相连、活虾等烧烤食物,朱可晗爸爸妈妈到烧烤店租烧烤工具以及一部分烧烤食物,金上雅爸爸妈妈到超市购买饮料、一次性用品等。另一部分家长在2位老师带领下,预先到望江门大桥集中等候。大约在11点左右,几路人马在望江门大桥汇合,由朱可晗爸爸率车带队,大家前后有序,前往张家渡里程溪边。

  大约20分钟左右车程,我们到了目的地。找好适合烧烤的地方,家长们把烧烤工具和食物从车里搬下来。老师们则在旁边空地上组织小朋友做游戏。妈妈们一边去溪边清洗自行购买的烧烤食物,一边在地上铺好一次性台布,串好烧烤食物备用。爸爸们分头围在2个烤炉边,开始生火烧炭。也许是经验不足,其中一只烤炉的炭怎么也点不着,弄的现场浓烟滚滚。不过没有多久,在大家齐心协力下,2个烤炉的炭都红通通了。妈妈们立即拿来烤串,大家热热闹闹地开始烤。不一会儿,香味就四处飘溢了。最先烤好的都拿给小朋友们吃,小家伙个个吃的很高兴,吃完了还不停的要。幸好租用了2个烤炉,才能接的上大家吃的速度。整个烧烤现场热火朝天,其乐融融,大家都互相关心,互相谦让,烤好烤串都尽量分给别人先吃,有什么要干的活也抢着干。孩子们一边吃烤串,吃完了就互相追逐嬉戏,有的还在家长的陪同下到溪边抓鱼,撑着竹排在溪水中漫游,享受在家独自一人得不到的快乐。家长们在享受着美味烤串的同时,和老师以及其他家长说说孩子在家的趣闻趣事,交流孩子在幼儿园的表现,分享自己正确的或者不正确的教育经验。伴随着青山绿水、蒙蒙雾蔼的田园风光,呼吸着沁人心脾的清新空气,烧烤现场欢声笑语不断,活跃的是我们兴奋的背影!直至天空下起了毛毛细雨,大家才赶紧清理现场,整理好没有吃完的食物,把垃圾收集装袋带走。大家都意犹未尽。相约下次再见。

  三、活动后续工作。

  回来后,大家及时把在活动现场拍的照片上传至班级QQ群。陈诺一爸爸罗列了开支明细,本次活动总支出715元,每个家庭分摊55元。大家对帐目和分摊方案无异议。

  四、活动收获。

  1、架起了家长和老师、家长和家长之间的沟通桥梁,老师可以把小朋友在幼儿园的表现更加详尽的反馈给家长,家长也可以从老师那里了解孩子在幼儿园生活学习的细节,便于双方更好的促进孩子的成长教育。家长之间可以多方交流成功的育儿经验,弥补自己在育儿方面的某些欠缺。

  2、增进了孩子和家长之间的感情交流。特别是有些家长,平时工作日都很忙,接送、照顾都是爷爷奶奶辈的.,或者只有爸爸妈妈一方在关注,难得有机会近距离的和孩子交流。这次活动让爸爸妈妈和孩子来了一次亲密接触,他们一起烧烤,一起嬉戏,感受天伦之乐。

  3、培养孩子的社交能力。现在都是独生子女,缺少和同龄人相处。而且在家娇宠的多,缺少生活礼仪礼节的教育。通过这样的集体活动孩子之间学会互相照顾,互相谦让,互相帮助,友爱团结,和睦相处。这样的教育是花多少钱都买不来的。

  4、提高孩子的认知水平。可以让孩子认知一些平时在城市里看不到的事物,比如时令农作物、花鸟虫鱼、山水树木等等,让他们从单纯的书本认知回到实践当中来。而且我们在活动过程中教育孩子不能乱扔垃圾,要爱护保护环境,从小就开始树立孩子的环保意识。

  五、不足之处。

  1、发动不够广泛,参与人数不多。全班有37个小朋友,只有13个参加,参与面不够广泛。下次活要考虑一下宣传发动方式和途径,争取让更多的小朋友参与进来。

  2、安排不够细致。由于本次活动比较仓促,所以人员风工、采购物品都有所欠缺。比如不能单单准备烧烤的东西,因为有小朋友不喜欢吃烧烤类的食物,还要准备一些熟食和速冻食品,或者自己事先采购,现场加工。而且有些东西没有事先估算好,导致浪费。

  总之一句话,只要孩子们高兴了,我们的活动就算成功了!

  12.5活动方案 (四)

  一、背板书写:

  团结奋进,共创未来

  缘分的天空

  有你有我有大家

  二、主持人2或4人:

  开场白:

  尊敬的各位领导、各位老师,亲爱的同学们:

  abcd:大家好!

  a:重新走进大学校园的我们,对未来充满了憧憬,编织着未来辉煌的故事!

  b:二年来,我们在学校,商学院领导、老师的指导下和关爱下,在班委和全体同学的努力下,在84位兄弟姐妹辅助互爱,共同进步!

  c:今夜,我们燃起心中的的篝火,用歌声和微笑迎接圣诞节的来临。

  d:在这里,我向在坐的每位表达最崇高的敬意和最诚挚的节日问候:花好月圆人更圆,国旺家旺人更旺!

  a:没有松风的秋,雁去长空;没有飞雪的冬,乍暖还寒。一夜高风凋碧树,凋不了青春不灭的火焰;满地余寒露凝香,凝不住你绝美的年华。

  b:在这烛光与微笑构成的舞台,在这笑声与歌声汇成的海洋,在这永恒与温馨筑就的圣地,我们欢聚在一起。

  c:光阴茬苒,我们即将迎来新的一年。今天大家在这里欢聚一堂,迎接新年的曙光。这一刻是美好的,这一刻是温馨的,这一刻是充满激情的。

  d:佛说:前世五百次的回眸才换来今生的擦肩而过,而我们该是经历多少次不悔的回眸和多少次不灭的轮回才换来今日的欢聚啊!

  a:这使我想起张爱玲的一句话:“于千万人之中遇见你所遇见的人,于千万年之中,时间的无涯的荒野里,没有早一步,也没有晚一步,刚巧赶上了。那也没有别的话可说,惟有轻轻的问一声:噢,你也在这里吗?”相信大家都为这种美丽的情缘感动吧!是啊,绯红的花瓣在手指间飘落是美,斑斓如海的明媚是美,在无止境的旅途累累的苦痛也是一种美。可是,如果这一路上,有了你的陪伴,有你与我唱着同一首歌,是不是会更美呢?

  b;前路漫漫真如铁,但我们焚膏继晷的长夜里有明星当空闪烁,为我们寂寞的奋斗挂一盏暖心明灯;皎皎月华,广寒宫玉兔迷离,嫦娥广袖飘舞,为我们单纯的追求伴一曲霓裳羽衣。

  c:当心事浸没五月的堤岸,当记忆焚烧悔恨的灵魂,当暴风摧毁希望之舟,勿忘我仍旧晶莹剔透,彼岸的花仍在热切的呼唤。是的,在青春的背后,我们曾发现生命的忧郁和疲惫,可在这忧郁疲惫的背后,又有生命的蓬勃和活力。我们正年轻,所以我们的生命应该张扬,我们的青春应该骄傲!

  d:这不仅仅是一次顺应节日的晚会,更是对走过的日子的回首和对前方的路的憧憬。二年前,你我互不相识,从各自的或东或南或西或北的地方相遇在这里,几个月之后,你我又将背起更大的行囊,各奔东西。因而今夜的几个小时,显得如此珍贵,它必将成为我们一生中怎么也抹不去的记忆!

  abcd:级春季班圣诞联欢晚会现在开始

  三、文艺节目

  全部活动时长:1小时

  1。破冰(旨在打破拘谨的气氛)

  2。樊智勇独唱

  3。三句半《校园生活》演员待定(4人)

  4。歌曲

  5。双簧《吃年糕》演员待定(2人)

  6。歌曲

  7。游戏

  8。男女对唱

  9。全体大合唱《团结就是力量》

  四、结束词

  a:生命的价值在创造中实现,要想成为自由的海燕,就要敢于面对海浪和狂风暴雨。

  b:在课堂中,在运动场上,在实验室里,我们学习知识,锤炼意志,设计生命的蓝图。

  c:我们的青春就是燃烧的圣火,让今夜的晚会为我们的未来燃起幸福,燃起希望。

  d:让我们燃烧青春的热情,为华夏开拓更绚丽的未来,创造属于我们的金秋收获季节。

  abcd:今天晚会到此结束。

  12.5活动方案 (五)

  一、活动目的:

  为丰富学生校园生活,建设良好的校园文化,培养学生科技意识,提高动手创新能力,带动全体学生积极投入学习的热情,培养学生的组织能力与团队协作的精神,感受到物理、化学、生物、天文、计算机的乐趣,促进学生素质的全面发展,丰富同学们的课余生活。

  二、活动主题:科学体验 快乐成长

  三、活动地点及时间:

  地点:初步定于志远大道,田径场,如果下雨在体育馆二楼

  时间:20xx年11月14日下午第八九节

  四、活动对象:初一初二高一高二学生

  五、主办单位:教导处、小实验家项目组

  协办单位:实习老师,初一初二高一高二级组,初一二高一高二各班班委,初二高一高二班委

  活动将邀请相关领导老师参加,协助学生组织相关工作,并辅助解决相关问题

  六、活动内容:

  1、活动当天流程

  (1)下午16:00前各区域负责人员及负责老师到达指定区域并布展好;

  (2)下午16:40前初一初二各班除工作人员外的其他同学在广场排队有序观看或者参与活动;(级长提前广播宣传并做好安全提醒,有序参与活动)

  (3)领导致辞并宣布开始;

  (4)科技游园活动开始;

  (5)17:30科技游园活动结束,各区域负责人员协助场地组清理现场和归还器材。

  2、活动当天活动区域设置等:整个活动以游园的形式进行,分为小实验家实验箱展示区、实验演示区、科技游玩区、兑奖区。师生在游园的过程中可获相应的印花,根据印花数可获相应的奖品。活动方法:

  区域分布示意图:

  区域

  主要任务

  负责人员

  区域负责老师

  实验家实验箱体验区

  学生自由做小实验,说出实验箱配置,能做什么实验的人获得印花。

  初一初二高一高二各学科经过培训的两名学生

  科技游玩区

  初一初二老师学生自由参加,游戏完成者或胜利者获得印花。

  每个游戏有一个学生负责,部分游戏老师负责

  实验演示区

  演示与生活、学科有关的趣味实验,由师生自由抢答,答对可获相应印花。

  各个实验有专门培训过的学生演示

  兑奖区

  根据师生印花的数目,进行礼品的兑换。

  生活委员

  七、活动准备:在筹备过程中所有工作人员主要分为五个小组,具体分工如下:

  组别

  主要任务

  负责人员

  小组负责人

  组委会

  监督、指导整个活动、保证活动能够顺利开展以及经费的管理使用。

  协调组

  协调各组人员调配,统筹各组工作,及时解决各组所遇问题。

  初一初二高一高二级各班5名学生

  宣传组

  1、制作和张挂横幅、制作和派发活动宣传,希望可以主题班会可以宣传科学实验。做过什么实验,发现了什么规律。

  初一初二级组高一高二、班主任

  各级级长

  2、活动后协助清理现场。

  3、游园活动过程的DV和相片的拍摄。(信息科组)

  场地组

  负责场地的布置和清场(包括场地气氛营造、桌椅、电源、音响等的借还工作)。

  经过实验家项目组成员培训过的5名学生,初一初二高一高二各班班委

  医疗组

  对游园过程出现的意外安全事件,及时通知校医室和协助处理。

  初一初二高一高二各班班委

  各班班长

  八、活动流程:

  (一)前期准备工作流程表

  时间

  内容

  11月11日-11月20日

  由班主任或物理老师,地理老师、生物老师在初一初二高一高二班内宣传。

  11月11日

  初一初二高一高二各班班内自由组队,组成实验箱演示员,游戏负责人,实验演示员,实验家项目组成员负责培训实习生和学生。

  11月11日

  召开级长,实验家项目组成员,实验室老师,实习老师会议,分配工作任务,并给予指导。

  12.5活动方案 (六)

  编号:-20xx-(11)-(卷)01 日期:xx年xx月xx日 送达: 抄送:

  关于调整微信宣传方案的通知

  微信宣传方案将近一周,经调研发现,关注者数量与预期关注数量存在差距。为了更好的宣传公司官方微信,达到广而告之的目的。特调整此次微信宣传方案规则。具体细则如下:

  1.凡内部员工、联盟商家均可参与此次活动中的积攒礼;截止11月29日,凡关注 官方微信并转发活动内容至朋友圈者,根据点赞数量即可获得以下相应礼品:

  积满xx个赞,获赠49元精美笔筒一个; 积满xx个赞,获赠一张; 积满xx个赞,获赠 一个; 积满xx个赞,获赠一个; 积满xx个赞,获赠一张;

  积满xx个赞,获赠一组;

  积满点赞数量后,本人需带手机到门店领取相应点赞礼;如本人不能到场,需截图转发至公司总群,方可由其他人至门店代领;

  2.凡进店客户必须扫描公司官方微信二维码,领取扫描礼,填写《礼品领取登记表》(扫描就送精美口杯) 注:每天进店客户数量需与当日扫描数量相对应

  3.公司内部员工需调动积极性,发展微信关注者。发展关注者数量达到以下条件,即可获赠相应礼品:

  凡发展关注者满x个者,获赠;

  凡发展关注者满x个者,获赠;

  凡发展关注者满x个者,获赠;

  凡发展关注者满x个者,获赠;

  凡发展关注者满x个者,获赠;

  注:公司内部员工每人需发展至少x位关注者,未达到此标准者接受相关处罚。 凡发展关注者成功,需该关注者截图至公司员工处,并转发至总群。

  拟定: 会签: 批准:

  12.5活动方案 (七)

  一、活动背景

  研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要,组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园,在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识,加深与自然和文化的亲近感,增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。

  研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书,行万里路”的教育理念和人文精神,成为素质教育的新内容和新方式。提升中小学的自理能力、创新精神和实践能力。

  二、活动主题

  品两汉文化,展大汉雄风

  三、活动目的

  通过研学旅行,让学生亲近自然、走进历史。一方面学习汉代文化知识,接受传统礼仪熏陶,加深自己对中华传统文化的认识和感悟,培养学生的爱国情感;另一方面,让学生了解水土流失的成因、危害和治理办法,深刻认识到保护环境的重要性,培养学生爱护环境,从我做起的积极主动意识。

  四、活动时间

  20xx年4月28日(星期六)

  五、活动方式

  六、活动负责人

  由薛校长和吕副校长带头,各班班主负责管理。

  七、活动内容

  1、教授学生汉代基本礼仪(拱手礼、相见礼、颔首礼、大揖礼等),结合语文课教学,沿长安长城墙遗址乘坐仿古画舫船,由景区辅导员带领学生接受儒家礼教文化熏陶,激发求学欲望,做懂礼知礼守礼之人。

  2、实地参观“水土保持科普体验馆”,结合地理课教学,让学生亲身体验奇幻的水保旅行,了解水土流失的成因、危害和治理办法,深刻认识到保护环境的重要性。

  3、观看3D弧幕电影《天汉长安》、登高眺望汉长安城遗址,结合历史课教学,让学生了解西汉的强大与繁荣及汉长安城的兴衰历史演变过程。

  4、参观“大风阁丝绸之路博物馆”,结合历史课教学,让学生了解汉武帝时期张骞两次出使西域的路线及沿途所发生的传奇故事,感受汉丝路开拓的伟大和艰辛,增强学生民族自豪感。

  5、参观“中国第一古建微雕大师木作展览馆”,结合美术课教学,提升学生的雕刻艺术审美能力,感受出神入化的雕工技艺和历代能工巧匠的智慧与才干。

  八、活动步骤

  08:00—09:30从学校乘车出发,导游在途中介绍景区基本情况。

  09:30到达景区封禅广场入口。

  09:30—09:50在主入口四联汉阙轮流合影留念。

  09:50—10:10游览参观上善若水景石、八水绕长安地雕等景点。

  10:10—11:00在坝后广场集合,开展汉文化礼仪活动,具体如下:

  (一)准备阶段(约20分钟)

  1、所有学生在坝后广场集合整队,按照班级排好队列。

  2、每班选出7—8名学生代表,站在队列前段,由景区工作人员指导着汉服。

  3、赞礼官、主持人做好活动准备,音响、LED屏幕做好配合工作。

  (二)活动仪式(约30分钟)

  1、主持开场。主持人致开场欢迎词,宣布汉文化礼仪活动正式开始。

  2、观看欢迎视频。学生集体观看研学欢迎视频。

  3、赞礼入场。主持人邀请赞礼官入场,赞礼官向学生行礼,宣布礼仪开始。

  4、正衣鉴容。正衣冠,听从赞礼官口令,由学生自行整理好衣物。衣冠不仅仅意味着遮羞,更重要的是反映出人的精神面貌。故此学子应整衣正冠,知善明礼。

  5、习礼明仪。习礼仪,由礼仪老师进行礼仪动作教学,执事于一旁进行相应配合。

  6、礼敬贤师。礼谢老师,学子向老师行礼。

  7、击鼓鸣志。依次由执事引领学生代表进行击鼓鸣志。

  8、师长聆讯。由学校领导或老师向学子训话。

  9、学子宣誓。学生依照LED所显示内容,跟随赞礼官进行朗读。

  10、尊礼先圣。礼谢亲师,孩子向孔子像行礼。

  11、礼毕。活动结束。

  11:00—13:00封禅片区休息用餐。

  13:00—13:20封禅片区【步行】→水车码头。辅导员分组带领学生沿途参观汉武大帝锻铜雕像、欣赏音乐喷泉、千年黄榆神树、汉长安城霸城门遗址、水车广场等景点。

  13:20—13:50水车码头【乘仿古画舫船】→扬帆码头。在水车码头乘坐仿古画舫船前往扬帆码头,沿途可参观两汉水车、汉长安城东南角楼遗址、秦岭山水微缩景观等景点。同时,由景区辅导员带领学生集体背诵《论语》、学习汉代基本礼仪(拱手礼、相见礼、颔首礼、大揖礼等),让学生接受儒家礼教文化熏陶,激发求学欲望,珍惜读书机会。

  13:50—14:10扬帆码头【步行】→天汉雄风浮雕广场。步行参观祈福圣地神明台、天汉雄风浮雕广场、亿年秦岭树石等景点。

  14:10—15:00参观水土保持科普体验馆。通过娱乐互动体验区等高科技项目带领学生开启一场奇幻的水保之旅,让学生了解水土流失的成因、危害和治理办法,深刻认识到保护环境的重要性。

  15:00—15:15参观大风阁一层。观看3D弧幕电影《天汉长安》,让学生了解西汉的强大与繁荣及汉长安城的兴衰历史演变过程。

  15:15—15:35参观大风阁二层。参观丝绸之路博物馆,让学生了解张骞两次出使西域的路线及沿途所发生的传奇故事,感受汉丝路开拓的伟大和艰辛。

  15:35—15:45参观大风阁四层。欣赏“中国第一古建微雕大师木作展览馆”,提升学生的雕刻艺术审美能力,感受出神入化的雕工技艺和历代能工巧匠的智慧与才干。

  15:45—15:55大风阁七层登高望远,眺望汉长安城遗址,俯瞰全景。

  16:00游览结束,返回学校

  12.5活动方案 (八)

  一、比赛目的

  为了更好的抓好课间操的规范管理,让学生养成良好的身体姿势,展示中学生风采,建立和谐的校园关系,培养良好的合作精神和体育道德,经组委会同意安排举行广播操比赛。

  二、参加对象:

  七、八年级各段各班组队参加

  三、比赛时间:

  20xx年元月8日

  四、比赛地点:

  校运动场草坪上

  五、比赛内容:

  进退场、队列、《舞动青春》和少年拳等

  六、比赛方法:

  1。每个年级段共9个班级,分3组(每组3个班级)进行,出场顺序及位置由抽签决定。(年级段顺序:七年级、八年级)

  2。比赛采取一次性决赛的方法。(去掉1个最高分,去掉1个最低分,取平均分进行排名)

  七、评分细则:

  1.人数(5分):以教学科研处注册的人数为准,不得请假,每少一人扣1分(残疾人除外,病假须有区级以上医院证明,并到政教处做好登记)

  2.领操(5分)⑴进退场口令响亮,动作规范(2分);⑵做操规范(3分)。

  3.队形(20分)⑴进场队形(8分);⑵退场队形(2分)退场时要从正面两侧出去;⑶做操时队形(10分)。

  队形由各班自己设计,但必须整齐、美观、有创意,进、退场时步伐整齐,精神饱满,纵横行对齐,每发现一位不符合要求扣0。5分。

  4.服装(5分):要求全班服装统一(包括上衣及裤子)每有一人不统一扣1分(领操同学不要求)

  5.音乐节奏(30分):全班动作整齐统一、紧跟音乐节奏、不抢拍、不拖后,每节每有一人不合节拍扣0.5分。

  6.动作质量(30分):要求动作标准,到位,每节每一人动作不标准或不到位扣1分。

  7.整齐美感(5分):要求精神饱满、姿态优美、整齐神韵能给人以一种美的享受。(好5分、中4分、一般3分)

  八、奖励办法:

  以班级为单位参赛,采用100分制进行评分,按年级段分别录取名次、一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名,其余为鼓励奖。

  九、裁判:

  总负责:

  裁判员:

  ⑴七年级:

  ⑵八年级:

  学生人数核对:成绩统计:

  宣告:音乐播放:拍照:

  12.5活动方案 (九)

  活动目标:

  1.感受歌曲幽默滑稽的风格,在教师动作以及滑稽语气词的提示下,学唱弱拍起歌曲。

  2.尝试替换歌曲中部分歌词进行演唱。

  3.体验歌曲中的幽默诙谐感。

  活动准备:

  1.幼儿在以往的活动中唱过弱拍起唱的歌曲。

  2.幼儿用书:《胡说歌》。

  3.投影仪。

  活动过程:

  (一)观察幼儿用书投影图《胡说歌》,感知并理解画面滑稽、风趣的内容和风格。教师:小丑最喜欢说幽默的话、做滑稽的事,逗大家开心。你看,他今天和平常有什么不一样吗?

  (二)幼儿跟着教师一起学说歌词。

  1.幼儿在教师慢速说歌词的过程中,发现语气词“哎呀”及动作的提示作用。

  2.幼儿根据教师动作提示由慢到快的说歌词。

  (三)初步学唱歌曲。

  幼儿听教师以较慢的速度翻唱歌曲《胡说歌》。

  2. 幼儿在游戏情境中学唱歌曲。

  3. 幼儿继续学唱歌曲。

  (四)替换部分歌词,进一步学唱歌曲。

  1. 幼儿尝试用“嘻嘻”“哎呀”演唱歌曲。

  2. 教师将袜子套在鼻子上,引导幼儿先说歌词再练唱。

  3. 让个别幼儿扮小丑操作袜子,进一步引导幼儿先说歌词再练唱。

  (五)进一步替换、创编新歌词,风趣地进行表演唱。

  1. 教师表现几种生活中非正常的穿戴方式,如把鞋带系在头上、把围巾扎在腰上等,启发幼儿仿编歌词唱歌。

  2. 教师请有创意的幼儿带领大家练习并享受新创作的作品。

  (六)教师引导幼儿发现并用幽默的方式重新欣赏、认识原来不合理的着装。

  教师:袜子一定要穿脚上吗?手套一定要套手上吗?说不定套在其它地暖放不仅滑稽还漂亮呢。小朋友自己来做设计师,重新打扮一下自己,举行一个特别时装展示吧。

  活动延伸:

  区角活动:在美工区,提供干净的头巾、丝袜、鞋子以及其它材料,设计制作时装。

  12.5活动方案 (十)

  活动目标:

  1、乐意与同伴交流玩纸过程中的发现、享受玩纸的乐趣。

  2、在玩纸过程中发现不同纸的吸水性能的区别,并尝试做简单的观察记录。

  活动准备:

  1、神密箱(一只)、水盆(四个)、有色水。

  2、幼儿操作材料:

  ①同种水莲花。(蜡光纸折的睡莲若干)

  ②每组有用5种不同纸折的睡莲各一朵(四组)。

  ③贴有各种纸条及记录纸的塑料板、铅笔(人手一份)。

  活动过程:

  一、以“星星娃娃”导入

  以神秘箱引出五张不同的纸张,让幼儿回忆纸的名称及用途。

  二、游戏一:睡莲花开(1)

  师从神秘箱里取出一朵睡莲花,问:“你有什么办法可让这朵睡莲开的更美?”

  出示操作材料①提出操作、实验要求:引导幼儿每人拿一朵睡莲花放在水里看看睡莲花会发生什么变化?A、把睡莲花放在水中后,不可以用手动或用嘴吹睡莲,要静静的观察它的变化。B、把你的发现告诉你的伙伴。

  听音乐入座后交流:你发现了什么?为什么睡莲会开放?

  三、游戏二:睡莲花开(2)

  引导幼儿实验、讨论怎样才能比知道哪种纸做的睡莲花先开放?哪种纸做的睡莲花后开放?

  1、出示操作材料②介绍材料、实验方法:每组幼儿同时拿出自己的一朵睡莲(记住自己的睡莲用什么纸折的)放在水面上静静地观察哪种纸做的睡莲先开放、吸水强,赶快告诉你的伙伴。

  2、听音乐入座、交流:你刚才发现什么纸折的睡莲花最先开?什么纸折的睡莲花最迟开?说明了什么纸吸水强?什么纸吸水弱?(宣纸、报纸强,图、牛、蜡光纸弱)

  四、游戏三:变色游戏

  师:小朋友刚才的游戏好不好玩?现在有更神奇更有趣更好玩的还想不想玩?

  出示操作材料③介绍材料及玩法:从幼儿意见不同引出第3种材料让幼儿再次游戏。听到音乐时把塑料板的下端直直地插入水中,让各种纸条在水中吸蓝色水,音乐停止后把塑料板直直地拿起来,看看哪种纸条变色快、吸水本领强,然后记录在塑料板上。吸水快的在纸的上方画“〇”,吸水慢的在纸的上方画“△”。把你的记录展示给你的同伴看,看看你和伙伴们的记录是不是一样,有没有不一样的。

  五、小结:

  今天,我们玩了许多纸的游戏,玩的开心吗?哪你学到了什么本领?小朋友学到的本领真不少,老师真为你们高兴。不过,老师还有两个小小的要求:1、把你学到的本领告诉最喜欢的人,让他们也分享你的快乐,好吗?2、回家后,和你最喜欢的人一起找一找、玩一玩,看看吸水性强的纸还有哪些?吸水性弱的纸还有哪些?然后把你发现告诉我们,好吗?

结尾:非常感谢大家阅读《12.5活动方案范文(推荐10篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」,一起成长!

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