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老师二三事作文1000字精华6篇

作者:Admin2021-10-28 15:56:12

导读:在班级里,总有一些同学作文写得非常优秀而让人羡慕,也有很多同学写得很吃力,且没有兴趣,其实写好作文也是需要平时多积累多练习的!下面是作文录小编整理的老师二三事作文... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

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  在班级里,总有一些同学作文写得非常优秀而让人羡慕,也有很多同学写得很吃力,且没有兴趣,其实写好作文也是需要平时多积累多练习的!下面是作文录小编整理的老师二三事作文1000字精华6篇,欢迎大家阅读交流!

  篇一:老师二三事作文1000字

  老黄何人也?乃飞翔一班班主任是也。老黄其实不老,但大家都爱这么称呼。且听老黄二三事。

  初见老黄,彼时,秋雨绵绵。那身淡色格子衫,衬出了他浑圆的」啤酒肚。银丝眼镜使他镜片后的目光愈发犀利些许分的同学立即坐直了他悠然地拿起点名册一开口的海普话“让大家笑成一片。那身形那口音,简直一个《哪吒》中的太乙真人!就这样,老黄给坐在窗口,凉意阵阵的我带来了欢乐与温暖。

  老黄是极认真负责的。每堂课上,总能欣赏到他精心制作的PPT。当然,知识框架图也绝对不会少。老黄时常一手夹支粉笔,一手握根戒尺,耐心又细致地讲解每一道题。每逢板书,他总会右脚脚跨上讲台,右手握着粉笔流利地书写。浑圆的肚子也急速抖动着。他宽大的掌纹中嵌着深厚的粉笔灰,沿着细密的掌纹延伸,正如老黄额角叠起的皱纹,似山峦绵延起伏,像流水蜿蜒曲折,见证了我们的学习之路。有时,松散的粉笔灰随风飘落在老黄的发间,每根黑发上附着微小的粉笔灰,与原本的少许的白发交织,如河岸边丛生的芦花。恍惚间老黄一下子变老了。

  不时地,他扭过头,侧身书写,锐利的目光在镜片后闪延起伏,像流动捕捉着讲台下的每一丝动静。若是有哪位同学心神不宁,那熟悉亲切的“海普话”又要响起来了。毕竟,这位太乙真人的功力不容小觑。

  老黄特别关心我们。同学们成绩退步了,他必定请我们进办公室“喝茶”。我也有幸“喝”过。那天我心虚地朝办公室瞥了一眼,只见老黄正端坐在桌前办公。我小心翼翼地走到他身旁,老黄立即停下手中的工作,拎着戒尺反复拍打手心。他锐利的目光又一次穿透镜片,语气中也多了几分严肃。耐心询问我进来的学习状态和各科情况。临走前,老黄还特意又嘱咐一句:“好好努力,我相信你能行!”我转过身,第一次在老黄锐利的目光中看见了他对我的期待与鼓励。

  谁能料到,外表粗糙的老黄有一颗温柔细腻的心?那个中午,老黄端着饭盒走进教室,关切地仔细看看我们的饭盒,大声询问:“你们吃到排骨了吗?”我们连忙回应:“吃到了。”老黄像似放了心,连声笑着说“那就好,那就好”那刻,他转身离去的背影竟莫名多了几分温柔可亲。

  每到午休时间,他总是不厌其烦地叮嘱我们好好休息,替我们轻轻关上灯,然后那个熟悉的背影缓缓离开而他自己,在隔壁办公室拿起红笔为我们批改作业,不愿休息疲倦的身体,连咳嗽都压低声音,生怕惊扰到我们。

  在这样一位“太乙真人”的陪伴与教导下,我们这群“吒儿”在混沌中有了指路的明灯。

  如此的老黄,我们最爱的老黄。(公众号:寻美生活)

  篇二:老师二三事作文1000字

  低马尾,黑风衣,是她的标配。不说英姿飒爽,但也散发她这个年龄段人独有的魅力。“嗒嗒嗒”,楼道里传来高跟鞋富有节奏的响声,同学们便知道,老李来了。

  老李的课堂,总是充满风趣。几十年的教学经验,令她对课堂气氛把控自如。初学化学,总需记忆枯燥无味的基础知识。什么操作方法,什么实验现象,什么金属活动性听了让人只觉头大。老李却兴致勃勃,把各种琐碎的知识编成一条又一条有趣好记的口诀:“氮磷钾,一根筋(叶根茎)”,“钾抗倒伏磷抗旱,枝叶稀疏使用氮”。每次背起,总让大家忍俊不禁。

  三尺讲台上各类知识她信手拈来,有时会用手上的戒尺敲击黑板,也会因某个问题而与同学争论得面红耳赤。老李操着一口“离普”,遇到多音字或生僻字,总会胡乱加瞎读一气,企图搪塞同学,常常引来一阵哄堂大笑。她也常自嘲道:“习惯成自然,历届学生都是这样过来的,大家凑活着听吧!”

  老李对待学术问题一丝不苟,十分严谨。课堂上,老李常敲着黑板大声强调:“同学们啊,这个反应能发生的理由一定要写两点,否则要扣分!”“检验硬软水时,肥皂水一定要振荡,不然我可要敲手了!”“复分解反应发生的条件一定要写全!”在她的领导下,我们班的化学成绩稳步提升。

  同学们私下里说老李的时间肯定不对,课前五分钟,她便推开门,噔噔步入教室,不顾同学们的诧异目光,不理会墙上的钟表,滔滔不绝地开始传授知识;下课铃声想起,老李却不为所动,沉迷在化学的海洋里,不被“世俗的铃声”扰乱心境。眼瞅着指针到下节课时,才恋恋不舍地放下手中的粉笔,走下讲台,却是三步一回头,“有没有问题需要解答呀?我可要走了哦!”直到下节课的老师站在门口才善罢甘休,让人倍感无奈。

  老李讲解题目是,偶有同学与周公下棋,昏昏欲睡,老李这时会走过去“爱抚”他的脑袋,嘿嘿一笑“想谁啦?”教室里立刻爆发出一阵大笑,瞌睡的气氛飞到了九霄云外。老李在课堂上还时常耍耍小性子,每当同学们听得入迷时,她会突然挠挠头,露出一副无辜的样子,说:“哎呀,我的脑子又断电了。XXX,你来给同学们讲讲这道题吧!”旋即一脸得意,令人忍俊不禁。

  每次考完试,对于班上下了60分的“落后分子”,老李从不会动用那根细长的戒尺,反而惩罚他们在讲台上做蹲起与俯卧撑,“又惩罚了你们又进行了体育锻炼,两全其美啊!”。同学们也憋着坏笑:“一、两、二、三、四、三、二、”老李总是笑骂道:“你们这群孩子坏得多了!”“哈哈哈”欢声笑语中,我们的化学成绩不断提高。

  专业知识从不含糊,教学方式高效有趣,对待同学和蔼可亲。这便是我们的化学老师老李。

  篇三:老师二三事作文1000字

  顾老师是我五年级时的数学老师。她个子大概一米六几的样子,身材高挑,喜欢穿红色毛呢大衣,蓝色磨砂牛仔裤。瓜子脸,眼睛大大的特别有神、清澈如水,高高的鼻梁上有时架着一副紫红色变色镜,让人觉得她很漂亮,很儒雅,很有气质。

  顾老师很关心我们。记得有一次,我翻栏杆到对面台子上扫垃圾,翻回来的时候不小心摔了一跤,把腿摔破了,鲜血直流。顾老师得知后,急忙跑到我身边,焦急的问:张家乐摔到哪里了,痛吗?然后把我扶起来背着跑向医务室,就在快要到的时候,顾老师把我放在一边坐下,说:家乐,你先在这里等我一会儿,我马上回来。

  说完老师便跑回了办公室,几分钟后顾老师回来了,手里拿着一大袋大白兔糖,笑着说:如果痛就吃一个糖,可能会减少疼痛吧。我点点头便进去了,医生让我先吃糖,我把一颗糖放入嘴中时,医生给我用紫药水清洗伤口,一边通过找我说话分散我的注意力,减轻我的痛苦。

  不久,医生微笑着说,好了孩子,你以后玩或者打扫卫生一定要注意安全。我感激地点点头便走了出去,到了外面就看见顾老师一脸焦急,连忙问:家乐!没事吧、还疼吗?我回答道:没事、不疼了。这时医生说:这个孩子这一段时间不可以给他吃酱油,否则伤口会加重。顾老师和我向医生道过谢后,便一起回了教室。其实,也就是一件小事,但我却感受到顾老师慈母般的关怀和温暖。

  她不仅在生活上关心我,而且学习上对我也非常关心。记得有一次顾老师教完我们一元一次方程后,让我们回去做几道复习题。可是第二天,第二节课后,顾老师说:张家乐,到我办公室来一下。我十分无奈的去了。到了办公室,顾老师说:家乐,你这次作业为什么没有以前做的好了呢?我低着头,脸通红的,手下意识地搓着衣角,不敢抬头看顾老师。

  她又温和地说:你把这些题订正好了送到我这里来给我批改。我点了点头便走了。等到我放学去她办公室时,竟让我很吃了一惊,她改得很仔细,把错误的原因也写得很详细。又当面给我举一反三,逐题逐题的讲解给我听,她讲得很有耐心,我听得很细心。当我眉毛紧皱时,她又不厌其烦地温柔的举例分析,直到我完全弄懂为止,她真是我心目中的好老师啊!

  为了丰富我们的课余生活,顾老师教我们踢毽子,做游戏,教我们唱歌,跳舞。举办讲故事比赛。操场上回荡着我们的欢声笑语。

  我们都非常喜欢顾老师,可是那时我还不懂得珍惜顾老师和我们在一起的美好时光。由于种种原因,顾老师不再教我们了。我们在一起的欢笑声永远的从我们班消失了,消失在长长的楼道里。我多么希望顾老师能继续教我们,继续聆听顾老师温柔的声音,继续看到她慈爱的笑脸!

  篇四:老师二三事作文1000字

  她给人的第一印象,就是美。高挑的身材、适中的体态,走起路来,像燕子一样轻快;说起话来,像鸟鸣一样悦耳。她,就是我现在的英语老师胡晓。

  胡老师的课十分有趣、幽默,她似乎有着“伟大的神力”,总能把枯燥无味的语法讲得活灵活现。

  一次,我们上关于食品的一个单元,胡老真的带来了一个不透明的袋子,袋中装有一大堆食品。她让我们用英文猜袋子中有哪些食物,猜中的就可获得这份礼物。正是上午最后一节课,大家都有些饿了,纷纷争先恐后地举起手来抢答。我也不甘落后,把手举得高高的,生怕老师看不见我。

  幸运的我被抽中了,我指着袋子问:“Is there some bread?”(这里有一些面包吗?)

  “Yes!here you are!”(是的,给你!)

  只见胡老从袋子中掏出一个面包,递给了饥肠辘辘的我,满面微笑地说:“很棒哦!”我心里像吃了蜜一般高兴,从此对“Isthere”这个一般疑问句型刻骨铭心。

  多少次,我们的英语课堂就在这种轻松愉快的氛围中度过,这是紧张枯燥的初中学习生活中的一抹亮色,它也体现了胡老“寓教于乐”的良苦用心。但是,让我万万没想到的是,开朗美丽的胡老竟然也有非常严厉的一面。

  “延迟开学”期间,各科老师都在家中上网络直播课,他们的小孩也在家中,难免有所打扰。胡老家里也有这样一个年仅六岁、虎头虎脑的“萌娃”。

  有一次,我们正全神贯注地上课,忽然,一个活蹦乱跳的小男孩出现在了胡老的镜头中,我们还没反应过来,胡老就一把将他推开,继续专注地为我们上课。

  短暂的沉静后,我们听见了一阵嚎啕大哭,“萌娃”大喊着:“妈妈,我把鸡蛋打碎了,我要把它修好!”只听见胡老首先对着萌娃一声怒吼,然后满怀愧疚地对我们说:“非常抱歉,同学们,我耽误大家10秒钟。”

  随即,镜头中出现了“家暴”的场景:只见胡老扛着儿子走进了他的房间,“砰”地一声将卧室门从外面反锁。旋即,门内传来一阵“乒乒乓乓”的拍门声和撕心裂肺的哭声。我们都在这端为胡老的儿子担心,没想到5秒钟过后,胡老就像什么也没有发生一样,竟然和颜悦色地回到电脑前,平静地对我们说:“同学们,下面我们继续讲交通工具的一组单词”

  同学们都十分震惊,纷纷在聊天区打出为胡老点赞的表情。胡老却统统视而不见,专注地讲授着当天的知识点。

  网课期间,胡老在工作和家庭发生矛盾时,都先放弃自己的孩子不管,首先操心着我们这一群孩子。她有着高超的“师艺”,还有着高尚的“师德”,这是我最尊敬她的原因。

  批评学生时,胡老严厉又切中要害,像一只锐利的鱼鹰;

  课堂互动时,胡老活泼又亲切,像一位邻家的大姐;

  当工作和家庭不能兼顾时,胡老对学生慈爱、对家人“无情”。

  她的美,从外形到内在,从真学问到慈悲心。她,注定在我这一段初中的求学岁月中,熠熠发光。

  篇五:老师二三事作文1000字

  他戴着一副黑色边框的眼镜,镜架松松垮垮地架在鼻梁上,上课时常用手去推一推;他留着一小把山羊胡子,胡须并不浓密,笑起来的时候却会上下抖动;他很有艺术大师的气派,随手勾勒几笔,画板上便是一幅好画。他,就是我上学期的美术老师冉平。

  冉老上课极认真、负责,每当在画板上“实践”他所讲的内容时,若哪一笔或哪一点十分重要,他就会微笑起来,用笔使劲敲着画板,眼神透过镜片先把全班扫视一遍,看到每个人的眼光都聚焦到画板上后,才一字一顿地说:“这一笔很重要哈,你们要看好哈。”说完,他会再用眼光清点有无开小差的同学,直到同学们纷纷“微笑、默叹、以为妙绝”的时候,他才如释重负地放下他手中的画笔。

  冉老常常在画室里告诫我们:“不能浪费颜料。”尽管大家对此早已耳熟能详,却总有偷偷“犯规”的行为。每当这种行为被火眼金睛的冉老发现,他就会气愤得拍案而起。他会毫无征兆地用宽厚的手掌“啪”地一声击中桌面,涨红了脸,怒视那个“犯罪分子”,却往往只吐出“你这个瓜娃娃”这句带着川味的普通话,便再无更多词语。台下认真涂色的我们常常会被他的行为“震竦”,而后便是偷偷取笑冉老“辞穷”。其实,我们都能明白冉老的一片苦心。

  课堂内严厉认真的冉老,在课堂以外对待学生却总是很宽容。每当我们在走廊上碰到他向他问好时,他原本沉思、严肃的脸就会瞬间转向我们,如向日葵面向太阳一般灿烂微笑,那个速度真是堪比川剧“变脸”。

  有一次上午第五节,我们全班都在操场上体育课,冉老正好吃完午饭从食堂走出来。鉴于冉老平时课后对待大家的“友好”态度和课堂上的独特言行,有几个眼尖的同学远远看到“酒足饭饱”的冉老缓缓朝操场走过来,便大叫了一声:“冉老来了”!全班立即爆发出巨大的笑声,其中要数张子承和朱睿杰的笑声最为魔性。

  冉老闻声而来,却不明就里。他一把抓住这两个“小鬼”,把他们拖到操场跑道边,揪着他们的耳朵,用严厉的声音质问道:“你们两个娃儿,笑什么笑?”

  两个小鬼更加止不住笑声,边笑边求饶:“哈哈,疼,哈哈”

  冉老看着两个小鬼挤眉弄眼、畏畏缩缩的样子,也立即开心起来,他意识到我们还在上体育课,便呲牙咧嘴地笑了,手毅然一松,说:“搞快滚回去上课!”这两位总算是笑着闹着“滚”回了队伍之中。

  进了初中,主科老师常常是一副凶脸孔,副科老师也没有好声气,教人活泼不得,只有冉老出现,才可以笑几声,所以至今记得。其实除了记住冉老的笑,我们还记住了他对美术教学的认真负责,还有那看似搞笑的动作、神态背后,对同学们的宽容与爱。

  篇六:老师二三事作文1000字

  几天前,外出路过两年前上书法课的地方。和七年前最初的情景别无一二,门口的大黑袋子里装着书法练习纸,还有那每月都会更换的通告栏,此时依旧张贴在大门上,只不过通告的时间定格在了“2019年12月”墨香渐淡、陌生而又熟悉

  记得小学二年级第一次和妈妈来到这里,迎面的墙上贴着用宣纸写的“欢迎新生”的字样。靠右的墙上是谢老师的个人简介“谢道佑,中国书法家协会会员;安徽省书法家协会副主席”老师本人也特地理了头发,换了一件深红色的外套,白皙的脸上稍显岁月留下的痕迹,或是“腹有诗书气自华“的缘故,半百的老人却仍像而立之年般风华。

  那时是谢老师最后一次招收新生,也就是说我是老师的关门弟子,我也特别珍惜每周一次的学习书法的机会。

  曾有一次,我正临摹着颜真卿的字帖,当时老师正好检查到了我们桌,我忙将刚写好的三张宣纸递了过去,当时,我的字在书法班中也算是数一数二,本以为会得到老师的一番肯定、没想到竟然遭到严重的责备“字虽好看,却华而不实,你看你写的这个“於”和“萬”虽然有笔锋不错,但力道呢?!”

  话音未落他便示意让我去看黑板上他每次示范的米子格。随即看向了黑板这才惊奇地发现,老师平日示范字的地方,竟全是密密麻麻细小的凹糟,而这些凹糟一定是一个个刚健有力的笔锋日积月累所留下的。望着这些凹槽,我目瞪口呆、敬仰之情油然而生。再看看自己的“三脚猫功夫”脸上忽然一热“看到没有,还不好好练!什么时候把宣纸写穿了,我什么时候给你换行楷!”正是他的严格要求我的书法才有了很大的进步。

  谢老师是个时而苛刻、时而可爱、有点单纯的“老顽童”。

  每到新年,在学期的最后一次课中。谢老师总会在教室里贴满了对联,再在每个学生的桌上都摆上五副对联专用的红纸,任由大家选择自己喜欢的对联临摹,写完后把对联带回家,并告诉大家必须选出最好的作品贴在自家的门上,过年时他会挨家挨户检查。说实话我等了三年也没等到谢老师。

  记得四年级的寒假最后一次书法课结束时,像往年一样我写完五幅对联准备回家时,看到谢老师忽然招呼同学们说:“同学们学了一年书法辛苦了,快过年了给你们每人准备了一个红包,必须回家再拆,钱有点多到家慢慢数哦。”说着从桌子下拿出一个大袋子,袋子里装了好多红包,红包个个鼓鼓的,比平日的红包大一倍,我们这群贪婪的“小家伙”一起惊呼,谢老师太有钱了这么大红包。

  他便乐呵呵地站在门口,走一个学生道一声“新年快乐”便递上一个大大的红包,我也怀着好奇的心里到了,到家后小心翼翼打开那个充满神秘感、沉甸甸的红包,里面放着一副用宣纸写的对联“书山有路勤为径、学海无涯苦作舟”和两根小猪佩奇造型的棒棒糖,“百元大钞的美梦”一晃而醒,谢老师着实可爱。就这样不知不觉和谢老师相处了四年,在这四年中我学会了写字,也领悟了坚持、勇气、务实的重要。

  六年级时,学业突然加重,书法课搁浅了!搬了两次家我收拾东西时总是最先把谢老师送我的对联从书桌上方的墙上轻轻的取下,小心翼翼的叠好、放好

  时光匆匆,悲欢离合。我的谢老师,那满眼红圈的宣纸和清幽的墨香,一直都在。

结尾:非常感谢大家阅读《老师二三事作文1000字精华6篇》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」,一起成长!

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