导读：当一条条宽阔的马路通向四面八方，当人们因为交通发达去了想去的地方，过上了想要的生活，都在心里感叹那句古话——要想富，先造路。下面是作文录小编为大家带来的初二年级作... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
此文《路在脚下600字作文小学六年级》由作文录「Zwlu.Com」小编推荐，供大家学习参考！
当一条条宽阔的马路通向四面八方，当人们因为交通发达去了想去的地方，过上了想要的生活，都在心里感叹那句古话——要想富，先造路。下面是作文录小编为大家带来的初二年级作文：路在脚下，希望你们可以喜欢哦。
篇一：路在脚下作文
脚下的路，是靠我们一步一个脚印走出来的，而不是仰望天空幻想出来的。就像黄粱一梦，梦到人生圆满，但毕竟只是梦一场。
路在脚下，这句话的确很不错，正如我们每天的生活一样，我们知道自己从哪里走出来，现在在哪里，我们的目的地又是哪里?正如我们做事情，我们必须要了解我们需要做什么，现在正在做什么事情，而最终做好了又是什么样子?只要思考清楚了，你才会与那些讲大道理、空想而不行动的人区分开来。
首先，你要明确你的目的可不可行，有没有能力在去做?比如说，一个乞丐什么事都不做，坐在马路上乞讨就能月挣一万，显然这种目标是很不现实的。
关于《拔苗助长》的故事相信大家都听说过，一个农夫的儿子为了地里的粮食能长快点，自作聪明的把幼苗都拔高了一截，回家又向家人炫耀自己让地里的粮食幼苗都长长了。第二天，农夫到地里一看，幼苗几乎都弯下了腰，却不是粮食压弯的，是因为快死了。
这个故事很清楚的告诉大家，农夫的儿子没有常识，想要不劳而获，自以为是的“帮”了家人，却把整块田里的粮食都害死了。想要不劳而获，很显然是不现实的，只有靠自己真实的本领所获取的，才是真实的，自己应该得到的。
路在脚下，是我们应该真真正正自己去走的人生道路，每一个人都有不同的路，路的终点、路的远近，都是不同的，不管走到哪?走的怎么样?，我们都应该脚踏实地的走。
放弃吧!放弃那美丽的空想，走出你我精彩的人生!过上我们想象中理想的生活!
篇二：路在脚下作文
鲁迅说：“世界上本没有路，走的人多了也便成了路。”行走于山间，一步一步放慢了走，一步一步走着自己的路……
现在我们习以为常的网上购物的便利，却不知在网购推广以前是如何困难，顾客与商店主的不信任成为最大的问题。人们不但不期待网上购物反而他却是一个“异类”，他苦心经营，他誓力要在中国实行网上购物，他就在他的人生中走着他想走的那条路，他就是马云，阿里巴巴的创始人。是他改变了中国的购物现状，改变了自己……
平坦的路好走，但泥泞的路才会留下脚印。柏油马路不会为任何一辆车留下属于他的车印，林间小道却会永远留下它的痕迹。世间有太多路等着我们去选择，随波逐流还是逆流而上?取决于你。前日不久在网上看到一幅图，在电梯的高峰期有一群人在抢着坐电梯，只有一个孤独的人在宽阔的楼梯上行走。图片不仅照下了挤电梯的一群像“蚂蚁”的人，而且照下了他那潇洒的背影。
俗话说“条条大路通罗马。”但重要的不是到达目的地，而是沿途的风景。当我们和一群人爬山，所有人都在想着一味地攀登高峰。路途上急急匆匆，等到达山峰时，瞭望远方惊奇地看着山脚下的风景，却发现那些都是自己错过的风景。爬山最重要的是欣赏大自然的风景，享受爬山的乐趣。爬山如此，人生也是如此。
我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓!我们正值青春少年可以做很多很多的事，可以用自己的力量来实现那遥不可及的梦想。可在天空中画出属于我们自己的彩虹。
路在脚下，走出自己的人生，走出自己的脚印，走出自己的风景，走出自己的长虹……
篇三：路在脚下作文
走自己的路，让别人说去吧。——但丁
啊，天气多好啊!阳光明媚，天空清得像一面镜子，偶尔会有一片白云飘过。我一个人独自晒着太阳，渐渐地，睡意向我袭来……
梦中，我发现身边站着一个人。好像在哪见过，我终于想起来了!他是但丁--意大利文艺复兴时期的先驱。他为什么在这，正当我疑惑时，却发现他进了一个大厅，我只好尾随其后。大厅的两侧有很多人，正中间坐着一个穿着华丽衣服的人。
“莫非这里是法庭?”我暗自想道。不容我多想，坐在正中间的那个人发问了：“但丁，你说你有没有罪?”“不，我亲爱的主教大人，我可不认为我有罪。”但丁回答。“莫非我真的在意大利?莫非他真是但丁?”我暗自想。
“你说你无罪，但是你在你的作品《神曲》中，却敢藐视神权，这是罪大恶极”主教的话是如此的严厉，使我感到有点害怕。但丁又回答说：“哦不!我亲爱的主教大人，这可不是藐视神权，我只是发表我自己的看法罢了。这可不能算是犯罪吧!”主教发狠地说：“你可不要太自大了，不然的话，你就要为你今天所说的话负责!”
我看那主教大人的脸，都给气绿了。但是，但丁却十分高傲地转过身，向着大门走去。还扔下一句话：“我走我的路，何必管你说什么呢!”说完便扬长而去。而我面前的人们却是一片哗然，那主教更是气得要命。
“砰”的一声，我感觉像是被什么东西砸了一下，脑袋十分混乱。待我再睁开眼睛，却发现我又回到了现实。依然是我们班上的那些人，拿着篮球嘲笑我：“喂，你睡够了没?”我爬起身来，正准备与他们争论，梦中但丁的话又在耳际回响。
于是，我拍拍屁股向操场外走去，一句话也没有留给他们。
我知道，路在自己的脚下，走自己的路，管别人说什么呢?只要意志坚定，让别人说去吧!
篇四：路在脚下作文
其实世上本没有路，走得人多了，也便成了路。
——题记
聆听着动听的吉他旋律，看着表演者陶醉的神情，沉浸在某种意境中，我的心一阵颤动。
六年级毕业后，我时常会想起这样的画面。于是，在我的软磨硬泡下，妈妈答应了我的请求。
那天，阳光照得人睁不开眼，我怀着美好的期待，踏入了教室。
前几天，一切都十分顺利。直到第三天，我却开始动摇了。
老师仍旧微笑着，吉他放在腿上，眼睛盯着谱子，手指灵活自如的变换着和弦。我也拿起吉他，先按好了Am和弦。可是，当换和弦时，我却无法很好的转换。我抱着吉他，左手几个手指的指肚尖已经按的通红，疼得无法触摸琴弦，但仍没有练好。我的眉头皱成了一个“川”字，泪水已经在眼眶中打转，只能紧咬着牙关，抑制泪水，可它还是滚落，一滴一滴地打在吉他上，我开始泄气了。
这条路真难走!
老师也许是听到动静，循声走来，看到我的脑袋紧缩在臂里，爬在琴上，因哭着而颤抖着肩膀。
“别哭，我们慢慢来。”我缓缓抬起头，老师接过吉他，放慢弹奏的速度，尽量让每个和弦之间留有转换的时间，让我一步步看清楚，而我也紧咬牙关，按照老师的要求，放平心态，不再心浮气躁，努力去将每个和弦间的转换弹奏流畅，衔接自然。就这样，一遍、两遍、三遍……
时间在一点点流逝……
这条路上，我一步一个脚印，努力向前!
经过三天艰难的努力，我终于可以灵活自如的在和弦之间流畅的转换了。那天，阳光掩在云后，只露出半边“脸”，仿佛在为我的成功而欣慰。
走在人生路上，不管遇到多达的困难，都是生活中灿烂的一笔痕迹。它们让我铭记，路就在脚下，一直延伸到远方。
路在脚下，更在心中，随心路转，心路长宽。
——后记
结尾：非常感谢大家阅读《路在脚下600字作文小学六年级》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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