导读：上四年级了，我们班的班级文化的主题就是“当好小主人”。老师要求我们当学习的主人、生活的主人、活动的主人。大家来看看我这一年的表现吧。让我们一起来看看关于我是小主人... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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上四年级了，我们班的班级文化的主题就是“当好小主人”。老师要求我们当学习的主人、生活的主人、活动的主人。大家来看看我这一年的表现吧。让我们一起来看看关于我是小主人五年级作文，希望对您有所帮助，欢迎大家查阅学习!
篇一：我是小主人五年级作文
“key!key!”每当读到这个英语单词的时候，我的脑海里总是浮现出一幅画面——一个小孩脖子上挂着一串钥匙，神气地走在路上，钥匙随着他的步子一甩一甩，叮当作响。我已经十岁了，可是还没能拥有自己的钥匙，太说不过去啦!
我把想法告诉了妈妈，妈妈笑着说：“以前你太小，怕你不小心弄丢，现在是该有个小主人的样子，你下楼去配起来吧!”我乐颠颠地拿着钱和妈妈的钥匙跑下楼，到了小区门口的小店，配钥匙的叔叔熟练地捏紧一把钥匙，放进一个模具里夹紧，又放上一把没齿的钥匙胚固定好，然后按下开关，只见机器来回磨削，溅起星星点点的火花，滋滋声响成一片，不到五分钟，三把钥匙都配好了。
我兴冲冲地跑回家，在楼下习惯性的按了门铃，只听到话筒里传出妈妈的声音：“珑珑，你不是有钥匙了吗?学习一下自己开门吧!”对呀!我高兴地掏出楼梯门的钥匙，小心地对准锁孔插了进去，向右旋转了半圈，只听“咔哒”一声，门开了!哈，第一道关闯关成功;
上了楼来到防盗门前，我先试中间的安全锁，脑子极力回忆妈妈的开门动作，左转两圈半，嗒嗒，行了!可是拔下来费了我许多功夫，急得我满头大汗，妈妈在门里面安慰我别着急，又提示我向反方向转转试试，我轻轻转动钥匙，才过一圈就轻松拔了下来;最后还有一道锁在门的左边，我把带圆点的那把钥匙塞进去，向右转一圈，哦吔!成功!
门终于打开了，妈妈微笑着张开双臂迎接我，我兴奋地扑过去：“妈妈，我自己上来了!”“好孩子，从今天起你就是家里真正的小主人了!祝贺你!”
篇二：我是小主人五年级作文
叮铃铃，叮铃铃，吵闹的闹钟声把我从美梦中吵醒，我看看闹钟已经七点钟了，我赶紧洗漱完毕，准备开始当家。
我先和妈妈一起去菜市场里买菜。到了菜市场里，我心里不由自主地想起一个问题：今天要买什么菜呢?我脑筋一转“对了!可以买我最喜欢吃的大白菜和茄子等等呀!”
我和妈妈来到了蔬菜区买来了大白菜和茄子，再去海鲜区买了三条小黄鱼，取肉去买了2斤猪肉就回家叫妈妈教我做早餐。今天的早餐是蛋炒饭，妈妈先示范一次选做什么再做什么，再让我学着做。早餐做好了，我们津津有味地吃起早餐来。
到了中午，我对那些菜有些熟悉了，现在只要妈妈在我身边指导就可以了。我把午餐做好了，饭也煮好了，现在可以吃了。我既紧张又吞吞吐吐地问爸爸妈妈和弟弟：“我做的午餐好吃吗?有进步吗?”妈妈先品尝了一口，和蔼地说：“佳琪，你做的午餐还不做，有进步哦!”我听了这句话非常高兴。
到了晚上，我应该帮妈妈洗衣服了，帮妈妈洗衣服非常累。要先把水放在桶里，把衣服裤子放在桶里浸湿，再涂上洗衣粉，用刷板来回重复一直刷。在洗衣服的时候我都非常想放弃，但是，做事情不能半途而废，最后我一直坚持下去，终于把衣服洗完了。
今天我是小主人哦!
篇三：我是小主人五年级作文
清晨，当我背着书包，跨进校园大门，看到尽职尽责的保安叔叔站在校门口，保护我们的安全;听到各个教室里传来阵阵莘莘学子的朗朗书声;想到敬爱的老师大清早从城市四处赶来，辛勤培育祖国的花朵，总觉得走近另一个大家庭。是的，学校就是我们的家，我们在这儿快乐地学习、生活、成长，每个人都是校园的小主人，都有维护校园的责任。
环境是保证我们学习的必要场所。“空气清新，环境整洁，书香阵阵，绿树成荫”，我们都希望在这样一个校园里健康地学习成长。和谐的校园环境要由我们大家一起创造，小主人们，快快行动起来吧!通过广播、板报、演讲、主题班会等形式，大力宣传保护校园环境的重要性，形成“文苑是我家，美丽靠大家”的好氛围。
俗话说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”我们要养成“从自己做起，从小事做起”的好习惯;养成不乱丢垃圾、不乱吐痰、不乱涂乱画、不肆意践踏草坪的好习惯，动一动手，万一弯腰，送果皮垃圾回自己的家。
我们不仅要爱护校园环境，还要营造好学习氛围。在犹太民族的孩子稍微懂事时，他的母亲就会在《圣经》那个滴一些蜂蜜，让孩子去吻。这种做法的用意是不言而喻：书本是甜的，知识是甜的，读书是甜的。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。我们应该好好学习，用优异的成绩报答老师“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的辛勤付出，养成良好的学习习惯，积极参加各项活动和比赛。
校园中的每个角落，都有我们的足迹。作为校园的小主人，只要人人献出一点爱，我们的校园将变得更加美好。现在杭州又正喜迎G20，希望我们能凭借一己之力，为G20峰会添砖加瓦。
篇四：我是小主人五年级作文
如果说大海是鱼儿的家，天空是鸟儿的家，森林是动物的家，那么文苑小学就是我们大家的家。
文苑小学是培育我们成长的沃土，她如雨露阳光，孕育着我童年的梦想，她如春风化雨，给予了我无穷的知识和力量。在这里我们学习知识，在这里我们学会文明，在这里我们一天天长大。每当听到同学们朗朗的读书声，看到同学们欢快的笑脸，老师亲切的面容，我的心里就会有说不出的幸福和快乐。
美丽的校园要由我们大家来创造，但是不知道同学们有没有注意到：有同学为走近路而不惜践踏草坪;玩耍时不小心撞坏了学校的公物;教室的桌椅上潦草的字迹，还有小刀刻下的痕迹;垃圾桶凹凸变形，满脸污垢;在整洁的校园里还经常会看到随手扔掉的食品包装袋和废纸。同学们，你们是否曾想过，学校的一切都是我们朝夕相处的伙伴，它们也在陪着我们一天天长大。这些不文明行为与美丽的校园是多么的不和谐，和我们这个朝气蓬勃的集体是多么的不协调。
古语说：“人无德不立，国无德不兴。”爱护公物是一个人崇高品德的表现，是一个人美好心灵的写照;爱护公物能展示一个学校的人文面貌，显示一个社会的风尚，体现一个民族的素质。当你在课桌、椅上划出几道深深的印迹时，你难道不觉得它们的疼痛犹如刻在你自己脸上的刀痕一样难受吗?
爱护公物其实并不是一件很难做到的事情，只要我们从小事做起，从身边做起，就一定能够改掉不良习惯，成为一名公物环境的保护者而不是破坏者。
你和我就像校园中的一棵棵小草，校园因我们而更绿;你和我就像校园里的一群小鸟，给幽静的校园带来生机和活力，你和我就像校园里的花朵，校园因我们更加美丽。 让我们携起手来一起爱护我们美丽的校园，因为我们都是校园的小主人! 最后祝我们的学校明天会更好。
篇五：我是小主人五年级作文
有来过我家的朋友都会对我家的小主人夸奖一番，因为它会对每个人不停地作揖，希望有人来陪它玩。你们猜这小主人是谁呢?没错，就是可爱的小狗一一露B，它实在调皮可爱!
露B不是一只纯种的边境牧羊犬，它的个子没有纯边牧那么庞大，但小巧的身躯更是让它穿梭自如、行动轻快。它的外貌很讨人喜爱，黑白相间的绒毛造形很特别，尤其是那条乌黑的尾巴，在尾尖处有一簇白色的绒毛，像是挂着一个白色的小球，可爱极了!露B的调皮可爱，更表现在它的进食、洗澡。
每当端着食物进入它的视线时，它就会隔着玻璃门引吭大叫，时而拼命用锋利的爪子抓得玻璃咯咯响，时而摇着尾巴不停地打转好像在说：“我饿了，快给我食物!”等我把食物放在地上时，它又似淑女一样温柔、矜持：只是慢慢地靠近食物嗅着，还不时抬起头向我发出呜呜的声音，当我离开时它就原形毕露，开始狼吞虎咽地用起餐来。
如果它的用餐是可爱的，那么洗澡就是调皮的。它特别怕洗澡，每当要给它洗澡时，它似乎听懂我们的话早早就躲在床底，好不容易拖出来它又赖着不走，有时干脆四脚朝天躺着一动不动，露出洁白的肚皮，不管我怎么拖它总是丝毫不动。我每次都要花九牛二虎之力才把沉沉的露B抱到浴室：“嘿，伙计你该减肥了这么重!”就算好不容易弄到浴室里洗澡它也是不老实，趁我们没留意时就偷偷溜走，为了躲避主人的追捕在房间里四处乱跑，弄得地板就像洒水车过街似的满地是水......露B闲着没事干时也会自找乐子，时常把骨头抛着玩半天，或是转着圈圈咬尾巴，那样子真逗人发笑。
露B是我最喜欢的伙伴，它是一个未来的妈妈，我相信它以后的宝宝也是和它一样调皮可爱。
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