导读：篇一：下雪了（六年级/700字） 雪是大自然恩赐给人类的礼物，是纯洁天真的象征。 瞧！今年冬天下起了鹅毛大雪，那是洁白的、轻柔的、像芦花般的雪花在天空中飘扬……使我又起了... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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篇一：下雪了（六年级/700字）
雪是大自然恩赐给人类的礼物，是纯洁天真的象征。
瞧！今年冬天下起了鹅毛大雪，那是洁白的、轻柔的、像芦花般的雪花在天空中飘扬……使我又起了对冬天雪花的那种爱慕只心。只见蒙蒙细雨之中，银白色的“珍珠”漫天洒落，宛如仙女的舞裙，又似天使的白羽。雪，越下越大，给山川大地披上了一层厚厚的棉衣，连我们院子也不例外。
看！今天的雪下得好大，正适合堆雪人。我戴上帽子、手套和围巾，穿上暖和的外衣，叫是我的小邻居——高雯珏，一起来到了楼下，准备堆个大雪人！
堆雪人的第一步当然是搜集雪。我心想：搜集雪有什么难的，不就是把雪从一边运到另一边吗？可是这其中也有许多的学问哩。我用的第一个办法是有手来搜集雪，可是这个办法一点也行不通了，不一会儿，我的手就红肿了起来，冰凉凉的。有一就有二，很快，我和高雯珏就想出了第二个办法：干脆用身边现成的东西来运吧。我和高雯珏拿起了雨伞，来到一棵大树旁，颤动着树枝上的树叶，树叶上的雪花就纷纷落到了我们的雨伞上，可是这样做雨伞很容易受到损坏，怎么办呢？正在这时，我的奶奶从楼上拿来了畚箕让我们盛雪，不一会儿，我们搜集来了好多好多的雪，够我们堆起一个雪人了！
有了雪，我和高雯珏就开始堆起雪人来。
我们把雪搂在一起，用手轻轻拍打，让雪变的严实些。它那雪白的身子一尘不染，使雪人有着洁白无暇的象征。开始做雪人的头了，我和高雯珏把雪人的头揉成一个好大的圆，在上面嵌上了一对炯炯有神的眼睛，在配上一个长长的鼻子，当然也少不了那张樱桃小嘴。眼看一个雪人就这样完成了，可是“天有不测风云，人有旦夕祸福”不一会儿，雪人的头就倒了下来，但经过我和邻居高雯珏的努力，雪人终于又恢复了它的原样。
看着我们的作品，我露出了一丝欣慰的笑容，因为这是我和邻居高雯珏一起完成的作品，我一定会珍惜着一刻美好的时光！
篇二：下雪了（初一/700字）
今天，北京又一次下了一场雪。
雪，真是个千奇百怪的东西，瞧！多么美丽、精致的艺术品：小巧玲珑的，每一瓣雪花都有很灵巧的刻纹。啊！这也许是大自然赠予我们的礼物吧！
下雪时，大家都以十分高昂的情绪去面对，上课也心不在焉。这不，刚一下课，同学们便一蜂窝的跑了出去。
“哇！好一片白雪皑皑的景色啊！”
“是呀！是呀！多么美丽啊。”
“来，咱们玩打雪仗吧！”（说话间，已向被人砸去）
“啊，啊。你太不厚道了，看我来给你个回马枪。”
“啊，我中弹了。”
“活该，哈哈”
“婷，你发现了吗？”
“发现什么啊？”
“今天的雪好浪漫那！”（温馨）
“切，这有什么浪漫吗”
“哎呀！不要那么煞风景嘛！人家只是想搞搞气氛嘛！”
“额。”（无语中）
雪，还在飘飘的下，欢快的身影处处在。
雪停了，留下了男生们余下来的雪球；留下了女孩们未堆玩的雪人；也留下了那经久未息的欢笑。
精彩瞬间
“哇！又下雪了！这次的雪更大咯！”
“是呀！这雪多美啊！对了，你听说了吗？”
“听说什么！”
“下节课全校比赛堆雪人。”
“是吗！好期待好兴奋哦！”
雪还在不懈的下着，大地铺上了洁白的地毯。唉，真不忍心破坏、踏践这大自然的艺术。
“孩子们，围过来，咱们讨论下方案。这样吧，男生堆雪人的头，女生堆身子，来。孩子们开工罗！”刘老师像个童心未泯的孩子热情的招呼着。
“老师，老师！瞧，我弄了一桶雪，您快来看看！’’刚收集完雪的同学欢快的叫喊着。
”呀，宝贝，凉不凉啊！”
“没事儿，没事儿！”
大家在老师的.带领下都十分热情的堆身子或滚脑袋，没有人因为天冷，而在旁边闲着。相反，大家都积极的投入这项有趣的“任务”。
雪！依然在下，把我们刚才的脚印覆盖住了，把树枝也给覆盖住了。却覆盖不住同学那火热的心。
雪人最终在大家的努力下完成了，这时，大家总算松了口气，每个人都露出一抹有心而发的笑。这是成功的笑，是欢快的笑。
最后，大家的这抹微笑被老师定格在相机中。
这精彩的瞬间，塑造了精彩的人生。
篇三：下雪了（话题作文/700字）
早晨，我醒了，发现下雪了，哇！到处都是白色，这漫天飞舞的大雪，争先恐后的降到地上，这漫天飞舞的大雪，虽然是铺天盖地而来，却是那样朴素，那样纯洁，洁白。
“雪姑娘”好像是一位化妆师，把这世界都装扮的雪白，看起来很纯洁，她还把路上铺了一层雪白的地毯，让人踩在上面，舒舒服服地，他还给松树大哥换了衣服，把绿衣服换成了白衣服，还有……
我到了学校，雪下得更大了，我交了作业，就和同学打雪仗，男生打雪仗，女生堆雪人，我们男生分为两拨，一拨攻，一拨防，我刚上“战场”，一下子就被雪球打中了头，顿时成了“白脸小子”了，我看清楚是谁打的，然后我做好雪球使劲向他扔去，yes！击中！爆头！我跟同一拨的人商量战略，要不然就这么打也不是对手，我让两个人一组，有4组，分别从四面八方进攻，1个人做好四个雪球，我大喊一声“进攻”。“杀呀”！“冲啊”进攻的声音从四面八方传来，中间的敌人蒙了，有这么多人，其实我们才8个人，敌人见自己气势低弱就跑了，我们乘胜追击，把他们彻彻底底的打败了。“叮铃铃”上课了，我们才不情愿的回班。
到了大课间，我们都堆雪人，我们齐心协力，先把雪人的身子做好，然后去做头，可是雪是刚下的，还没有粘性，就在我们想办法的时候，有两个同学抱回两个滚好的雪球，说是捡的，我们小心翼翼的把雪人头放在雪人身上，雪人做好了可是总觉得少了点什么，对了，雪人没有鼻子，眼睛，嘴巴，这可怎么办呀！女生想到了办法，他们用炭块(找烧炭师傅)当眼睛，用粉笔当鼻子，用瓶盖当扣子，看起来像是穿了白色衣服的胖小子，然后我们用桶当帽子，用抹布当围巾，哇！真正的“雪人”诞生了！由于身体有点胖，我们叫他“胖小子”
你是不是也想和我们一起打雪仗，堆雪人呢！
篇四：下雪了（话题作文/700字）
早上起来时，偶然向窗外一看，对面的屋顶上白茫茫的一片，心中不免有些喜悦，呵！下雪了。
雪，还不算太大，与其说是雪，倒不如说是一些小冰粒，而这些小冰粒，调皮的降在树枝上、屋顶上、小草上。雪白雪白的，对面的院子镀上一层白银。让你忽然像到了老舍笔下的那冬天的济南。只可惜你感觉不到济南冬天的温暖。四周充满严寒，这让你忍不住打抖。
在上学的路上，你一边走一边观察着雪景。树枝上捧着一堆一堆的小雪球儿，小草上也背着一团小雪球，那汽车上呢？早就已经覆盖上一层洁白的被子，天空上在密密的飘着雪花，仔仔细细的看着，突然觉得这一切是多么的平静、多么的和谐，和旁边沾了点薄雪的松树搭配起来，煞是好看，如果天空不是灰蒙蒙的，而是蓝得像一块水晶，那不知该有多么好看啊！
偶尔看见一两个孩子拿着小雪球，东望望西看看的走着，突然脸上露出调皮的笑容，并奔跑起来，哦，看来他已经找到他的玩伴了。
到了教室，你抬头向窗外望，就会看见对面的院子，它恬静而和平，散发出淡淡的、雪特有的那种香味，那个院子本来就有山有水，再加上一点雪的点缀，真是奇妙美丽，像是一幅水墨画，估计不论是多么优秀的画家，都描绘不出来吧！
雪还在下着，不一会儿就变成了鹅毛大雪，随风飘舞，天地间变成了白茫茫的一片，这些可爱的雪精灵还在半空中跳着舞呢。这个雪和南北极的雪不同的，那里的雪下起来，像利剑一样，铺天盖地的，四周变得昏暗，不明亮，不见一丝光。而这里的雪呢？轻飘飘的，就如从天空中撒下千万颗珍珠。
下午，雪停了，太阳终于从云层里钻了出来，散下丝丝金黄的阳光，里漫步在校园里，贪婪的吸者新鲜空气，一切都像什么也没有发生过似的，只有那草丛间残留的雪，才能证明刚才那场雪，不是梦。
妈妈评语：景物描写，有想像，比以前有进步，但观察欠细腻。
下雪的景象，行人的表情，班上同学的形象以及内心的喜悦，还可以更深点描写。
觉得你写景还是局限所读的文章的模式，无自己的风格。
篇五：下雪了（四年级/700字）
初冬的一个早晨，我起床以后走出屋子看见了外面的场院、树木、道路、屋顶全部覆盖着厚厚的积雪。啊，这雪景真是美丽极了！
这时，我感到有点冷，立刻回到屋子里穿上妈妈给我新做的那一套薄薄的棉衣。呵，现在我可暖和了。我想马上出去叫一些小伙伴来玩雪。可是，妈妈叫住我，让我吃早饭。我答应一声，匆匆吃了一点就走出了家门。临出门时，妈妈还在对我说：“孩子，你要早点回来！”我大声回答：“噢，知道了！”
我高兴地一边走，一边唱着自己编的小调去找来了几位小伙伴。他们一听说玩雪，就高兴地跟我走了。我说：“今天雪大，我们就玩打雪仗的游戏。”“好！”这声音有点大，好象快要把人的耳朵都要震聋了。
接着，我们分成两个小组，然后我们就各自做起了准备来了。我正在一心做雪球的时候，冷不防一个雪球在我的头上炸开了，弄得我满脸是雪。我抬头一看，原来是小明这一个臭小子搞的鬼，他进行偷袭。这一下可把我给惹火了。我立刻拿起做好放在地上的雪球接二连三地向小明扔过去，扔得他没有地方好躲藏，扔得他全身上下都是雪，扔得他只好举手向我投降。我看到他成了一个“白面书生”，笑得直不起腰来。旁边的伙伴见了也都哄堂大笑起来。
后来，我们又去一条冰封的小河上滑冰。来到小河这边，我们先拿起一块石头砸河面。那河面上的冰一动都不动。好，这冰结得真是厚，大约有几十厘米厚。我立刻先冲下去滑冰了。小伙伴们迅速跟在我的后面来到冰面上滑冰。我们在冰面上还玩起了猫捉老鼠的游戏。玩着玩着有人摔了一跤。接着，我也摔了一跤。这一下可好了，大家纷纷跟着摔起跤来了。这不知道是有意还是无意大家接二连三地摔起了跤来呢！
我们一直玩到了四点多，才分手回家去了。你们可知道吗，这一次我在冰上摔了三十多跤呢！还成了一个接摔跤冠军呢！
自从那次玩雪，我可喜欢上了下雪，因为只要一下雪，我就可以去玩雪了！
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