导读：范文一：汉字的温度（五年级作文） 世上人有温度，动物有温度，就连植物也有温度。其实，世界上什么都有温度。你相信汉字有温度吗？当然有，而且不同的汉字有不同的温度。 你... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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范文一：汉字的温度（五年级作文）
世上人有温度，动物有温度，就连植物也有温度。其实，世界上什么都有温度。你相信汉字有温度吗？当然有，而且不同的汉字有不同的温度。
你看，“爱”是最有温度的一个汉字，它可以给予温暖的感觉，也可以给予炽热的爱。当你生病时，妈妈坐在床边守护着你，喂你汤药，这时，一股暖流涌上心头，暖遍全身；当你孤苦伶仃，心灰意冷时，有人向你伸出援助之手，这时，你会感受到人间炽热的真爱。
你瞧，“恨”是最冷血的汉字，是个低于零度的汉字，它让人感到世间的冰冷无情。恨是因为别人不小心把你推倒了，而记在心头的怨；也是别人不小心把你的文具弄到地上，而产生的骂。恨可以让要好的朋友成为敌人，正是因为这样，爱和恨才有了巨大的距离。
“友”和“爱”的温度差不多，是一对非常友好的朋友，在你最需要帮助的时候，是朋友最先伸出援助之手来帮助你，才能让你们之间有世间最真挚的友爱。
“病”是个非常顽皮、温度偏低的汉字，当你感冒或得了什么大病时，病就会调皮的钻进你的身体，蹦蹦跳跳地玩，让你痛苦不堪，有时让你对生活产生绝望。
“钱”是一个不温不火的汉字，它的温度有时可以高达一百度，甚至上千度，它有时低至温度的临界点。有时让你感觉是一股暖流，有时让感觉是一股寒流。在大灾大难面前，人们生活无依，居无定所，你伸出援助之手，捐出自己的“钱”物，让他们度过难关，你给予他们的是炽热的人间真情。而有些人，为了得到它而不择手段，丧尽天良，给自己带上冰冷的手铐，走到生命的尽头。
一个个汉字就是一群群可爱的小精灵，它们的温度是用心感受，用想象思考。我们“焐热”汉字，就能品尝千年文化琼浆，“吻醒”汉字，就能体味它们背后的悠远故事。
范文二：我爱您汉字（五年级作文）
汉字并非是“汉字”二字，她们更像是一只只愉悦的精灵。飞在这儿，飞在那儿，没有什么能局限她们的自由。
汉字不是呆板的符号，而是一种正在怒放、富有激情与活力的文化。她们有着各种不同的风韵，没有什么能相媲美。“火”字让人感觉到生命在燃烧；“水”字让人想象到水珠在跳板上弹跳；“轻”字让人有了掠过湖面的快感；“重”字让人知道自己身负重任。无数个汉字有无数种感觉。每一个勾勒的瞬间都有一种思想，勾勒后又有着不同的意义。
汉字的奇妙在于书写。在书法家眼里，汉字简直就是一只只活泼的精灵。她们有表情也有心情。时而心花怒放；时而傲然睥睨；时而娇着似碧；时而慷慨豪迈书法家书写的汉字完全活了。书法家书写的汉字在自己的天地里自由翱翔、驰骋。我出生于书法家庭，爸爸常讲：汉字们会动之以情，晓之以理。那时，我似懂非懂并觉得爸爸说得过于深奥。如今，我完全理解了那句简单的语言。
在《论振兴国学》一文中明确主张：“国于天地，必有与立，文字是也。”如果以大人们的语气，我会说：“没有汉字谁能领悟文化的奇妙？没有汉字谁能发现历史的脚步？我们不能抛弃汉字！”如果以我自己的语气，我会说：“汉字真的很重要！花草需要汉字；师生需要汉字；全国人民也需要汉字！”不管以什么语气，我都希望汉字能陪伴大家到永久。
目前，汉字已成为学生们不可或缺的伙伴，大家时时刻刻都触摸着汉字。作为21世纪的我们又是否能领悟到汉字的奥秘呢？作为单一的自己扪心自问，我究竟爱不爱汉字？我是炎黄子孙，望着长江长大的。我敢响亮地宣布我酷爱中国汉字！其实，不管怎样我们都必须爱汉字，这是一名学生甚至中国人理所应当做的一件非常渺小的事情。
我爱汉字，我对汉字的态度就请用那份爱来书写吧！
范文三：激情的汉字（五年级作文）
汉字一群拥有美丽外貌，激情可爱的孩子；它们不仅是一群在书本上躺着、睡着的文字，它们还是一群小精灵，在我的生命中流淌。
它们是我的朋友，在我无聊的时候陪我玩耍，让我感到有趣、快乐、开心；它们还是我的家人，就算一篇很短的短文也让我感受到了亲情。
那样激情的汉字，总是告诉我，提醒着我：“今天你有努力学习吗？今天你有认真吗？”每当一听到，我就明白：汉字并不是在框子里的字体，而是祖国母亲拥有温度的孩子。“啊！激情的汉字我多么想把你放出这个框子，让你在大自然欢快地奔跑、玩耍，让你尽情地享受大自然的才华！
让你跳出框子，让所有人都感受你的温度。一个小小的“月”字，也可以让人感受到它的活泼与友情，看到它在天空嬉戏、玩耍，像星孩子一样的放出耀眼的光芒；一个小小的”鸟“字生动、形象，特别是那一点，让我看见鸟儿那双炯炯有神的眼睛，还有那一横都可以让我看见鸟儿在空中飞翔，摆动着那双扑凌凌的翅膀。
中国字就是那样变化多端，千姿百态。只需稍稍改变一下或加上一笔，它就完全变成了另一个字了。比如“大、太、犬、夫”，它们之间有着微妙的关系，你看“大”字加上一横就是“夫”。加上一点就是“太”或是“犬”。还有“乌”和“鸟”，“乌”字长了眼睛就成了“鸟”。
中国字给了我快乐，给了我友情，让我感受到它的温度。那么可爱的中国字我为它而动情，它如同我们的父母，陪伴着我成长。它的.炽热让我充满激情，作为你的儿女，我愿用我生命保护你，爱护你，为你付出我生命中的一切。你就是优美的中国字；是拥有温度的中国字；是让我拥抱的中国字！
中国字！你如同我的生命！我祝愿你，希望你永远不要受到伤害，流传在大江南北，大洋彼岸！是啊，世界都在学中国字，说中国话，中国汉字传遍全球。我为你感到骄傲，感到自豪！请允许我对你说句：“中国字，我爱你！”
范文四：美丽的汉字（五年级作文）
“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”汉字的“美”，就像花瓣般撒落在我们生活的角落里。只有开启我们心灵的窗户，才能把这些花瓣串成美丽的花环，成为装点我们日常生活的精美饰品。
感谢先人给我们留下如此美妙的文字，横、撇、竖、捺看简单的笔画，却隐藏着无穷的奥妙。每个汉字都是由这些简单的笔画组成，每一个笔画仿佛都是活的，奇妙地组合起来，魔幻般地诞生出一个个的汉字。或简或繁，或大或小，或宽或窄，每个汉字都拥有自己的“特色”。看着这些美丽的字，使人赏心悦目。字的祖先象形字，更是叫人拍手叫绝。毛竹的“竹”字，用两片叉开的竹叶组成，望字生义，虽说字形简单，却与实物分毫不差，平均分成四份，巧妙地点出了“田”的作用，以便种植、灌溉。再如下雨的“雨”中间四点，不说像小雨淅淅沥沥地从空中落下的场景吗？小雨的天真、调皮都跃然纸上了。还有伞，风、目使汉字色彩更加绚丽。
汉字的构造精巧神奇，读音也同样美得令人陶醉，那些独立的音节，经由妙笔组合，发出美的节奏，回落起美的旋律：或刚或柔，或高或低，或缓或急，犹如“大珠落玉盘”，错落有致，抑扬顿挫。如“高山流水遇知音”，若是用稍缓、清脆的嗓音，再配以轻重音的结合，那效果确实非同一般。细细品味，似乎有一种身临其境的感觉流水潺潺从身边流过，耳边不时回荡着“哗哗”的响声，人似乎正处在群山环绕之中，眼前犹如出现一幅美丽的景色，顿感心旷神怡。
汉字更奇妙处在于它的书法艺术，每一个中国字就是一幅美丽的画，横平竖真，下笔如运动，其味无穷。如月亮的“月”，“月有阴情圆缺”，怎样将它表达出来呢？若是新月，以楷书的形式来表示，给人一种文雅的感觉，更能衬托出新月如钩；若是满月，就可用字型稍宽、稍扁的隶书来表示，给人一种团圆的感觉，反衬出满月的圆与特殊。书法将汉字的奥妙发挥的淋漓尽致！
美丽的汉字像一条绵延不绝的长河，淌过中华民族上下五千年的历史，成就了伟大的中华民族！
范文五：我最喜欢一个汉字（五年级作文）
每个人都有自己喜欢的一个汉字，我最喜欢的汉字是“爱”，爱让人无时无刻都感到温暖。
有一次，我在大街上看到了一位衣衫褴褛的老人，老人看起来脏兮兮的，应该是个乞丐。突然太阳公公一下子就不见了，只见天空下起了毛毛细雨，过了一会儿又下起了狂风暴雨，老人东躲躲西躲躲，可是依然没有一个地方能不淋雨，。这是一位大学生走过来，把雨伞给了老人，老人吞吞吐吐地说：“谢谢你年轻人。”接着那位大学生亲切近人地说：“没事，我自己再去买把伞。”话音刚落，大学生又把口袋里的五十元无怨无悔地给了那位老人，便匆匆地走了。老人感动地说：“假如我有缘再遇到他，我一定会好好地报答他”。
我亲眼看到这一刻，使我想到了一个“爱”字，这也是我最喜欢的字。
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