导读：第一篇：成长的滋味（六年级作文） 成长是什么滋味？是像开心果一样令人感到甜蜜？还是像黄连那样苦不堪言？或是像辣椒那样辣到流泪？在我眼里，成长的滋味就像橙子一样。 橙... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：成长的滋味（六年级作文）
成长是什么滋味？是像开心果一样令人感到甜蜜？还是像黄连那样苦不堪言？或是像辣椒那样辣到流泪？在我眼里，成长的滋味就像橙子一样。
橙子给人的感觉又酸又甜。记得那次，妈妈带回家一个魔方。以前经常看到别人拿着魔方，手就像被施了魔力一样，魔方瞬间还原。每次我都看得目瞪口呆，惊讶不已，也想着有一天能有这样的魔方。妈妈一带回家，我手就痒痒起来，迫不及待的拿起魔方，跃跃欲试。
我拿起魔方，“咔吧咔吧”的，不用几分钟，很快就拼好了一面。我喜滋滋地想到：哈哈，原来也不是很难，那么快就拼好了！于是我又开始拼第二面，很快的又拼好了。就在我兴高采烈的时候，找了找原来拼好的第一面，发现不见了，心里奇怪：咦？怎么不见了？剩下的五面也乱作一团。我着急地又去拼了第一面，拼完之后发现第二面又变得无影无踪了，我像泄了气的皮球，只好作罢。可是心里始终觉得像被一根刺咽住，不拔不快。不服输的我还是不甘心，一步一步地慢慢拼，一步一步，一次又一次，重复又重复。半小时，一小时，又一小时终于，我拼完了！心里开心得像吃了糖一样。空气仿佛都融入了糖汁的味道。
成长是甜的，给我们带来各种喜悦；成长是苦的，成为我们前进的“绊脚石”；成长是酸的，让我们经历许许多多的风雨。经受磨难，细细地品味成长，才发现他原来是这种滋味。
第二篇：成长轶事（六年级作文）
小时候呀，已经变成了一段回忆，被锁在古老木箱里。
题记
我的柜子里放着一个醒目的木质盒子，上面挂着一把精巧的锁子。钥匙有两把，一把在我手中，还有一把在我朋友的手中。
柜子里面的东西呀，各色各样：有碟片，有小画卡，有小卡子，还有一些精致的小石头、小工艺品等等。这里面的东西呀，都有一个小故事。这一个个小故事呀，记录了我成长的点点滴滴。
先说说这个小吊坠吧，这可是我珍藏了七年的友谊呢！当初我们刚搬来这儿的时候，巷子里就只有他们一家，并且家里有个和我年龄相仿的女孩儿。我们就自然而然地成为了朋友。她经常会送给我一些小首饰和一些小玩意儿。我也给她拿一些小零食。这样一来二去的，自然也就成了非常非常好的朋友。
就这样过了一年又一年，转眼间他将上初中了。她父亲执意要将它转入西安上初中，当我听到这个消息时，第一时间就问他：“你还回来吗？”她轻轻一笑：“当然能啦！我也舍不得你，不是吗？”当到了真正离别的时候，她在我手中放了一个东西，冰冰凉凉的，就像我当时的心情一样，可我还是强颜欢笑地对她挥了挥手，送她上了车。
等她离开后，我摊开手心，看到了她送我的礼物，一个晶莹的小吊坠。是啊，天下哪有不散的宴席？想到这儿，我的心情也好了不少。
离别不就是创造再见的机会吗？也许这就是成长吧！一个由青涩执着转向成熟的过程，合上的箱子，合上了回忆，我不禁畅想起美好的未来
第三篇：竹笛伴我成长（六年级作文）
每当我吹响那支竹笛时，我的思绪就随着笛声飘向尘封的过去，回忆起5年前的那个夏天
一次偶然的机会，我在经过一家琴行门口时，从里面飘来一种悠扬清新的声音，跌宕起伏的旋律，还有那富有层次感的节奏使我驻足倾听。它时而欢快激昂，就像诉说着自己宽广的胸怀；时而又轻快欢悦，仿佛是清晨鸟儿那弥漫于雾中的啼啭；时而惆怅孤寂，好像在倾诉着内心的苦闷；时而又清新淡雅，似那高山流水。
这令人心旷神怡的声音把我深深吸引住了。那声音萦绕在我的耳畔，久久不能散去。我听得如醉如痴。恍惚间，隔着玻璃，我看见一位大哥哥正吹着竹笛的模糊又潇洒的身影。自从那天起，竹笛就深深镌刻在了我的脑海里，挥之不去。它就像一块大磁铁，深深吸引着我。
后来，我终于实现了愿望。刚入门时，我觉得吹竹笛没什么难的，两年时间里就顺利地通过了三级，并获得一次上台展示的机会。可是，在我步入四级的时候，遇到了个大难题。在指法练习中，融合了花舌、打指、滑音、沥音等技巧，吹奏起来，速度快，节奏难，原本熟悉的双吐音也变得不堪入耳。
“天哪，这还是我的手、我的舌头吗？怎么都不听使唤了！”我差点没惊得把竹笛也摔了。老师似乎看透了我的心思，和蔼地对我说：“没关系，新生都这样，慢慢来，`别急”可是，一遍遍练下来，我怎么也学不会。
听听老师吹的，多么悠扬动听，富有颗粒性，就像雨滴在丝绸上滑过。再听听我吹的，就像是在锯床腿！简直糟透了！想着，我的眼泪就不争气地“啪啪”地掉了下来。
时间一分一秒地过去，我的心也慢慢平静了下来。不行，我不能就这样放弃！我可以的！我把老师教的技巧在心里默默梳理一遍，然后专攻不会吹的曲段。老师在示范的时候，我也很认真地琢磨老师的指法。我照着老师的样子练了上百遍，熟练到会背下曲段为止。渐渐地，难题逐一被我攻克了，我试着把整首曲子连起来。果然，功夫不负有心人，我成功了！
不知不觉中，竹笛伴着我走过了5个春秋。在这5年中，我更加发奋学习，现在，我已经能吹奏八级的曲目了，当年那个青涩懵懂的我已变得成熟大方；每年圣诞节我都应邀登台表演，深得观众和老师们的赞许。
我知道，在练学中一定会遇到重重困难，但是，不经历风雨，怎能见彩虹？没关系，站起来！面对它，正视它，打倒它，战胜它！记住，永远要有一颗倔强的心，因为，能打败你的，只有你自己！加油，去展现自己的风采！
第四篇：成长需要不完美（六年级作文）
在你不知所措时，会有人气愤的骂你笨蛋吗？在你做错事时，迎来的是嘲笑与责备吗？每当这时，你肯定会羞愧难当，殊不知，当你经历过这些种种的不完美，你就成长了。
“授人以鱼，不如授人以渔”一个老渔夫总是觉得自己的儿子笨，嫌弃他捕鱼的时候总出错，干脆就不让他儿子学了，结果，老渔夫死了，他儿子什么都不会，连养活自己的.本事都没有。没有人生下就是天才，只有通过不断的犯错，吸取经验，才能使自己变得更聪明、更完美。
我们都知道世界最高峰---珠穆朗玛峰，却不知背后堆积的漫长。安徒生名响丹麦之前，只是一个区区鞋匠，没钱，受尽人的白眼，嘲笑、指责。爱迪生发明灯泡时，一次又一次的实验，一次又一次的实验失败，人人都看不起他，都说他是神经病，最终通过努力，还是为我们人类做出了巨大的贡献。可见，我们生活中所遇到的不完美，刚好是为我们今后的完美人生所打基础。
希望大家以后要勇敢面对自己的不完美，因为这是我们成长中必不可少的一课。
第五篇：花香伴我成长作文（六年级作文）
自从大沥镇开展“花满沥城幸福大沥”的活动，我家阳台种满了花，姹紫嫣红，异常美丽；而我的学校，一年四季鲜花绽放，五彩缤纷；来到我的班级，同样花香迷人，色彩斑斓。漫步成长道路上，都是充满花香的。我喜欢花，同样喜欢用花语表达自己，引导自己，追寻如花的人生。今天，看着这些艳丽夺目的花儿，散发着缕缕清香，我陷入了沉思
马蹄莲母亲
白色的，朴素、淡雅，这是这种花给人的印象。她们不如玫瑰一般妖娆，却是那么与世无争，无私奉献一生。就如同我的母亲，外表并不光鲜，但，从我呀呀学语到无忧孩童，再到豆蔻少女，奉献出了多少！我也曾经抱怨过母亲身上太多啰嗦细胞，却让母亲操碎了心。如今，我们长大了，懂事了。可讨厌的皱纹，却悄悄地爬上了母亲的额头看，课室的马蹄莲又“沙沙”地响，似乎又在叮嘱我，上课不要开小差，要听老师教育
向日葵父亲
如果说，我是太阳，那么，父亲就是向日葵。沉默的爱，没有说出口的爱，无时不在的跟着我，温暖我的心。他在你有困难时，不会帮助你，而是默默地站在一旁，递给你一个鼓励的微笑。曾在我们做错事时，严辞教导我们。瞧！路旁的向日葵正一路注视着我的脚步，一声不响，却藏也藏不住那心中的关怀。我感受到它内心的火热
荷花老师
荷花有着圣洁高雅的气质，被人们称为“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”它更是有着很多用处无私奉献出来，就如同老师。有一话说的好：老师就是我们的第二个母亲。她对我们的爱不是母爱，却更胜母爱。那每一次的哼哼教导，那每一次的关怀，是我们在学习获得成功的来源。看，公园的荷花随着风摆动，好似一个美丽的仙子。我也默默感受到老师的关爱。
蒲公英同学
长大了，我开始进入学校学习，我和同学们就像是一朵朵小小的蒲公英。没错，我们毫不起眼。但我们聚在了一起，一朵、两朵我们凝聚在了一起！我们都有不同的个性、不同的优缺点，但我们在一起就是一个完整的集体。我们努力释放着自己的光华，散发着自身的魅力，我们的集体显得灿烂夺目。或许我们本身很平凡，但我们为集体贡献着自己的力量。我们的努力细致到合唱比赛时的每一句歌词、体育竞赛时的每一滴汗水、考试时的每一次落笔。这些成功属于自己，同时也是整个集体的光芒和荣耀。浓香扑鼻、光彩夺目，我们的成长道路也因为有了友情，有了集体而耀眼。
成长的路上，我种下了马蹄莲、向日葵、荷花、蒲公英成长的路上，花香一路伴随，我感恩他们的陪伴。
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