导读：写人可以写人外观、写人精神、写人的为人处事等等。人的定义取决于身份，有各行各业的角色，有伦常角色，如朋友、父母、兄弟姐妹、同学等等。下面作文录小编整理了3篇初中学生... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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写人可以写人外观、写人精神、写人的为人处事等等。“人”的定义取决于身份，有各行各业的角色，有伦常角色，如朋友、父母、兄弟姐妹、同学等等。下面作文录小编整理了3篇初中学生写人作文，欢迎大家点击阅读!
篇一：我熟悉的一个人
有这样一个人，他会在我伤心时安慰我;有这样一个人，他会在我沮丧时给我鼓励;有这样一个人，他会在我犯错误时替我背黑锅。他就是我的好哥哥，一个我熟悉的人。
哥哥又高又瘦，用一个词来形容就是“电线杆”。妈妈常说我像哥哥，眼睛很大，很漂亮。哥哥学习很好，对人很热情，性格温和，善解人意，会像妈妈一样，给人关怀。
哥哥会在我伤心时安慰我。有一次，我期末考试失利。为此，在郁闷了好久。晚上正好去姑姑家里吃饭。一进门，哥哥的火眼金睛就发现我的不对劲。他亲切地问：“老妹，怎么了?谁欺负你了?哥帮你报仇去!”我好声没好气地回答：“没怎么，别烦我!”
哥哥听出了我的怒气，便走出房间去。我以为哥哥生我的气了，刚准备去道歉，哥哥就走进来，手里拿着MP5，说：“你最爱玩我的MP5了，我给你，玩吧!”说到这里，我的眼睛里产生了水晶珍珠。哥哥还没发现。我回答他：“不玩了!我不是来玩的!”
说完，一滴滴眼泪就滚下来，滴在地上，溅到空中。哥哥一看我哭了，忙说：“我不说了，别哭啊。晴晴最乖了，不哭。有什么事你和我说，别哭啊。”看着哥哥焦急的样子，我止住哭声。
“我这次考试没考好，我妈会骂我的。呜呜呜呜呜。”“没事啊，偶尔一次两次算什么。我有时候不也是考不好吗?下次努力就行了啊。别哭!”我点点头，哥哥擦去我的泪痕，说：“一会你妈妈来了，我和她说，放心吧!包在我身上。”说完，他故弄玄虚的挤了一下眼睛……
哥哥会在我犯错误时替我背黑锅。曾打破碗，哥哥替我背黑锅，在被教训时，用一句“岁岁平安”噎得所有人语塞;曾开完冰箱门忘关，哥哥替我背黑锅，看到满地水时，说：“我只是想给它热热”逗大家笑了好久;曾撒了哥哥一身墨水，哥哥替我背黑锅，说：“我只是想给衣服染成黑色，让它不会脏，妈妈就不用给我洗衣服了”让姑姑感动了好一阵……
这就是我的好哥哥，我熟悉的人。
篇二：这个大叔有点萌
他是一个怎样的大叔呢?
穿着时尚?打扮新潮?抑或是不拘小节?哎，别想歪了，他可不是什么特别的人!他也不是明星，没有英俊的容貌，他有的只是一双大又萌的眼睛，见到人总是眨巴眨巴一下，显得像个狡猾的狐狸。他可不是什么粗枝大叶的人，长得“细腻”不说，还经常臭美呢!不信啊?且看下面细细了解——
我和他家住得挺近，每天出门，他家是我的“必经之路”，我和老妈到附近超市逛逛，买一些日用品，刚好出门遇见他，就一起走去超市。我问他道：“平常不见你出门啊大叔，今天怎么……”我显得有些疑惑。
“额……唉，不就是家里的定型啫喱水用完了吗，嘿嘿，出门买呗，今天要用。”他有些害羞。
“约会吧!”我一针见血。
“不要揭短啊，你妈在这儿呢!”他向我拼命眨巴着眼睛。到了超市，他立马走到专卖啫喱水的柜台那里，细细挑选着。
突然，他对我叫道：“过来看看，效果咋样?”我看他打开盖子就直接喷，用手理了理头发，做出一副自以为很帅的样子。“是不是很英俊?”“你是我的“偶像”啊!”我装出想呕的样子。“真的?我就要这瓶了!”废话，喷了还不付钱?我倒!这大叔还真的萌得可以啊!
还有一次，在上学途中，我哼着一首老土的歌骑向学校。突然，我那不中用的自行车“嘶……”的一声，结果就悲催地发现……爆胎了!我那时急得推着自行车就跑。然后正好就遇到大叔。“你说巧不巧?我赶集你就爆胎，还好我会修车，要不然你咋上学啊?”
“你现在又没有胎换，咋修啊?”我急得快哭出来。“快起我自行车上学吧，钥匙在那儿，我帮你推回去修!”“Thank you very much!”我骑上车，风一样地走了，只听见耳边回荡着他那句臭美的话：“这姑娘，真是……嘿，天底下就找不出我这样好心的人啊!”
这个大叔，萌得可爱，萌得很怪!
篇三：我的老师
夜深了，我还独自坐在窗前，若有所思地遥望这深夜的夜空，这常引起我遐想的景色。
而今，我却一点也不感觉兴趣。想到的却是施老师略带微笑的脸庞。提起笔，笔尖在纸上跳跃，欣然灵感奔发，写下了今天的作文——《夸夸我的老师》。
施老师的眼睛值得夸赞，这明亮的双眸，似乎会说话，不信，你瞧!随着上课铃声短暂而又急促的响声，施老师走进了教室。刚跨上两步，便站住了，她的眼睛似乎盯着地上什么东西，眉头皱了一下，我好奇的伸长脖子，望了望，哟，那不是被人踩碎的粉笔吗?
糟了，今天是我值日生，竟没注意到这醒目的白点，我不由的低下了头，等着挨老师的批评。只见老师向写有值日生轮流表的墙角走去，目光一下子落在了我的身上，我像触电般，把头垂得更低了，脸上感到一阵火辣辣。
出乎我意料，施老师并没有严厉斥责。只是用深得让人无法理解的目光扫视全班，似乎想从同学们脸上找出些什么。教室里安静得出奇。这样的沉默足足僵持了一分钟。
“此时无声胜有声”施老师那深深的目光让我体会到了老师这两个字的丰富内涵。老师的沉默，替我敲响了警钟：做好本职工作。施老师的嘴值得赞扬，两瓣唇上下蠕动，滔滔不绝地涌出知识的源泉。
古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而谈;由孔子，到鲁迅，至列宁马克思主义，甚至当今流行的音乐，施老师都能都能口若悬河地讲的头头是道。真让人对她与众不同的口才，心服口服。不仅在课堂上她能言善辩，下课后，更是能说会道。有时候，真觉得她更像我们的大朋友。
施老师非比寻常的教学方法，值得称赞。自从她接手我们班，我们的作文成绩，好比芝麻开花——节节高。但要你说老师作业布置的多，那也不。生字，词汇和基础知识，老师从不要求我们死记硬背，她的口号是：“求质量，不求字量。”我们当然大呼;“理解万岁。”
在施老师的带领之下，我们班的语文成绩从原来的倒数第一，爬到了年段第一，这可真得感谢施老师。记得有一首歌这样写道：“长大后，我就成了你，才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是汗滴……”
歌声在夜空中忽高忽低。夜更深了，一阵寒风，拉回了我慢慢思绪。有人说，老师似园丁，辛勤地哺育着祖国未来的花朵。可我觉得老师更像杜浦《春夜喜雨》诗句中的那只求付出不求收获，名利的春雨——“随风潜入夜，润物细无声”
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