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今天，天空碧蓝碧蓝的，温暖的阳光洒向大地，我的心情也如阳光般灿烂，因为今天我们一起玩“击鼓传花”的游戏。一听到游戏，教室沸腾起来。作文录小编整理了相关的作文范文，快来欣赏与借鉴吧，希望对你有帮助哦。
篇一：击鼓传花五年级作文
“咚——咚!咚咚咚……”一阵清脆的鼓声在我们班教室响起。我们在做什么呢?我们在玩击鼓传花的游戏。
陈老师准备好了物品：小堂鼓，鼓槌和花。同学们都雀跃欢呼的，似乎都等不了陈老师说完游戏规则，就迫不及待地想要开始游戏。只听到陈老师说要选一位同学打鼓。陈老师选我了?不，并没有，倒是让考了一百分的学霸潘均澎来打鼓。
游戏准备开始了，只见他背对着同学，眼睛蒙上红领巾，一手拿着鼓槌，陈老师一声令下，游戏开始了……全班的同学都憋着一肚子的问题：“花落谁家?”“会不会传到我这?”“他(她)会表演什么节目?也许那朵花也是第一次被当成烫手山芋，人人丢吧!忙乱中，王亿洲的手差点“打结”了，袁振允激动地站立起来，我则表情失去管理，并发出奇怪的声音，各种奇形怪状的都有。花从一个个同学手中穿梭着，时不时还从同学的桌子上一跃而过。
在游戏进行中的几秒内，只见屠欣琪若有所思地接过花，还没来得及做出反应，就被滕恒瑞一把抓过，鼓声就好像不让他把花传给别人似的，嘎然而止，逗得全班哄堂大笑。
就这几秒钟内，看着好笑，但反映了一个人的应变能力和思维能力。你看，要是你停顿一下，再把花传给别人，那别人拿到花时鼓声停止的可能性会不会更大?再换个情景，当你旁边的急性子同学一把从你手中抢过花，要递给了旁边紧张的女同学时，鼓声会不会刚好停止?急性子同学失策了。这都有可能是小游戏，大道理。
篇二：击鼓传花五年级作文
今天，我们在作文班玩了一个有趣的游戏——击鼓传花。
老师先宣布了游戏规则：所有人围成圆形，选一位同学打鼓。鼓声响起，从第一位同学开始传花。鼓声落下，花在谁手中，谁就要上台抽取一张惩罚纸条，按照纸条上的要求表演节目。如果花在两个人手中，就用猜拳来决定谁来表演。
老师话音一落，同学们议论纷纷，都迫不及待地想让游戏快点开始。清脆的鼓声响起，花在同学手中快速传递着。花快传到我时，我有些忐忑不安，心里祈祷着：求求你，千万不要停下来啊!花一传到我手里，我像拿了个烫手山芋似的赶紧把花扔了出去，生怕在我手中时鼓声停了。幸好，花被我传出去后，鼓声才停下来，我怦怦直跳的心才缓和下来。
这时，花落在了李明手中。他大大方方地走上台抽取惩罚纸条。我们都很好奇他会受到怎样的“惩罚”。老师把他抽取的纸条打开，大声念道：“学鸭子走路!”这可真有趣!教室里炸开了锅，都纷纷催促李明快些开始。李明弯下腰，把双手翘起放在背后，脚下迈着“八”字步，一摇一摆地走着，嘴里还不时“嘎嘎”地叫着，活像一只“唐老鸭”。那滑稽的样子，逗得我们哈哈大笑!
游戏玩过几轮之后，老师宣布游戏结束。我感觉还没尽兴，心情一直沉浸在游戏当中。
今天的“击鼓传花”可真有趣。我喜欢这样的作文课!
篇三：击鼓传花五年级作文
今天，天空碧蓝碧蓝的，温暖的阳光洒向大地，我的心情也如阳光般灿烂，因为今天我们一起玩“击鼓传花”的游戏。一听到游戏，教室沸腾起来。
一个个摩拳擦掌，想要跃跃欲试了。游戏规则是这样的：鼓响花传，鼓停花止，花落谁家，谁接受神秘挑战。
老师随机选了一位同学敲鼓，其他同学依次传递。游戏开始了，教室立刻像炸开了锅。鼓声“咚咚咚”地响起来，时而缓慢，像涓涓细流，缓缓流淌;时而急促又像万马奔腾向我奔来。红球在同学们眼中，像是定时炸弹似的，直接被扔给了下一位，我的心也悬到了嗓子眼。
鼓声戛然而止，红球落在了晨晨手上。他不但没有一丝惊讶，反而他大摇大摆地走上了讲台，毫不犹豫地从小纸杯里抽出来一张小纸条。上面写着：捏鼻子扮演大象，转三圈，再走出一条直线。这也太简单了吧，晨晨轻轻松松地完成了挑战。
“咚咚咚”游戏又开始了，这一次红球落到了鹏鹏的手上。此时鹏鹏还四仰八叉地躺在那里，不知所措，脸上的表情都僵住了。他不情不愿地走上了讲台，小心翼翼地抽了一张小纸条。上面写着：用小屁股写“YES”，这下可把他难倒了。鹏鹏顿时羞红了脸，像一个熟透了的红苹果。最后他还是完成了动作，逗得台下哄堂大笑。
在大家的欢笑声中游戏结束了，虽然我没有抽过奖，但是我还是很开心，希望以后还能再玩一次这个游戏呀。
今天老师告诉我们今天要玩一个游戏，我们开心极了。
篇四：击鼓传花五年级作文
上课了，老师带了一根笔和一张纸来到教室，开心地说：“今天我们来玩一个游戏，名字叫做‘击鼓传花’。游戏的规则是：老师用手拍桌子，你们就在老师拍桌子的时候，把笔传给下一个同学，当我没拍桌子的时候，笔在谁那儿，谁就答一个脑筋急转弯。要是答不出来，那就表演一个节目。”同学们异口同声的说：“好!”
“啪啪啪啪啪……”伴着老师的拍桌声，游戏拉开了序幕。当前面的同学把笔传给我时，我紧张极了，不知所措。后面的同学看我手忙脚乱的，一把从我手中抢走了笔，急急忙忙地传给了下一个同学。
拍桌声突然停了，笔停留在了我们班的淘气大王的手上。老师兴奋地说：“听好了，‘一头公牛家一头母牛’，猜三个字。”同学们听了，思索了一会儿，首当其冲的叫了出来“是‘两头牛’!”老师听了，说：“你们不能说出答案的呀!”我们听了，安静了下来。老师又换了一个脑筋急转弯“什么轮子只转不走?”淘气大王左思右想，都没有想出来，只好给我们表演了三生猪叫。
游戏又一次开始了，这次笔停留在了我们班舞蹈公主的手上，老师严肃地说：“听好了，‘一个离过五十次的女人，应该怎么形容他’?”舞蹈公主也被难倒了，给我们跳了一段舞……
虽然快乐的时光很短，但是我也很快乐。
篇五：击鼓传花五年级作文
今天体育课上，老师带我们玩了三个游戏，其中我印象最深的游戏就是击鼓传花。
我们班总共有四个组，一二两组用改正带代替花，三四两组用老师带来的小镜子代替花，体育老师以音乐代替击鼓声，同时进行游戏。老师放起了歌曲《野狼》，然后说道：“预备，开始!”顿时“花儿”像长了翅膀一样在同学间飞快地传递着。
我属于一二两组，改正带落在了一个又一个人的手里，飞快地传递着。一分钟的样子，音乐停了下来，“花”落在了孙鹏越手里。同时三四两组的“花”落到郑书瀚手里。郑书瀚和孙鹏越同时上讲台，老师让他们合唱《野狼》，他们大声地唱了起来。唱完后，我们都鼓起了掌。
第二轮开始了，坐在我后面的王连喜正准备把“花”传给我时，音乐停了下来，好险呀!王连喜真是“救”了我一次。王连喜、赵子硕、年轩民、常欣妍分别接到了“花”，老师说：“你们想表演什么?我不想听古诗。”接着赵子硕背起了英语，老师说：“你背的是英语诗吗?”，然后班里哄堂大笑。老师问他们会不会唱《野狼》，他们都说会。他们唱《野狼》时，全班也一起跟着唱了起来。
我们都喜欢击鼓传花这个游戏，它不仅有趣，而且能锻炼我们的反应能力。
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