导读：篇一：让心飞扬（六年级作文） 我从来就是喜欢独特的事物。这世间有无穷无尽的花朵，或牡丹富贵；或玫瑰艳丽；或桂花芬芳但我却恰恰钟爱蒲公英。为什么？它会飞 小时候就特别... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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篇一：让心飞扬（六年级作文）
我从来就是喜欢独特的事物。这世间有无穷无尽的花朵，或牡丹富贵；或玫瑰艳丽；或桂花芬芳但我却恰恰钟爱蒲公英。为什么？它会飞
小时候就特别喜爱蒲公英，那时只是觉得好奇、新鲜，觉得好玩罢了。“呼”只要在哪边一丛草中发现它，总会兴奋地冲上去吹一口。望着漫天飞舞的绒毛种子，我便会跳着脚，拍手大笑起来这是儿时最美的梦幻了。
蒲公英并不引人注目，一则没有亮丽的色彩，二又没有一丁点儿芳香。以前楼下有好几株蒲公英，我才与它结了缘。
我也不是那么地清楚，蒲公英到底算不算花。你看它并没有花瓣，只是茎上一个小球，上面密密的孔，里面满是细细小小的绒毛，着实可爱。若微风吹过，它就是轻轻地摆一摆；若是稍大一点儿的风，那绒毛便告别了“母体”，撑着头顶软软的小绒伞，开始了自由自在的旅行，找到自己新的归宿。这般长相，实在难让人相信它是花，涌上疑云便是自然了。听别人说，它似乎本身是有花瓣的，后来才变成这样。不管，我只爱它充满绒毛的样子。
绒毛的种子走了，只剩下一个光秃秃的小球。上面的小孔使我联想起某些人脸上的麻子，整个儿球成了棕灰色。底下一根暗绿的粗实花杆，仍坚定地插在这片它小时“飞”来的土地上。这是我第一次关注一个失去绒毛的蒲公英。
它变得那样丑陋，失去了光泽，和先前美丽可爱的样子实在判若两“花”，但它却不抱怨。本身就只不过是田间的小小绒球，现在连唯一可爱的地方都随风远去，只剩下无尽的寂寞与孤独。
蒲公英好像是个母亲，种子就是她的孩子一样。种子向往着自由，蒲公英若放它们远去，活不了多久就会凋零，甚至在这生命最后的时刻，也得丑陋地存在，死去也不会有人记住它，满是凄凉。它可以为了种子，让种子去自由、去飞，去找到新的归宿，才有了生命的延续。蒲公英虽然牺牲了自己自己这小小一株，但将来却能成就一片蒲公英，这就是无私奉献吧。它懂得这个道理。
种子又饱含着多少看不见的内涵？它是蒲公英的灵魂，是它美丽的心。虽然脱离了本体，却能永远延续。
我手握一株蒲公英，闭上眼，又轻轻吹一口气，伴随着一滴晶莹的泪，那小小的，带着蒲公英的心的绒毛种子，漫天飞扬，渐渐地、渐渐地远去了
篇二：心儿飞扬作文（六年级作文）
在世俗的束缚下，人们的心已逐渐变得麻木，这时，心灵的后花园总有一方净土让你卸下杂念，让你心儿飞扬，得以慰藉与感动，满怀希冀而去，满载收获而归。而令我心儿飞扬的，是博大美丽的大自然，是美妙动人的经典文章，是抑扬顿挫的音符旋律当我忧郁时，它们给我抚慰；当我沮丧时它们给我振作；当我消沉时，它们令我心儿飞扬。漫步在精神的百花园中，嗅着自然与灵魂的芬芳，我不禁心旌摇动，随风飞扬。
林间，月光。
在纷繁与忙碌中抽个空闲，给心情放个假。择一条清幽的林荫小道，带着满怀的清爽与放松，去拜访这些自然的精灵们。轻柔的风儿拨动着竹叶间的和弦，那“沙沙”的声音仿佛仙女吹响的笛声，那么深渊清脆；草尖上的露水在月光的照射下织成亮晶晶的一片，美丽动人。旋转在着大自然的秀美之画里，仿佛一切苦恼与烦闷都烟消云散开，只有带动着心儿在轻快地飞扬。触摸石椅上细致的纹理，倾听泥土中芽儿的破土，嗅着空气中野花的香甜，感受着大自然中醉人的一切，一切啊，多想揽一缕清风，挽一片绿意，集一捧星光，用自然的美好赋予我梦想的起源！“啾”随着一声惊动的鸟鸣和飞越过的.一条弧线，我原本疲惫的心灵在自然的感化下，轻盈地，飞扬！
旋律，谛听。
自然赋予我的快乐在我的心湖中荡漾开一圈圈情感的涟漪，使我按捺不住内心的惊喜，仿佛身上的每一个细胞都彰显着青春的活力。踏入这个令我如痴如醉的国土，我用心去聆听作曲者的情感，在无言的表述中，感染花开花落，悲欢离合。个个音符泉水一般轻滑过我的内心，不仅带给我音乐的美感，更多的是一种力量。在贝多芬的《生命奏鸣曲》中，那铿锵的音符让我感受到了生命的庄严和肃穆；在《梁祝》柔美绵长的曲调中，我感受到了至纯至美的情爱；在班得瑞空灵澄澈的声音中，我谛听到了来自浩瀚天宇的天籁之音这一切灵感的杰作，让我的心灵得以感动，在音乐的世界里轻舞飞扬！
品味，收获。
带着从音乐中收获的情感与体验，步入那个用文字构成的奇妙世界中。在温暖的午后，一本散发着墨香的书卷，带领着我走进风光旖旎的日夕花晨，鼓声震天的沙场激战，烟雨迷离的西湖倩影，萦绕山间的淡烟流水。滚滚红尘中，我看到了项羽乌江自刎的悲壮，陶潜采菊东篱的悠然；体会到王维独坐幽篁里，在明月相伴中弹琴长啸的豁达，李白独坐敬亭山，看众鸟高飞孤云独去的悠闲，简·爱的执着不渝，呼啸山庄的恩怨纠葛在文学的殿堂里，我感知历史，品味生活，展望未来，让我在潜移默化中净化心灵，充实时间缝隙里的思绪，让我在文学的世界中自由地徜徉！
这些挚友，滋润了我干渴的心田，点燃了我想象的火焰，给予了我非凡的快乐，我会与它们携手在前行的路上，趁一路春光，飞扬，飞扬！
篇三：透心凉，心飞扬（六年级作文）
什么叫做“透心凉，心飞扬”，这回我算是真正领教了。
灰蒙蒙的天空笼罩在萧条的大街上，噼里啪啦的雨点毫不留情地击打在地面，似天上的神仙泼了装满水的数个瓢盆。满世界都是雨，头顶的雨伞显得特别小，已不足以遮风挡雨。不信你看，书包淋湿了，更别说手臂和小腿了。若不是我聪明地拿外套系在腰间，恐怕连裤子也要遭殃了。
阴郁的雨天总使人的心情变得很糟糕，特别是在这种河水倒灌、风雨交加的台风天气。望着前方的灰色，我叹了口气，不由得抱怨起来：“这种糟糕的天气居然还得待在外边，真是作孽啊！看样子还得走好久才能到家啊，真是郁闷！”
雨势愈来愈大，像一片雨帘，洋洋洒洒地如豆大般的雨珠打落在地面上，形成一个个小水洼，又很快汇成小水流最后，大街小巷全都被雨水灌满了！一脚踩下去，“扑通扑通”溅起一朵朵不大不小的水花，好似一曲阴郁的奏鸣曲。
走进小巷子的时候，如果把我身体比作一个箭靶子的话，就剩下3环以内的面积是安全的，其余早已被暴雨冲刷得干干净净了。我想所谓的“透心凉”跟我的情况应该差不了多少吧。看来，必须得冲个冷水澡了，反正已经透心凉了，不介意再“心飞扬”一点啊。我生气地一脚朝地面踢了过去，“啪！”一声结局我想你们应该可想而知滴滴水花溅了一脸！
正在我怨天尤人之际，路边的一辆面包车驶过。为什么称它为驶过呢？因为我有种身边开过的不是车子，而是轮船的感觉。然后然后我就被溅起的水花彪了一身。我暗骂一声，继续走路。谁知刚拐过十字路口不久，又来一辆汽车“刺啦”随着一个悠扬的破折号，被外套遮挡住的裤子里的内裤终于也在无良车主的魔爪下湿了
现在，我宁愿让雪碧来教我心飞扬，也不要让台风暴雨教我透心凉的滋味！
篇四：又待雪花飞扬时（六年级作文）
在十一个月的静静等待中，终于在第十二个月的时候，雪姑娘美丽的雪花悄悄地从天上飘落？
冬奶奶用她那白色的大衣笼罩了大地，放眼望去，一片洁白。在这美丽的冬天，雪姑娘如同天地中的精灵，缓缓地落下。她随风跳着华尔兹，与大地妈妈说着悄悄话，与？
雪姑娘是有动侓的。听，她与大地交流的声音，与北风伴舞的声音，与树叶娃娃玩耍的声音，与小朋友们嬉戏游乐的声音。
雪姑娘是有生命的。看，雪花在舞蹈，雪花在玩耍，雪花在说话。她们是上帝派来的天使，给人间送来欢乐，让大地充满了生机。
雪姑娘也是顽皮的。她们给树爷爷染白了头发，给屋子叔叔戴上了白帽子，给窗户姐姐缀上了挂饰，给小朋友们的头发染成了白的，远远望去，像一个个小老头儿，可爱极了。
雪姑娘带着一种特殊的味道。小朋友们望着雪姑娘，她是那么好看，味道应该也不错吧？伸出舌头接一片，不像盐是咸的，也不像糖是甜的，而是包含着一年中的欢笑声与愉快的回忆，化作一滴水珠，清凉的味道，永远珍藏在了记忆里。
雪姑娘，你急匆匆地来，却又急匆匆地去，你给人们带来了丰收，带来了欢笑，带来了欣喜与快乐，化作美好的回忆，永远地记在了人们的心里。
篇五：星舞飞扬，星耀校园（六年级作文）
绿色、红色、蓝色的幕布层层相叠。紫红色的大屏幕上打着“星舞飞扬，星耀校园”几个大字。舞台下，摆的整整齐齐的椅子有高有矮，随处可见孩子们欢笑玩耍的身影。舞台上，穿着各种戏服的孩子们正紧张的排练。已是夜晚，放眼望去，四周一片漆黑，唯独骆家庄大剧院还亮着灯，热闹无比。也许你想问，什么活动这么热火朝天？哦，谜底马上揭晓。
“我宣布，杭州市星州小学星舞飞扬，星耀校园杭州市少儿艺术演出团的节目正式开始！”随着主持人老师地一声令下，幕布“刷”的一声拉开了，灯光全部聚焦到了舞台上，星舞飞扬，星耀校园的演出终于开始了！大家的身子一齐向前倾着，迫不及待的想看看小演员们的精彩表演。坐在后排的我也不甘落后，伸长了脖子，瞪圆了眼睛，左瞧瞧，右看看，期待着小演员的出现。“咚咚。”随着响亮的鼓声，管弦乐团精神抖整整齐齐地走上了舞台，瞧，站在右排第二列的第一个小男孩，就是我们班的盛果。他正举着他的萨克斯管，神色略显紧张。他意识到我们正在看他，便冲我们眨了眨眼。鼓声措不及防地响了起来。紧接着便是萨克斯。熟悉的旋律飘入我的耳中。嘿，这不正是《复仇者联盟3》的主题曲嘛！他们流利的演奏了下来，没有一点瑕疵，就好像在电影院聆听这首曲子一样。一曲终，管弦乐队的同学们深深地向大家鞠了一躬。我却还沉迷在他们所演奏的美妙音乐中，无法自拔。
接下来的节目真可谓是多姿多彩。有激情澎湃的朗诵，有充满风韵的民乐演奏，有充满童趣的儿童剧，有。而我最喜欢的，却是武术表演。
前一个节目刚结束，武术表演团的同学便立马走上舞台。与前面芭蕾舞的气氛不同，只见他们身着红色传统武术服装，头上紧紧地扎着红色的皮筋，脚上踏着朴素的白靴子，却给人一种“脚踏实地”的感觉。他们威风凌凌的走上台，他们的手上都攥着一把银色的大刀，看起来可真是威严级了。音乐响起，“忍者”们便马上进入了状态。只见他们迅速的一转身，刀面向对。我大吃一惊：这是要刀刺到对方的身上吗？可他们迅速地穿过了对方，形成了一条整齐的直线。银色的大刀在忍者们的手里飞快的旋转着，左右手交替，饶着他们的身体形成一个漂亮的弧线。从始至终，不见其刀，唯见其影；不听人声，唯听刀响。他们的剑法苍劲有力，我可真想蹦到舞台上，跟他们学个几招！突然，舞台的两侧冲出两个黄衣小孩，他们手中分别拿着一根和自己差不多高的棍棒。这时，他们突然将棍棒旋转起来，一会左边，一会又是右边。突然，他们跳了起来，360度旋转后安然落地。“噢！”人群中爆发出一阵阵欢呼。他们将棍棒倾斜便在舞台上发出清脆的“啪”、“啪”声。一个穿练功夫的小男孩从幕后窜了出来。这时，舞刀的武者们舞的更卖力了，全场壮观极了！小男孩走到最中央，做完几个太极动作，便缓缓将腿伸起，举止了头顶上！“太棒了！”人群爆发出了热烈的掌声送给这些小小武者们！
“星舞飞扬，星耀校园”落下了最后的序幕。虽然演出已结束，我的心却难以平静。这么多精彩的节目呈现在我们的面前。可是台上一分钟，台下十年功啊，难以想象小演员们、工作人员们、老师们在背后一起付出了多少泪水、汗水？所以，在这里，我们要向所有的演员们、老师们、工作人员们致敬！此节目的标题中有星耀校园四个字，学校举办这个节目不仅仅是希望我们欣赏吧。我们也应该向他们学习，努力发挥自己的特长，我们也可以“星舞飞扬，星耀校园”，为我们的母校增光、添彩，让我们的母校光荣，绽放光芒！
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